Простий
пошук
Розширений
пошук
Покажчики
Професійний
пошук
Рубрикатор
НБУВ
Розподілений
пошук

Бази даних

Наукова періодика України - результати пошуку

Книжкові видання та компакт-диски
Журнали та продовжувані видання
Автореферати дисертацій
Реферативна база даних
Наукова періодика України
Тематичний навігатор
Авторитетний файл імен осіб
Mozilla Firefox Для швидкої роботи та реалізації всіх функціональних можливостей пошукової системи використовуйте браузер
"Mozilla Firefox"
Вид пошуку
Повнотекстовий пошук
Список видань за алфавітом назв:
A  B  C  D  E  F  G  H  I  J  L  M  N  O  P  R  S  T  U  V  W  
А  Б  В  Г  Ґ  Д  Е  Є  Ж  З  И  І  К  Л  М  Н  О  П  Р  С  Т  У  Ф  Х  Ц  Ч  Ш  Щ  Э  Ю  Я  

Авторський покажчик    Покажчик назв публікацій


Пошуковий запит: (<.>I=Ж70506/2015/8<.>)
Загальна кількість знайдених документів : 1
 
Педагогічні науки: теорія, історія, інноваційні технології : наук. журн..- Суми

  1. Титул.

  2. Зміст.

    3. Розділ І. Проблеми історії освіти та загальної педагогіки

  3. Ворох А. О. Організація контролю знань студентів у вищій технічній школі України (20-і – 30-ті рр. ХХ ст.). - C. 3-13.

  4. Кузьменко Ю. В. Дослідження змісту навчальних планів професійної освіти фахівців із трудової підготовки 1959 років ХХ століття. - C. 14-22.

  5. Лазоренко С. А., Чхайло М. Б., Балашов Д. І., Романова В. Б. Пеласги – народ, який створив фізичну культуру античної Греції. - C. 23-32.

  6. Рябкина Л. М. Методи соціально-виховної роботи інтернатних установ першої половини XX століття. - C. 32-38.

  7. Сьома С. О. Організаційно-педагогічні засади діяльності хіміко-біологічних відділень МАН України ( 60-ті рр. ХХ – початок ХХІ ст.): історіографія та джерела дослідження. - C. 38-47.

    8. Розділ ІI. Проблеми теорії загальної освіти

  8. Іваній В. С., Мороз І. О. Педагогічні основи гуманізації фізичної освіти в умовах нанотехнологічного розвитку суспільства. - C. 48-54.

  9. Корольов С. В. Параллельный многоканальный метод получения учебной информации. - C. 54-75.

  10. Лавриченко Н. М. Науково-організаційні засади діяльності Малої академії наук України. - C. 75-86.

  11. Полюга В. В. Дисипативні системи синергетики в музичній освіті. - C. 87-94.

  12. Фефілова Т. В., Андраш К. С. Використання способу математичного моделювання в початковому курсі математики під час розв’язування задач. - C. 94-103.

    13. Розділ IIІ. Проблеми педагогіки вищої школи

  13. Данюк М. І. Педагогічна система виховання милосердного ставлення майбутніх медичних сестер до пацієнта. - C. 104-112.

  14. Дьячкова Я. О. Цілепокладання в контексті модернізації структури вищої освіти. - C. 112-119.

  15. Клочкова Т. І. Змістова характеристика зовнішніх і внутрішніх ризиків у діяльності аграрних вишів. - C. 119-125.

  16. Козлова О. Г., Павленко А. І. Правова культура майбутніх юристів як педагогічна проблема. - C. 125-134.

  17. Кравчук Н. П. Педагогічні умови формування здоровʼязбережувальної компетентності в майбутніх вихователів дошкільних навчальних закладів. - C. 135-146.

  18. Лю Цзя Педагогічні новації вокальної підготовки студентів магістратури у вищих педагогічних закладах України. - C. 146-153.

  19. Мельник О. Ф. Міжпредметні зв’язки як засіб реалізації принципу фундаменталізації в процесі формування професійної компетентності техніків ─ технологів виробництва харчової продукції. - C. 153-164.

  20. Наумчук І. А. Технологічна складова розвитку професійної культури керівника позашкільного навчального закладу в системі післядипломної педагогічної освіти. - C. 164-170.

  21. Сбруєва А. А. До проблеми D(digital)-інновацій у вищій освіті: актуальний стан та перспективи розвитку. - C. 170-186.

  22. Сидорук А. В. Використання технології портфоліо в оцінюванні готовності майбутніх учителів фізичної культури. - C. 186-192.

    23. Розділ ІV. Проблеми порівняльної педагогіки

  23. Бойченко М. А. Зарубіжний досвід управління талантами у вищому навчальному закладі: витоки й сучасність. - C. 193-203.

