Простий
пошук
Розширений
пошук
Покажчики
Професійний
пошук
Рубрикатор
НБУВ
Розподілений
пошук

Бази даних

Наукова періодика України - результати пошуку

Книжкові видання та компакт-диски
Журнали та продовжувані видання
Автореферати дисертацій
Реферативна база даних
Наукова періодика України
Тематичний навігатор
Авторитетний файл імен осіб
Mozilla Firefox Для швидкої роботи та реалізації всіх функціональних можливостей пошукової системи використовуйте браузер
"Mozilla Firefox"
Вид пошуку
Повнотекстовий пошук
Список видань за алфавітом назв:
A  B  C  D  E  F  G  H  I  J  L  M  N  O  P  R  S  T  U  V  W  
А  Б  В  Г  Ґ  Д  Е  Є  Ж  З  И  І  К  Л  М  Н  О  П  Р  С  Т  У  Ф  Х  Ц  Ч  Ш  Щ  Э  Ю  Я  

Авторський покажчик    Покажчик назв публікацій


Пошуковий запит: (<.>I=Ж72496:Психол.н./2017/2<.>)
Загальна кількість знайдених документів : 1
 
Науковий вісник Миколаївського національного університету імені В. О. Сухомлинського.- Миколаїв. Психологічні науки

  1. Титул.

  2. Зміст.

  3. Акімова Н. В. Актуальні методи дослідження свідомості: проблема валідності. - C. 7-10.

  4. Афузова Г. В. Організація психолого-педагогічного супроводу в інклюзивних загальноосвітніх закладах. - C. 11-16.

  5. Вірна Ж. П. Губристична детермінація структурної організації емоційного інтелекту особистості. - C. 17-21.

  6. Галян І. М., Галян О. І. Особливості розвитку аксіологічної компетентності майбутніх педагогів. - C. 22-27.

  7. Горова О. О. Професійний вибір особистості як психологічна проблема. - C. 28-32.

  8. Грабіщук С. В. Аналіз моделей самоактуалізації майбутніх фахівців у сучасній психологічній літературі. - C. 33-38.

  9. Гребінь Н. В. Психологічні детермінанти схильності студентської молоді до маніпулювання. - C. 39-45.

  10. Донець С. І. Динаміка індивідуально-психологічних чинників духовного розвитку особистості у кризі входження у дорослість. - C. 46-53.

  11. Діденко М. С. Умови розвитку професійно значущих якостей менеджера організації в процесі професійної підготовки. - C. 54-58.

  12. Єщенко Г. Р. Особливості впливу сім’ї на розвиток дитини. - C. 59-64.

  13. Зурилова Е. Н., Брунарская И. А. Сказкотерапия как метод психокоррекции. - C. 64-68.

  14. Зуєв І. О., Лимаренко А. В. Зв'язок репрезентативних систем з інтелектом у підлітків. - C. 69-72.

  15. Зуєв І. О., Мошенська К. О. Життєві установки у студентів із різним ставленням до вищої освіти. - C. 73-78.

  16. Зінченко О. В. Особливості формування поняттєвого мислення підлітків у контексті проектувально-технологічної парадигми розвитку інтелекту. - C. 79-85.

  17. Іванова Н. О. Едіпальна залежність як чинник формування проявів мазохізму. - C. 85-91.

  18. Кисельов К. С. Інтелект та креативність різних модальностей у структурі особистості майбутнього вчителя початкової школи. - C. 92-96.

  19. Клочек Л. В. Дослідження співтворчості вчителів і учнів як зовнішнього чинника соціальної справедливості у педагогічній взаємодії. - C. 97-102.

  20. Коваленко-Кобилянська І. Г. Вплив інтенціонального досвіду на реалізацію інтелектуального потенціалу в геронтогенезі. - C. 103-107.

  21. Козуб П. А., Козуб С. М. Невідворотність та особливості переходу із стратегії конкуренції на стратегію співробітництва у освіті. - C. 107-112.

  22. Коханова О. П. Проблема становлення особистості в період дорослішання. - C. 113-117.

  23. Кузнєцова О. В. Результати розробки методики діагностики динамічних та якісних параметрів інноваційності. - C. 118-123.

  24. Ларін Д. І. Психологічний аналіз впливу теологічного навчанняу формуванні релігійного світогляду протестантів. - C. 124-128.

  25. Литвиненко І. П., Хотєнов І. М. До питання підготовки майбутніх психологів системи освіти до роботи з молодими школярами із Сходу України. - C. 128-134.

  26. Лохвицька Л. В. Психологічна парадигма етапів морального виховання дошкільників. - C. 134-141.

  27. Маланьїна Т. М. Соціальні почуття в контексті психологічного благополуччя студентів. - C. 142-146.

  28. Матутина А. А., Смолянец А. В. Проблема сенсорного насыщения детей-аутистов. - C. 147-151.

  29. Плахтій М. В., Куралова Я. С. Психологічні та фізіологічні особливості розвитку дітей з розладами аутичного спектру. - C. 152-157.

  30. Подорожний В. Г. Старість як психологічний феномен. - C. 157-163.

  31. Проскурняк О. І. Вихідні теоретичні позиції розробки концепції діагностики та формування комунікативної діяльності підлітків з порушеннями інтелекту. - C. 163-169.

  32. Рєпка А. О. Практична реалізація алгоритму-схеми у підготовці педагогів-психологів до роботи з дітьми молодшого шкільного віку в ситуації непопулярності у школі. - C. 170-174.

  33. Рожанська Н. В. Уявлення про ідеального викладача студентів ВНЗ міста Миколаєва. - C. 175-180.

  34. Саврасов М. В. Дослідження психологічних проблем місця та роліпам’яті у структурі творчого процесу. - C. 181-185.

  35. Саламова К., Керимова С. Роль национально-духовных ценностей в процессе формирования семьи. - C. 186-189.

  36. Сорокіна О. А. Вплив рефлексії на професійне становлення студентів-психологів. - C. 190-194.

  37. Софіян Д. В. Теоретичні засади психологічної готовності військовослужбовців-кінологів до професійної діяльності. - C. 194-199.

  38. Циганчук Т. В. Емоційний інтелект в структурі стресостійкості студентів. - C. 200-204.

  39. Черножук Ю. Г. Особливості самоефективності осіб з різним типом емоційності. - C. 205-209.

  40. Штепа О. С. Тренди ресурсного дискурсу особистісного самоздійснення. - C. 210-216.

  41. Яцюк М. В. Вплив бойового стресу на психоемоційне благополуччя військовослужбовця. - C. 216-223.

2017
№ 2 (18)
 
Відділ наукової організації електронних інформаційних ресурсів
Пам`ятка користувача

Всі права захищені © Національна бібліотека України імені В. І. Вернадського