Простий
пошук
Розширений
пошук
Покажчики
Професійний
пошук
Рубрикатор
НБУВ
Розподілений
пошук

Бази даних

Наукова періодика України - результати пошуку

Книжкові видання та компакт-диски
Журнали та продовжувані видання
Автореферати дисертацій
Реферативна база даних
Наукова періодика України
Тематичний навігатор
Авторитетний файл імен осіб
Mozilla Firefox Для швидкої роботи та реалізації всіх функціональних можливостей пошукової системи використовуйте браузер
"Mozilla Firefox"
Вид пошуку
Повнотекстовий пошук
Список видань за алфавітом назв:
A  B  C  D  E  F  G  H  I  J  L  M  N  O  P  R  S  T  U  V  W  
А  Б  В  Г  Ґ  Д  Е  Є  Ж  З  И  І  К  Л  М  Н  О  П  Р  С  Т  У  Ф  Х  Ц  Ч  Ш  Щ  Э  Ю  Я  

Авторський покажчик    Покажчик назв публікацій


Пошуковий запит: (<.>I=Ж70506/2019/1<.>)
Загальна кількість знайдених документів : 1
 
Педагогічні науки: теорія, історія, інноваційні технології : наук. журн..- Суми

  1. Титул.

  2. Зміст.

  3. Бурак М. Ефективність методики взаємопов’язаного формування в майбутніх викладачів англійської мови професійно орієнтованої компетентності в говорінні та інформаційно-комунікаційної компетентності. - C. 3-17.

  4. Іванова І., Статівка В., Похілько О. Навчально-виховний потенціал змісту підручника для іноземних студентів. - C. 17-28.

  5. Кучеренко І. Психолого-педагогічні особливості вивчення інформатичних дисциплін у медичних закладах вищої освіти з використанням дистанційного навчання. - C. 28-39.

  6. Палецька-Юкало А. Особливості формування іншомовної лексичної компетентності в письмі майбутніх ІТ-фахівців. - C. 39-51.

  7. Попова Г. Формування професійної компетентності судноводіння в майбутніх судноводіїв. - C. 51-60.

  8. Пшенична Л. Новий учитель Нової української школи. - C. 61-83.

  9. Соболєва С. Роль соціально-гуманітарної підготовки в процесі соціалізації студентів у сучасних умовах українського суспільства. - C. 83-94.

  10. Фоменко Т. Міжкультурний аспект у викладанні іноземної мови в аграрних вишах. - C. 94-104.

  11. Цимбал-Слатвінська С. Модель професійної підготовки майбутніх логопедів у інформаційно-освітньому середовищі закладів вищої освіти. - C. 105-117.

  12. Чирва А. Виклики та перспективи інтернаціоналізації вищої освіти у глобальному контексті. - C. 117-126.

  13. Шевченко Ю. Структурні компоненти готовності студентів закладів вищої освіти до духовно-морального розвитку молодших школярів. - C. 127-138.

  14. Васильєва Л. Музичне мистецтво Латинської Америки доколумбового та колоніального періодів у контексті профільної мистецької освіти. - C. 139-149.

  15. Гунько Л. Визначення характеристик та вимог до фахівця з іноземної мови та прикладної лінгвістики у Китаї. - C. 149-158.

  16. Іваній І. Сучасні тенденції професійно-педагогічної підготовки фахівців фізичного виховання та спорту в університетах країн Європейського Союзу. - C. 159-171.

  17. Орос І. Структура освіти дорослих у Великій Британії наприкінці ХХ – на початку ХХІ століття. - C. 171-180.

  18. Стеблюк С. Зарубіжний досвід формування професійної компетентності в майбутніх фахівців з підприємництва в закладах вищої освіти. - C. 180-191.

  19. Теренко О. Роль освіти дорослих в економічній та соціальній адаптації мігрантів у США і Канаді 191. - C. 191-201.

  20. Жмака В., Турков В. Заходи Української Центральної Ради у сфері освіти (березень 1917 р. – квітень 1918 р.). - C. 202-212.

  21. Гончаренко В., Лапицький В., Гончаренко О. Удосконалення фізичної підготовки воротарів у хокеї на траві. - C. 213-223.

  22. Ємельянова Т. Ментальний простір як характеристика ступеня розвитку когнітивних здібностей особистості в навчальному процесі. - C. 224-234.

  23. Zhelezniakova E., Silichova T. The path to success in Eia in mathematics: individual aspects and questions. - C. 234-244.

  24. Лавриченко Н. Педагогічні нотатки про вундеркіндів. - C. 244-256.

  25. Лоза Т. Мотиваційні пріоритети молодших школярів у процесі фізичного виховання. - C. 257-265.

  26. Ушмарова В., Каданер О. Робота вчителя початкових класів з обдарованими учнями як професійно-педагогічна діяльність. - C. 266-278.

  27. Yurzhenko A. The use of learningapps gamification activities as controlled exercises in Moodle e-course. - C. 278-288.

2019
№ 1 (85)
 
Відділ наукової організації електронних інформаційних ресурсів
Пам`ятка користувача

Всі права захищені © Національна бібліотека України імені В. І. Вернадського