  24. Горленко В. М. Зарубіжний досвід використання електронних іграшок у навчанні й вихованні дітей дошкільного віку. - C. 203-210.

  25. Істоміна К. Ю. Оцінювання й нарахування кредитів у процесі навчання бакалаврів у галузі міжнародних відносин в університетах Канади. - C. 210-218.

  26. Огієнко О. І. Міжнародна діяльність як фактор інноваційного розвитку університетів США. - C. 218-225.

  27. Хоменко К. П. Порівняльний аналіз підготовки лікарів у Польщі та Україні. - C. 226-233.

    28. Розділ V. Соціальна підтримка сім’ї та дитини у соціокультурному просторі громади

  28. Анголенко В. В. Пробація як форма ресоціалізації неповнолітніх правопорушників. - C. 234-240.

  29. Басюк Л. Б. Соціальний захист дітей у шкільному середовищі (гендерний аспект). - C. 240-247.

  30. Березан В. І. Використання феномену кіберсоціалізації студентської молоді в підготовці майбутнього соціального педагога. - C. 247-254.

  31. Букій Т. В. Змістові аспекти роботи соціального педагога з багатодітними сімʼями. - C. 254-265.

  32. Веретенко Т. Г. Сучасні підходи до якісної підготовки майбутніх працівників соціальної сфери. - C. 265-273.

  33. Висоцька Л. В. Правова освіта в соціокультурному просторі громади. - C. 273-283.

  34. Волікова М. М. Проблема виховання "важких дітей" у контексті поглядів А. С. Макаренка: корекційна робота з сімʼєю. - C. 283-294.

  35. Гладун Т. О. Розвиток соціальності дітей з розладами аутичного спектру: соціально-педагогічний дискурс проблеми. - C. 294-302.

  36. Головня В. О. До проблеми жорстокості щодо дітей в українських родинах. - C. 302-308.

  37. Гордієнко С. М. Розвиток соціальності особистості як важливий соціально-педагогічний феномен сьогодення. - C. 308-315.

  38. Грінченко М. С. Зарубіжний досвід підготовки соціальних педагогів до практичної діяльності в умовах інформаційного суспільства. - C. 315-323.

  39. Журавель Т. В., Лях Т. Л. Особливості соціально-психологічної підтримки осіб та сімей, які живуть з ВІЛ/СНІД в Україні. - C. 323-333.

  40. Заверико Н. В. Технології соціально-педагогічної підтримки сім’ї з дитиною. - C. 333-340.

  41. Казакова Н. В. Профілактика відхилень у поведінці молодших школярів у позаурочний час як соціально-педагогічна проблема. - C. 340-348.

  42. Конончук А. І. Дослідження готовністі молодих жінок до материнства: соціально-педагогічні аспекти. - C. 348-355.

  43. Кучерган Є. В. Питання освіти в мережевому середовищі: до питання про громадські впливи. - C. 355-361.

  44. Мотуз Т. В. Гендерна толерантність: соціально-педагогічний аспект. - C. 361-372.

  45. Олексюк Н. С. Зміст і особливості соціального супроводу неповнолітньої мами. - C. 372-378.

  46. Петриченко Л. О. Психолого-педагогічні технології індивідуальної консультативної допомоги студентам у процесі навчання. - C. 379-387.

  47. Рассказова О. І., Григоренко В. Л. Суб’єктність як важлива ознака соціальності дітей і молоді в епоху суспільних трансформацій. - C. 387-394.

  48. Рижанова А. О. Тенденції соціально-педагогічної діяльності із сім’єю в умовах інформаційного суспільства: культурологічний підхід. - C. 395-402.

  49. Сергеєва К. В. Український досвід впровадження програм профілактики агресивної поведінки підлітків у центрах соціально-психологічної реабілітації. - C. 403-410.

  50. Сівак Н. А. Налагодженя партнерської взаємодії між батьками та вчителями сучасної початкової школи. - C. 410-419.

  51. Сосюра М. О. Соціально-педагогічна реабілітація неповнолітніх, які опинились у складних життєвих обставинах, в умовах центру реабілітації. - C. 420-426.

  52. Стадник Г. А. Развитие познавательной активности дошкольников в семье. - C. 426-434.

  53. Трубавіна І. М. Проблеми внутрішньо переміщених осіб в Україні як основа соціально-педагогічної роботи з ними. - C. 434-446.

  54. Чернецька Ю. І. Процес ресоціалізації наркозалежних осіб: структурний аналіз. - C. 446-454.

  55. Ясточкіна І. А. Психічна саморегуляція як метод підвищення емоційної компетентності фахівця соціальної сфери. - C. 454-462.

2015
№ 8 (52)
 
Відділ наукової організації електронних інформаційних ресурсів
Пам`ятка користувача

Всі права захищені © Національна бібліотека України імені В. І. Вернадського