Простий
пошук
Розширений
пошук
Покажчики
Професійний
пошук
Рубрикатор
НБУВ
Розподілений
пошук

Бази даних

Наукова періодика України - результати пошуку

Книжкові видання та компакт-диски
Журнали та продовжувані видання
Автореферати дисертацій
Реферативна база даних
Наукова періодика України
Тематичний навігатор
Авторитетний файл імен осіб
Mozilla Firefox Для швидкої роботи та реалізації всіх функціональних можливостей пошукової системи використовуйте браузер
"Mozilla Firefox"
Вид пошуку
Повнотекстовий пошук
 Знайдено в інших БД:Журнали та продовжувані видання (1)
Список видань за алфавітом назв:
A  B  C  D  E  F  G  H  I  J  L  M  N  O  P  R  S  T  U  V  W  
А  Б  В  Г  Ґ  Д  Е  Є  Ж  З  И  І  К  Л  М  Н  О  П  Р  С  Т  У  Ф  Х  Ц  Ч  Ш  Щ  Э  Ю  Я  

Авторський покажчик    Покажчик назв публікацій


Пошуковий запит: (<.>I=Ж72042/2016/55<.>)
Загальна кількість знайдених документів : 1
 
Психолого-педагогічні проблеми сучасної школи : зб. наук. пр..- Умань
Psihologo-pedagogìčnì problemi sučasnoï školi

  1. Титул.

  2. Зміст.

  3. Бойченко В. Технологічність та інноваційність сучасного педагогічного мислення майбутніх учителів. - C. 7-13.

  4. Дружененко Р. Лінгвістична основа вивчення прагматики простого речення майбутнім учителем української мови і літератури. - C. 14-23.

  5. Кремешна Т., Бондар О. Шляхи і засоби формування гуманістичних цінностей майбутніх учителів музики у процесі фахової підготовки. - C. 24-30.

  6. Петрик К. До питання про сутність поняття "підготовка майбутніх учителів до організації навчальної взаємодії молодших школярів". - C. 31-37.

  7. Стеценко Н. Методична підготовка як складова професійної підготовки керівників загальноосвітньої школи. - C. 38-44.

  8. Шевчук І. Підготовка майбутніх учителів до розвитку творчого мислення учнів початкової школи на уроках математики при роботі над складеними задачами. - C. 45-54.

  9. Балдинюк Д., Балдинюк О. Різновиди мистецтва як засіб формування комунікативного досвіду молодшого школяра. - C. 55-62.

  10. Безлюдна Н. Теорія і практика розвивального навчання. - C. 63-68.

  11. Сює В. Принципи та педагогічні умови формування звукообразних уявлень школярів на початковому етапі фортепіанного навчання. - C. 69-76.

  12. Ватаманюк Г. Закономірності формування комунікативних умінь старших дошкільників у музично-ігровій діяльності. - C. 77-84.

  13. Kurlishchuk I. The impact of educational game use on young children’s foreign language communication. - C. 85-92.

  14. Мотрич В. Шляхи підвищення ефективності роботи по розкриттю причинно-наслідкових зв’язків на уроках географії в спеціальній загальноосвітній школі. - C. 93-99.

  15. Пінчук І. До проблеми формування англомовного діалогічного мовлення учнів початкових класів. - C. 100-108.

  16. Бєлєкчі А. Вплив середовища на формування музичного смаку сучасних школярів. - C. 109-115.

  17. Завітренко Д. Особливості формування трудової активності молодших школярів. - C. 116-123.

  18. Небикова Т. Цінність як системоутворююча категорія особистісних якостей підлітків. - C. 124-132.

  19. Нечерда В. Організація суб’єкт-суб’єктної взаємодії педагогів і батьків у формуванні просоціальної поведінки учнів старшої школи. - C. 133-141.

  20. Новосадова С. Творча самостійність вчителя музики як психолого-педагогічна проблема. - C. 142-148.

  21. Сизоненко В. Психолого-педагогічні умови виховання наполегливості і впевненості в молодших школярів у процесі занять хореографією. - C. 149-156.

  22. Скрипник С. Науково-методичні засади формування активної екологічної позиції учнів загальноосвітньої школи сільської місцевості. - C. 157-165.

  23. Торчинская Т. Психолого-методичні умови засвоєння учнями молодшого шкільного віку власних назв. - C. 166-173.

  24. Барбаш Є. Історичний аспект розвитку об’єктів контролю іншомовних навчальних досягнень учнів у 60–80-х роках ХХ століття. - C. 174-184.

  25. Йовенко Л. Духовна структура героїв творчості Т. Шевченка та їхня інтерпретація у шкільних підручниках радянської доби. - C. 185-192.

  26. Калабська В., Шевчук А. Уманська струнно-смичкова школа: історичний та виконавський аспекти. - C. 193-199.

  27. Коберник Г. Формування громадянської компетентності школярів у педагогічній спадщині В. О. Сухомлинського. - C. 200-207.

  28. Пєнов В. Особливості змісту валеологічної освіти на південноукраїнських землях в міжвоєнний період (1918–1939 рр.). - C. 208-115.

  29. Рацул А. Софія Федорівна Русова – організатор і теоретик національно-освітньої системи України. - C. 216-222.

  30. Терешко І. Художньо-естетичне виховання у сім’ях української еліти кінця ХІХ – початку ХХ століття (на прикладі родини Старицьких – Лисенків). - C. 223-230.

  31. Форостюк В. Проблема розвитку творчої активності в наукових дослідженнях. - C. 231-237.

  32. Андрущенко Н. Феномени здоров’я та здоров’язбереження дитини в контексті сучасних наукових поглядів. - C. 238-245.

  33. Дудник Н. Формування управлінської компетентності майбутнього менеджера освіти як педагогічна проблема. - C. 246-252.

  34. Топчій О. Андрагогіка в контексті неперервної освіти. - C. 253-262.

  35. Наші автори. - C. 263-265.

2016
Вип. 55
 
Відділ наукової організації електронних інформаційних ресурсів
Пам`ятка користувача

Всі права захищені © Національна бібліотека України імені В. І. Вернадського