Простий
пошук
Розширений
пошук
Покажчики
Професійний
пошук
Рубрикатор
НБУВ
Розподілений
пошук

Бази даних

Наукова періодика України - результати пошуку

Книжкові видання та компакт-диски
Журнали та продовжувані видання
Автореферати дисертацій
Реферативна база даних
Наукова періодика України
Тематичний навігатор
Авторитетний файл імен осіб
Mozilla Firefox Для швидкої роботи та реалізації всіх функціональних можливостей пошукової системи використовуйте браузер
"Mozilla Firefox"
Вид пошуку
Повнотекстовий пошук
Список видань за алфавітом назв:
A  B  C  D  E  F  G  H  I  J  L  M  N  O  P  R  S  T  U  V  W  
А  Б  В  Г  Ґ  Д  Е  Є  Ж  З  И  І  К  Л  М  Н  О  П  Р  С  Т  У  Ф  Х  Ц  Ч  Ш  Щ  Э  Ю  Я  

Авторський покажчик    Покажчик назв публікацій


Пошуковий запит: (<.>I=Ж70506/2021/5<.>)
Загальна кількість знайдених документів : 1
 
Педагогічні науки: теорія, історія, інноваційні технології : наук. журн..- Суми

  1. Титул.

  2. Зміст.

    3. Розділ І. Проблеми порівняльної педагогіки

  3. Драга І. Вища військова освіта в республіці Польща: змістовий аспект. - C. 3-12.

  4. Nazarenko О. Higher education of South Korea: innovative guidelines for Ukraine. - C. 13-24.

  5. Пєхота О. Технологія самоорганізації: застосування досвіду університетів третього віку Великобританії. - C. 24-33.

    6. Розділ ІІ. Проблеми загальної педагогіки

  6. Волкова Л. Розвиток пізнавального інтересу у старших дошкільників засобами дидактичних ігор. - C. 34-44.

  7. Данько Н., Павлущенко Н., Васько О. Здійснення педагогічної інтеграції на уроках образотворчого мистецтва в початкових класах. - C. 45-59.

  8. Куркіна С., Журавльов В. Дистанційне навчання як складова освітніх реформ в Україні. - C. 60-71.

  9. Максименко Л., Мирна А., Присяжнюк О., Зайцева В. Технічна підготовка у річному макроциклі висококваліфікованих спортсменок із хокею на траві. - C. 72-80.

  10. Полетило С. Підходи у використанні експериментальних задач на уроках фізики загальноосвітніх навчальних закладів. - C. 81-90.

  11. Bobrovnyk S. Project method in formation of foreign language communicative competence in multimedia space. - C. 91-101.

    12. Розділ ІІІ. Проблеми педагогіки вищої школи

  12. Друшляк М., Шамшина Н., Шамоня В. Форми організації навчання для формування візуально-інформаційної культури майбутніх учителів математики та інформатики. - C. 101-111.

  13. Дундюк А. Педагогічні умови формування професійної компетентності техніків-технологів автомобільного транспорту засобами ІКТ: аналіз результатів.

  14. Зорій Я., Молдован А. Підприємництво в галузі фізичної культури і спорту як перспектива самореалізації фахівця. - C. 121-135.

  15. Канова Л. Зарубіжний досвід професійної іншомовної підготовки офіцерів країн НАТО. - C. 135-144.

  16. Кіцера Н. Емоційне вигорання викладачів медичних спеціальностей: причини, симптоми, наслідки, методи подолання. - C. 144-155.

  17. Лисак Л., Григор’єва В., Лисак Т. Теоретичні засади системи формування мовної професійної підготовки майбутніх фахівців у закладах вищої технічної освіти. - C. 155-165.

  18. Приймак С. Модель методичної системи розвитку функціональних можливостей майбутніх учителів фізичної культури у процесі спортивно-педагогічного удосконалення. - C. 166-176.

  19. Процай Л., Гібалова Н. Моделювання та створення дидактичної презентації в контексті підготовки майбутніх учителів початкових класів. - C. 176-186.

