Простий
пошук
Розширений
пошук
Покажчики
Професійний
пошук
Рубрикатор
НБУВ
Розподілений
пошук

Бази даних

Наукова періодика України - результати пошуку

Книжкові видання та компакт-диски
Журнали та продовжувані видання
Автореферати дисертацій
Реферативна база даних
Наукова періодика України
Тематичний навігатор
Авторитетний файл імен осіб
Mozilla Firefox Для швидкої роботи та реалізації всіх функціональних можливостей пошукової системи використовуйте браузер
"Mozilla Firefox"
Вид пошуку
Повнотекстовий пошук
Список видань за алфавітом назв:
A  B  C  D  E  F  G  H  I  J  L  M  N  O  P  R  S  T  U  V  W  
А  Б  В  Г  Ґ  Д  Е  Є  Ж  З  И  І  К  Л  М  Н  О  П  Р  С  Т  У  Ф  Х  Ц  Ч  Ш  Щ  Э  Ю  Я  

Авторський покажчик    Покажчик назв публікацій


Пошуковий запит: (<.>I=Ж72786:С.5/2014/48<.>)
Загальна кількість знайдених документів : 1
 
Науковий часопис Національного педагогічного університету імені М. П. Драгоманова : зб. наук. пр..- Київ. Серія 5, Педагогічні науки: реалії та перспективи
Naukovij časopis NPU imeni M.P. Dragomanova. Pedagogìčnì nauki: realìï ta perspektivi

  1. Титул.

  2. Зміст.

  3. Сиротюк В. Д. Формування екологічної компетентності школярів як методична проблема. - C. 3-7.

  4. Асланлы М. И. Мыслитель М. Ф. Ахундов о здоровье человека. - C. 7-11.

  5. Величко С. П., Мороз І. О., Песоцька І. О. Методика обґрунтування однозначності розв’язків рівнянь магнітного поля в курсі електродинаміки. - C. 11-15.

  6. Войтків Г. В., Баштовий В. І. Психолого-педагогічна характеристика учнів із початковим рівнем навчальних досягнень. - C. 15-24.

  7. Галатюк Ю. М., Галатюк М. Ю., Галатюк Т. Ю. Розвиток методологічної культури у навчанні фізики засобами інформаційних технологій. - C. 25-31.

  8. Гладун Т. С., Зорька О. В. Модель формування продуктивного мислення майбутніх екологів у процесі вивчення дисциплін екологічного напряму. - C. 31-36.

  9. Головко М. В. Засоби інформаційно-комунікаційних технологій як механізм управління якістю фізичної освіти. - C. 36-40.

  10. Давиденко А. А. Підвищення якості фізичного експерименту при використанні цифрової фотокамери. - C. 40-44.

  11. Давиденко П. А. Підготовка вчителів фізики до постановки винахідницьких задач. - C. 44-47.

  12. Джаббаров Р. В., Мустафаев М. Г., Гурбанова Н. Ш. Культурное регулирование личностного поведения. - C. 47-54.

  13. Желонкіна Т. П., Лукашевич С. А., Шершнєв Є. Б. Постановка і розв’язування експериментальних задач у курсі фізики середньої школи. - C. 54-57.

  14. Заболотний В. Ф., Моклюк М. О., Мисліцька Н. А. Експериментальне вивчення законів ідеального газу засобами сучасних інформаційно-комунікаційних технологій. - C. 58-64.

  15. Заяць О. В. Психолого-педагогічні основи розвитку логічного мислення дітей молодшого шкільного віку на уроках математики. - C. 64-69.

  16. Кобель Г. П., Гоцик І. А. Експериментальне вивчення тертя. - C. 69-72.

  17. Костиніч О. С. Психолого-педагогічні засади розвитку критичного мислення старшокласників у процесі навчання фізики. - C. 73-77.

  18. Кравченко-Дзонда О. Е. Компетентнісний підхід у професійній підготовці майбутнього вчителя початкових класів. - C. 77-82.

  19. Купо А. Н., Грищенко В. В. Використання комп’ютерних математичних програм у лабораторіях фізичного практикуму. - C. 82-85.

  20. Куриленко Н. В. Організація дослідницької діяльності учнів під час вивчення електромагнітних хвиль. - C. 85-92.

  21. Левшенюк В. Я., Мишак Ю. М. Сучасні тенденції шкільного навчального фізичного експерименту. - C. 93-97.

  22. Мартинюк О. С. Навчальний фізичний експеримент: його роль, основні вимоги до нього та оцінка ефективності у формуванні творчої активності учнів і студентів. - C. 97-103.

