Простий
пошук
Розширений
пошук
Покажчики
Професійний
пошук
Рубрикатор
НБУВ
Розподілений
пошук

Бази даних

Наукова періодика України - результати пошуку

Книжкові видання та компакт-диски
Журнали та продовжувані видання
Автореферати дисертацій
Реферативна база даних
Наукова періодика України
Тематичний навігатор
Авторитетний файл імен осіб
Mozilla Firefox Для швидкої роботи та реалізації всіх функціональних можливостей пошукової системи використовуйте браузер
"Mozilla Firefox"
Вид пошуку
Повнотекстовий пошук
 Знайдено в інших БД:Журнали та продовжувані видання (1)
Список видань за алфавітом назв:
A  B  C  D  E  F  G  H  I  J  L  M  N  O  P  R  S  T  U  V  W  
А  Б  В  Г  Ґ  Д  Е  Є  Ж  З  И  І  К  Л  М  Н  О  П  Р  С  Т  У  Ф  Х  Ц  Ч  Ш  Щ  Э  Ю  Я  

Авторський покажчик    Покажчик назв публікацій


Пошуковий запит: (<.>I=Ж72083/2015/1-2<.>)
Загальна кількість знайдених документів : 1
 
Педагогічний процес: теорія і практика : зб. наук. пр..- Київ

  1. Титул.

  2. Зміст.

    3. Теорія педагогічного процесу

  3. Гриневич Л. М. Вітчизняна педагогічна теорія про розвиток освіти в Україні у контексті євроінтеграційних процесів. - C. 5-11.

  4. Братко М. В. Освітнє середовище вищого навчального закладу: функціональний аспект. - C. 11-18.

  5. Сисоєва С. О., Галицька М. М. Culturological approach to the organization of the educational process. - C. 18-22 .

  6. Семенова А. В. Професійна діяльність педагога-майстра й фахівця-викладача: спільне і відмінне. - C. 22-28.

  7. Мельничук Т. Ф. Творча активність як компонент духовного розвитку особистості. - C. 28-33.

  8. Волкова Н. І. Полікультурна освіта у професійній підготовці майбутніх економістів. - C. 33-38.

  9. Козак Л. В. Підготовка майбутніх викладачів дошкільної педагогіки і психології до інноваційної професійної діяльності: концептуальні засади. - C. 38-43.

  10. Іванюк Г. І. Розвиток варіативних моделей профільних шкіл у сільській місцевості: соціально-педагогічні аспекти. - C. 43-48.

  11. Вовк Л. М. Вплив гендерних стереотипів на процес соціалізації дитини. - C. 48-52.

    12. Практика організації педагогічного процесу

  12. Набока О. Г., Глазова В. В. Управління процесом впровадження дистанційного навчання у вищому навчальному закладі. - C. 53-57.

  13. Осіпцов А. В. Психолого-педагогічні та соціальні аспекти формування загальнолюдських цінностей студентів вищих навчальних закладів. - C. 57-63.

  14. Бєлєнька Г. В. Формування відповідальності у дошкільників. - C. 63-67.

  15. Видайчук Т. Л. Значення історико-лінгвістичних дисциплін у системі підготовки вчителя-філолога. - C. 67-71.

  16. Русаченко Н. П. Професійна підготовка майбутніх філологів: концептуальні засади. - C. 71-74.

    17. Технології педагогічного процесу

  17. Трішкіна Н. І. Новітні технології освіти у навчально-виховному процесі вищого навчального закладу. - C. 75-80.

  18. Літвінова-Головань О. П., Безкоровайна Л. В. Актуальні проблеми підготовки майбутніх фахівців з туризмознавства до анімаційної діяльності. - C. 80-83.

  19. Ogurtsova O. Teaching business english in the new digital age. - C. 83-88 .

  20. Трускавецька І. Я. Роль навчально-польової практики із зоології безхребетних у підготовці майбутніх учителів біології. - C. 88-92.

  21. Брюханова Г. В. Засоби дизайнерської освіти в україні: аналітичний огляд. - C. 92-97.

  22. Дьячкова Я. О. Практичне впровадження короткострокового веб-квесту в процес навчання англомовного говоріння. - C. 97-100.

    23. Компетентнісні засади організації педагогічного процесу

  23. Мартиненко С. М., Новик І. М. Застосування діагностичних завдань у процесі вимірювання навчальних компетентностей учнів початкової школи. - C. 101-107.

  24. Синекоп О. С., Коломієць С. С. Зміст дослідницько-стратегічної компетентності майбутніх докторів філософії (phd) . - C. 107-111.

  25. Масімова Л. Г. Формування професійних компетентностей фахівця з видавничої справи та редагування у процесі роботи над візуальним текстом мас-медіа. - C. 111-115.

  26. Бабійчук С. М. Модель формування геоінформаційної компетенції старшокласників. - C. 115-119.

    27. Зарубіжний педагогічний досвід

  27. Линьова І. О. Основні критерії забезпечення якості докторських програм у європейському освітньо-дослідницькому просторі: естонський досвід. - C. 120-125.

  28. Заяць Л. І. Розвиток університетської освіти в Нідерландах: стан дослідження проблеми у вітчизняній науці. - C. 125-129.

  29. Литвин Л. В. Погляди Х. Шрадер-Брейман на освіту виховательок для дітей дошкільного віку у Німеччині (ХІХ ст.). - C. 129-132.

  30. Тригуб І. І. Аналіз зарубіжних навчальних програм з професійної підготовки експертів у галузі освіти. - C. 132-137.

  31. Грищук Ю. В. Історико-педагогічний аналіз розвитку освіти в Польщі. - C. 137-141.

    32. Психологія педагогічного процесу

  32. Редько С. І. До проблеми дослідження синдрому емоційного вигорання керівників загальноосвітніх навчальних закладів. - C. 142-147.

  33. Рибачук В. М. Особливості прояву агресивної поведінки у підлітковому віці. - C. 147-152.

    34. Інформація

  34. Автори випуску. - C. 152-154 .

  35. Пам’ятка автору. - C. 155-156.

  36. До відома читачів. - C. 156.

2015
Вип. 1-2
 
Відділ наукової організації електронних інформаційних ресурсів
Пам`ятка користувача

Всі права захищені © Національна бібліотека України імені В. І. Вернадського