  20. Романишин Ю. Структуризація комунікаційного рівня віртуальних спільнот у навчальному процесі ЗВО. - C. 186-201.

  21. Sbruieva Alina, Kozlov Dmytro, Kozlova Olena, Chystiakova Iryna European Teacher Education Area: the Transformation of Teacher Education Practices in Europe. - C. 202-213.

  22. Хрик В. Сучасні проблеми лісівничої освіти в Україні. - C. 213-223.

  23. Чернякова Ж. Характеристика структурних компонентів моделі формування інформаційно-комунікаційної компетентності майбутнього вчителя сучасної української школи. - C. 223-235.

    24. Розділ ІV. Проблеми мистецької освіти

  24. Вей Лімін Фахово-комунікативний напрямок формування творчої самореалізації магістрантів музичного мистецтва. - C. 236-246.

  25. Кауров П. Педагогічні умови формування досвіду скрипкового виконавства в майбутніх учителів музичного мистецтва із використанням інформаційно-комунікаційних технологій. - C. 246-256.

  26. Коган І., Матковський О. Сучасний підхід до формування акмеологічної культури концертмейстера в хореографії. - C. 256-266.

  27. Лоу Яньмей Вплив різних видів інтелекту на формування музичного інтелекту майбутніх учителів музичного мистецтва. - C. 267-275.

  28. Лю Шаохуй Ціннісно-усвідомлений конструкт музично-артистичного досвіду майбутніх учителів музики та хореографії. - C. 275-284.

  29. Сє Ліфен Методологічні аспекти розвитку виконавської волі майбутніх учителів музичного мистецтва в процесі хормейстерської підготовки. - C. 285-296.

  30. Сюй Міньї, Левицька І. Механізми художньої комунікації в різних видах мистецтва. - C. 297-305.

  31. Ван Біньбінь, Ніколаї Г. Структура транскультурної компетентності магістрів музичного мистецтва. - C. 305-316.

  32. Ткачук О., Бредньова В., Смичковська О. Міждисциплінарні зв’язки дисциплін образотворчого циклу з графічними. - C. 316-325.

  33. Ху Ює Педагогічні умови підготовки майбутніх учителів образотворчого мистецтва до дизайнерської діяльності. - C. 325-336.

    34. Розділ V. Проблеми історії педагогіки

  34. Мукменєва Р., Осьмук Н. Розвиток музичної культури й виховання в місті Суми в 40-х – 70-х рр. XX ст.. - C. 337-346.

  35. Русин Г. Християнська аксіологія та атрибутика в народній педагогіці українців на західноукраїнських землях наприкінці XVIII – на початку ХХ ст.. - C. 347-356.

  36. Сорокотяга І. Професійна підготовка майбутніх менеджерів у галузі морського та річкового транспорту в умовах дистанційного навчання. - C. 356-366.

  37. Осередчук О. Наукові підходи для дослідження моніторингу якості освіти. - C. 367-378.

  38. Третько В., Бідюк Н. Зміст підготовки майбутніх фахівців з фізичного виховання та спорту в системі післядипломної освіти Великої Британії. - C. 378-388.

    39. Розділ VІ. Проблеми спеціальної освіти

  39. Романишина Л., Бопко І., Лоїк Г. Шляхи вдосконалення підготовки майбутніх учителів до роботи в інклюзивному середовищі. - C. 389-396.

  40. Щербакова І., Харченко Т. Особливості самооцінки та саморегуляції поведінки дітей молодшого шкільного віку з мовленнєвими порушеннями. - C. 396-405.

    41. Розділ VІІ. Проблеми соціальної педагогіки

  41. Лемко Г. Супервізія як форма методичного супроводу виробничої практики студентів спеціальності "Соціальна робота" у закладах освіти. - C. 406-415.

  42. Ляска О., Федірко П., Березкін О. Методичні аспекти соціально-психологічної роботи з військовослужбовцями, що звільняються з лав Збройних сил, і членами їх сімей. - C. 415-430.

2021
№ 5 (109)
 
Відділ наукової організації електронних інформаційних ресурсів
Пам`ятка користувача

Всі права захищені © Національна бібліотека України імені В. І. Вернадського