  23. Мезенцева О. І. Аналіз структурних компонентів середовища вальдорфської школи. - C. 103-110.

  24. Мєняйлов С. М., Сліпухіна І. А., Осауленко Л. Б. Використання фотографії у навчальному фізичному експерименті. - C. 110-114.

  25. Мирошніченко Ю. Б. Особливості використання інформаційно-комунікаційних технологій у позакласній роботі з астрономії. - C. 115-122.

  26. Мініч Л. В. Якісні задачі як важливий фактор розвитку мислення учнів. - C. 122-127.

  27. Мірошниченко І. Г. Вимірювач ємності на мікроконтролері для навчального фізичного експерименту. - C. 127-132.

  28. Муляр В. П. Комп’ютерне моделювання у формуванні інформаційної компетентності вчителя фізики. - C. 132-136.

  29. Налепа Н. В., Головіна Н. А. Використання Дальтон-технології під час проведення фізичних експериментів на уроках та в позаурочний час. - C. 136-142.

  30. Оселедчик Ю. С., Філіпенко І. І., Луценко В. Ю. Раціональна модель наукового інженерного мислення. - C. 142-145.

  31. Остапчук М. В., Пашковець М. Д., Остапчук О. М. Таємниці родоводу та науково-педагогічна діяльність К. Е. Ціолковського. - C. 146-152.

  32. Панченко Т. В., Бойко Г. М. Формування предметної компетентності з астрономії в учнів старшої школи. - C. 152-159.

  33. Пахачук С. С., Мартинюк О. С. Упровадження засобів робототехніки в навчальний процес та науково-дослідницьку роботу з фізики (на прикладі LEGO Mindstorms NXT). - C. 159-165.

  34. Салань Н. В. Педагогічний інструментарій підготовки майбутнього вчителя фізико-математичних дисциплін до гурткової роботи. - C. 165-170.

  35. Салогуб С. А. Особливості формування інформаційної культури молодших школіряв. - C. 171-177.

  36. Сауров Ю. А. Питання методології вивчення фізичних вимірювань. - C. 178-182.

  37. Сичікова Я. О. Формування поняття "клас чистоти матеріалів" у студентів-фізиків педагогічного ВНЗ. - C. 182-188.

  38. Сиротюк Т. А. Історичні аспекти становлення українського класичного романсу. - C. 189-194.

  39. Сільвейстр А. М., Моклюк М. О. Використання інформаційних технологій під час проведення навчального фізичного експерименту. - C. 195-201.

  40. Татарин А. У. Використання ІКТ у системі навчального фізичного експеременту. - C. 201-205.

  41. Тимошенко А. А. Класифікація наукових шкіл. - C. 205-210.

  42. Тищук В. І., Семещук І. Л., Мислінчук В. О. Вивчення властивостей електростатичного поля з використанням інформаційно-комунікаійних технологій. - C. 210-217.

  43. Ткаченко І. А. Взаємозв’язок фізичних і астрономічних знань у відображенні розвитку природничо-наукової картини світу. - C. 217-222.

  44. Торбін Н. В. Патріотичне виховання учнів на уроках фізики в умовах морального конфлікту у суспільстві. - C. 222-228.

  45. Точиліна Т. М. Психолого-педагогічні умови підвищення ефективності лекцій при вивченні фізики у технічному університеті. - C. 228-235.

  46. Федчишин О. М. Психолого-педагогічні основи навчального фізичного експеременту в класах філологічного профілю. - C. 235-239.

  47. Хейфець І. М. Вчений, педагог, зірка на небосхилі - Н. Д. Каліненков. - C. 239-243.

  48. Чернецький І. С. Сучасні засоби навчально-дослідницької діяльності учнів в контексті функціонування лабораторного комплексу НЦ МАНУ. - C. 244-250.

  49. Чумак М. Є., Філоненко М. М. Методичні поради щодо розв’язування задач з електростатики. - C. 251-256.

  50. Шевченко О. А. Застосування інформаційно-комунікаційних технологій, як одна із задач сучасного освітньо-інформаційного навчального процесу. - C. 257-260.

  51. Яковцев І. М., Желонкіна Т. П., Лукашевич С. А. Психолого-педагогічні вимоги до навчального фізичного експерименту. - C. 260-263.

2014
Вип. 48
 
Відділ наукової організації електронних інформаційних ресурсів
Пам`ятка користувача

Всі права захищені © Національна бібліотека України імені В. І. Вернадського