Простий
пошук
Розширений
пошук
Покажчики
Професійний
пошук
Рубрикатор
НБУВ
Розподілений
пошук

Бази даних

Наукова періодика України - результати пошуку

Книжкові видання та компакт-диски
Журнали та продовжувані видання
Автореферати дисертацій
Реферативна база даних
Наукова періодика України
Тематичний навігатор
Авторитетний файл імен осіб
Mozilla Firefox Для швидкої роботи та реалізації всіх функціональних можливостей пошукової системи використовуйте браузер
"Mozilla Firefox"
Вид пошуку
Повнотекстовий пошук
 Знайдено в інших БД:Журнали та продовжувані видання (1)
Список видань за алфавітом назв:
A  B  C  D  E  F  G  H  I  J  L  M  N  O  P  R  S  T  U  V  W  
А  Б  В  Г  Ґ  Д  Е  Є  Ж  З  И  І  К  Л  М  Н  О  П  Р  С  Т  У  Ф  Х  Ц  Ч  Ш  Щ  Э  Ю  Я  

Авторський покажчик    Покажчик назв публікацій


Пошуковий запит: (<.>I=Ж70151:Пед.н./2015/4<.>)
Загальна кількість знайдених документів : 1
 
Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка : наук. журн..- Житомир. Педагогічні науки
Visnyk Zhytomyrs'kogo derzhavnogo universytetu imeni Ivana Franka

  1. Титул.

  2. Зміст.

  3. Adamczyk B. International non-governmental organizations as a platform for street work activities directed at street children. - C. 3-9.

  4. Бєлкіна С. Д. Методичний супровід формування дослідницької компетентності майбутніх інженерів у процесі викладання природничо-наукових навчальних дисциплін. - C. 10-14.

  5. Гаращук К. В. До проблеми відбору текстів для читання на заняттях з англійської мови в процесі підготовки вчителів початкової ланки освіти. - C. 15-19.

  6. Гурова Т. Ю. Формування професійної комунікативної компетентності майбутнього вчителя англійської мови на засадах інтерактивного навчання. - C. 20-25.

  7. Дєньгаєва С. В. Медіаосвітні технології як засіб формування професійної компетентності майбутнього вчителя іноземної мови. - C. 26-30.

  8. Дмітренко Н. Є. Інформаційна компетентність як вагома складова професійної компетентності майбутніх учителів іноземної мови. - C. 31-35.

  9. Калініна Л. В., Калінін В. О. Формування методичної компетентності майбутнього вчителя іноземної мови під час професійної підготовки у мовному ВНЗ. - C. 36-40.

  10. Лісниченко А. П., Дерун В. Г. Рефлексивна складова підготовки майбутнього вчителя іноземних мов до професійної діяльност. - C. 41-45.

  11. Мазко О. П. Технологія формування культури педагогічної взаємодії майбутнього вчителя іноземних мов у процесі вивчення фахових дисциплін. - C. 46-50.

  12. Нищак І. Д. Аналіз авторських педагогічних програмних засобів для реалізації комп'ютерно-орієнтованого навчання інженерно-графічних дисциплін. - C. 51-55.

  13. Плотніков Є. О., Ларіна Т. В. Дистанційний курс навчання англійської мови: деякі особливості реалізації зворотного зв'язку. - C. 56-60.

  14. Самойлюкевич І. В., Волкова О. О. Планування безперервного професійного розвитку як інноваційний компонент змісту методичної підготовки майбутніх учителів іноземних мов. - C. 61-67.

  15. Семенець Л. М. Діяльнісна модель формування професійної готовності майбутніх учителів. - C. 68-71.

  16. Сіранчук Н. М. Процес формування лексичної компетентності молодшого школяра у структурі теорії мовленнєвої діяльності. - C. 72-76.

  17. Халимон І. Й., Шевченко С. І., Штепура А. П. Дослідження сприйняття образу вчителя іноземної мови за допомогою метафори. - C. 77-82.

  18. Байда М. В. Використання класичних технологій кооперативного навчання на змішаних та перевернутих заняттях у процесі фахової підготовки вчителів-філологів. - C. 83-87.

  19. Пономаренко Н. Г. Підготовка експертів з освіти: теоретичний аспект. - C. 88-91.

  20. Веремій Т. Б. Основні аспекти методу портфоліо на заняттях з економіки. - C. 92-96.

  21. Гудзь Н. О., Кузьменко О. Ю., Черниш О. А. Розвиток критичного мислення старшокласників як один із засобів успішного оволодіння іноземною мовою. - C. 97-101.

  22. Зимовець О. А. Педагогічні умови формування професійних умінь майбутніх учителів гуманітарних дисциплін засобами інформаційно-комунікаційних технологій. - C. 102-107.

  23. Палько І. М. Когнітивний компонент у структурі моделі формування міжкультурної толерантності у професійній підготовці соціальних педагогів. - C. 108-112.

  24. Прохорова С. М. Поняття цифрової компетентності вчителя іноземної мови у світовому освітньому просторі. - C. 113-116.

  25. Устименко В. В. Вивчення другої мови у державних закладах освіти Канади. - C. 117-121.

  26. Донченко В. М. Глобалізація та інтернаціоналізація в управлінні міжнародною діяльністю сучасного університету. - C. 122-126.

  27. Костюк І. О. Формування здорового способу життя в учнів початкової школи як чинник створення та розвитку освітньо-розвивального середовища у початковій школі. - C. 127-132.

  28. Луценко О. В. Формування професійної мотивації курсантів вищих навчальних закладів МВС України на основі інноваційних дидактичних моделей. - C. 133-137.

  29. Мельник О. Ф. Аналіз термінологічної системи дослідження проблеми формування професійної компетентності майбутніх техніків-технологів виробництва харчової продукції. - C. 138-142.

  30. Подоляк М. В. Психічний розвиток дитини у дослідженнях Степана Балея. - C. 143-147.

  31. Умінська А. П. Професійна підготовка рефлексивного вчителя іноземної мови на основі ротаційної моделі змішаного навчання. - C. 148-152.

  32. Фасоля О. І. Ретроспектива законодавства України в галузі екологічної освіти. - C. 153-158.

2015
Вип. 4 (82)
 
Відділ наукової організації електронних інформаційних ресурсів
Пам`ятка користувача

Всі права захищені © Національна бібліотека України імені В. І. Вернадського