|
Повнотекстовий пошук
Пошуковий запит: (<.>I=Ж70632/2014/1<.>) |
Загальна кількість знайдених документів : 1
|
 |
Військова освіта : зб. наук. пр..- Київ- Титул.
- Зміст.
- Телелим В. М., Приходько Ю. І. Моніторинг в системі військової освіти. - C. 3-14.
- Алещенко В. І. Актуальні проблеми формування культури службових відносин у майбутніх офіцерів. - C. 15-27.
- Афанасьєв А. О. Форми військово-патріотичного виховання особового складу Збройних Сил України на військових традиціях. - C. 28-36.
- Барков В. І. Обгрунтування критеріїв оцінювання навчального заняття з фізичного виховання. - C. 37-44.
- Вітченко А. О. Неперервність підготовки військових педагогів: від компетентності до професіоналізму та майстерності. - C. 45-54.
- Гайдур Г. І. Особливості застосування моделювання мереж у навчальному процесі. - C. 55-58.
- Галкіна В. Д. Компетентнісний підхід як методологічна основа професійної підготовки військових фахівців. - C. 59-65.
- Гніденко М. П. Проблеми інформатизації освіти. - C. 66-73.
- Гриценко А. В. Самовизначення юнака та виховний вплив історичних прикладів. - C. 74-81.
- Гузенко І. М., Кожевніков В. М. Особливості реагування на конфлікт у педагогічному колективі. - C. 82-89.
- Даник Ю. Г., Супрунов Ю. М. Історичні передумови створення Житомирського військового інституту імені С. П. Корольова. - C. 90-99.
- Дерев’янчук А. Й., Москаленко Д. Р. Інформаційне забезпечення вивчення військово-технічних дисциплін. - C. 100-107.
- Заболотний В. Д., Зельницький А. М., Черних О. Б. Розроблення ієрархічних моделей якості освіти випускника ВВНЗ. - C. 108-116.
- Зельницький А. М., Черних Ю. О. Теоретичні та методологічні засади моніторингових досліджень якості підготовки військових фахівців. - C. 117-125.
- Карпова-Чемерис Л. І. Етична культура: проблеми та шляхи її формування у майбутнього військового лідера. - C. 126-135.
- Ковальова С. М. Кейс-метод як засіб підвищення ефективності навчання іноземним мовам. - C. 136-140.
- Козубцов І. М., Козубцова Л. М. Суть процесу розвитку індивідуальних творчих компетенцій і здібностей у аспірантів. - C. 141-150.
- Ляпа М. М., Трофименко П. Є., Демидко Л. С., Панченко О. Л. Шляхи удосконалення системи підготовки військового резерву. - C. 151-160.
- Мітягін О. О., Рибчук О. О., Войтех О. В. Психологічна підготовка курсантів в процесі навчання у вищому військовому навчальному закладі. - C. 161-168.
- Настрадін В. П. Історико-педагогічний аналіз проблеми підготовки науково-педагогічних та наукових кадрів. - C. 169-170.
- Олійник Л. В. Експериментальні результати впровадження методичної системи навчання військово-спеціальних дисциплін магістрів військово-соціального управління. - C. 178-188.
- Панасюк К. В. Риторика як одна з провідних навчальних дисциплін у формуванні професіоналізму майбутнього офіцера-військовика. - C. 189-195.
- Сафронов О. В., Капосльоз Г. В., Мельниченко О. С. Особливості функціонування системи створення зразків озброєння та військової техніки колишнього СРСР. - C. 196-204.
- Топчій О. В. Диференційований підхід як засіб індивідуалізації навчання іноземних мов у виші. - C. 205-212.
- Цюрупа М. В., Марценківський В. Т. Антропоцентричний зміст міжнародного гуманітарного права як галузі знання і навчальної дисципліни та проблеми її вивчення. - C. 213-220.
- Шемчук В. А. Обгрунтування педагогічних умов розвитку професійно-стратегічного мислення офіцерів. - C. 221-230.
- Порядок подання та оформлення статей до "Збірника наукових праць "Військова освіта” Національного університету оборони України”. - C. 231-233.
| 2014 | | № 1 (29)
|
|
|
| 
Простий
Розширений
Книжкові видання та компакт-диски
