Простий
пошук
Розширений
пошук
Покажчики
Професійний
пошук
Рубрикатор
НБУВ
Розподілений
пошук

Бази даних

Наукова періодика України - результати пошуку

Книжкові видання та компакт-диски
Журнали та продовжувані видання
Автореферати дисертацій
Реферативна база даних
Наукова періодика України
Тематичний навігатор
Авторитетний файл імен осіб
Mozilla Firefox Для швидкої роботи та реалізації всіх функціональних можливостей пошукової системи використовуйте браузер
"Mozilla Firefox"
Вид пошуку
Повнотекстовий пошук
Список видань за алфавітом назв:
A  B  C  D  E  F  G  H  I  J  L  M  N  O  P  R  S  T  U  V  W  
А  Б  В  Г  Ґ  Д  Е  Є  Ж  З  И  І  К  Л  М  Н  О  П  Р  С  Т  У  Ф  Х  Ц  Ч  Ш  Щ  Э  Ю  Я  

Авторський покажчик    Покажчик назв публікацій


Пошуковий запит: (<.>I=Ж72496:Пед.н./2012/1/36<.>)
Загальна кількість знайдених документів : 1
 
Науковий вісник Миколаївського національного університету імені В. О. Сухомлинського.- Миколаїв. Педагогічні науки

  1. Титул.

  2. Зміст.

    3. Розділ І. Педагогічна майстерність як психолого-педагогічна проблема

  3. Зязюн І. А. Технологія педагогічної дії у вимірі педагогічної майстерності. - C. 5-11.

  4. Ничкало Н. Г. Спадщина академіка Олександра Захаренка: прогностичний аспект. - C. 12-16.

  5. Кузьмінський А. І. Філософські засади педагогічної майстерності викладача вищої школи. - C. 17-21.

  6. Пєхота О. М. Формування технологічної культури сучасного викладача як складової його педагогічної майстерності. - C. 21-28.

  7. Семиченко В. А. Соціально-педагогічні виклики в педагогічній майстерності викладачів вищої школи. - C. 28-34.

  8. Хомич Л. О. Психолого-педагогічна підготовка вчителя в умовах фундаменталізації освіти. - C. 35-38.

  9. Солдатенко М. М. Самоосвітня діяльність як засіб професійного становлення та саморозвитку. - C. 39-42.

  10. Тарасевич Н. М., Мирошник О. І. Педагогічна майстерність у вимірах суб'єктного підходу до професійної діяльності вчителя. - C. 43-47.

    11. Розділ ІІ. Естетичні та етичні засади педагогічної дії

  11. Отич О. М. Естетичні і етичні засади педагогічної дії. - C. 48-52.

  12. Коновець С. В. Діяльнісний підхід у творчому розвитку вчителя образотворчого мистецтва. - C. 52-58.

  13. Вовк М. П. Принципи андрагогічного підходу у професійній підготовці фольклористів. - C. 58-62.

  14. Сотська Г. І. Естетична культура майбутніх учителів образотворчого мистецтва у контексті інтегративного підходу. - C. 63-66.

  15. Філіпчук Н. О. Досвід професійної підготовки майбутніх музикантів у закладах музичної освіти Західної України у першій половині ХХ ст.. - C. 67-72.

  16. Штома Л. Н. Роль етики у професійній діяльності фахівця. - C. 72-75.

    17. Розділ ІІІ. Зарубіжний досвід запровадження компетентнісного підходу у підготовку педагогів

  17. Авшенюк Н. М. Глобальний компонент професійної підготовки вчителів у США, Канаді, Великій Британії. - C. 76-79.

  18. Постригач Н. О. Ретроспективний аналіз розвитку європейського виміру у громадянській освіті вчителів. - C. 80-83.

  19. Голуб Л. І. Розвиток полікультурної компетентності майбутнього вчителя: австралійські підходи. - C. 83-86.

  20. Дяченко Л. М. Педагогічна майстерність у контексті компетентнісного підходу до підготовки вчителів у ФРН. - C. 87-90.

  21. Мільто Л. О. Риторична майстерність в педагогічній спадщині М. Ф. Кошанського. - C. 90-93.

    22. Розділ IV. Вчитель як суб'єкт професійного розвитку

  22. Середа І. В. Суб’єктні основи в роботі викладача педагогічних дисциплін як умова його професійної майстерності. - C. 94-97.

  23. Шахірєва Н. В. Професійна ціннісна культура педагога у її діяльнісному аспекті. - C. 98-101.

  24. Горбунова Н. В. Формування мовленнєвої компетентності майбутніх вихователів ДНЗ. - C. 102-105.

  25. Афанасьєва Л. В. Роль і місце професійно орієнтованих дисциплін у формуванні професійної компетентності майбутніх менеджерів. - C. 105-109.

  26. Ніколаєв К. Г. Формування потреби у фізичному самовдосконаленні студентів. - C. 109-114.

  27. Чижикова О. В. Рольова гра як засіб розвитку творчого мислення студентів-правознавців методами проблемного навчання. - C. 114-118.

  28. Ясак Т. М. Оптимізація навчально-пізнавальної діяльності учнів профільної школи на уроках української мови засобами інформаційно-комунікаційних технологій. - C. 118-122.

  29. Петльована Л. Л. Принципи побудови педагогічної системи професійного навчання ділової англійської. - C. 122-127.

  30. Ткаченко А. В. Технікум дитячої трудової комуни імені Ф. Е. Дзержинського. - C. 128-132.

  31. Міняйлова А. В. Проблеми підготовки вчителя до гуманістичного виховання учнів. - C. 133-136.

  32. Адаменко О. О., Тимченко А. А. Концептуальні основи технології історико-педагогічного дослідження. - C. 136-139.

  33. Прасол Н. О. Мотиваційний компонент в підготовці майбутнього вчителя початкових класів. - C. 140-142.

2012
Т. 1
№ 36
 
Відділ наукової організації електронних інформаційних ресурсів
Пам`ятка користувача

Всі права захищені © Національна бібліотека України імені В. І. Вернадського