|
Повнотекстовий пошук
Пошуковий запит: (<.>I=Ж72786:С.5/2021/84(2)<.>) |
Загальна кількість знайдених документів : 1
|
 |
Науковий часопис Національного педагогічного університету імені М. П. Драгоманова : зб. наук. пр..- Київ. Серія 5, Педагогічні науки: реалії та перспективи
Naukovij časopis NPU imeni M.P. Dragomanova. Pedagogìčnì nauki: realìï ta perspektivi- Титул.
- Зміст.
- Мельничук Л. В., Римарчук К. М. Використання інноваційних технологій при викладанні фармакології. - C. 5-10.
- Михайлишин Г. Й., Мандро Л. О. "Soft skills" у системі освіти Ізраїлю: креативність, мотивація та лідерство. - C. 11-14.
- Моргунова Н. С., Тохтар Г. І. Проблеми та шляхи формування екологічної культури в іноземних студентів українських закладів вищої освіти. - C. 15-19.
- Овчиннікова О. М. Розвиток гуманітарної освіти в морських закладах освіти півдня України (1984–1990 роки). - C. 19-26.
- Окаєвич А. В. Теоретичні аспекти дослідження проблеми формування професійних якостей майбутніх офіцерів у військових закладах вищої освіти. - C. 26-30.
- Олійник Н. А., Шаргородська В. М. Педагогічні умови праксеологічної підготовки студентів аграрних закладів вищої освіти як суб’єктів інноваційної діяльності. - C. 31-35.
- Омельченко М. С., Кузнецова Т. Г., Пасюк С. П. Психологічні аспекти національно-патріотичного виховання дітей молодшого шкільного віку із порушеннями інтелекту. - C. 36-39.
- Павленко В. О., Насонкіна О. Ю., Павленко Є. Є. Особливості підготовки бігунів на короткі дистанції на етапі початкової спеціалізації. - C. 40-44.
- Пасько О. М. Міждисциплінарний підхід у підготовці майбутніх фахівців дизайнерів одягу. - C. 45-49.
- Процишина О. Ю. Педагогічні умови формування методичної компетентності майбутнього викладача мистецької школи на заняттях сольного співу. - C. 50-54.
- Резнік С. М., Кузнецова Г. А. Особливості сприйняття майбутніми інженерами викладання вищої математики в закладі вищої освіти. - C. 55-60.
- Riazantseva D. V. Methods of overcoming communicative barriers in the process of language training of foreign students. - C. 60-64.
- Сасіна І. О., Гребенюк Т. М., Купріянова Т. О., Медведок Л. Г. Формування інклюзивної компетентності майбутніх педагогів професійного навчання. - C. 64-69.
- Семененко І. Є. Можливості активних та інтерактивних методів навчання у процесі формування професійно компетентного іноземного фахівця. - C. 70-74.
- Сікорська О. О., Орду К. С. Дистанційна освіта у закладах вищої медичної освіти України: недоліки та переваги. - C. 75-78.
- Сороколіт Н. С. Шляхи впровадження мовленнєвих ключових компетентностей Нової української школи у фізичне виховання школярів. - C. 79-83.
- Сорочан М. П. Готовність майбутніх вихователів до інклюзивного навчання як результат професійної підготовки. - C. 83-88.
- Соснова М. А. Педагогічні технології фундаменталізації навчання. - C. 88-93.
- Stukalo O. A. Professional culture in the context of future veterinarians training. - C. 93-97.
- Філіппова Л. В. Особливості розвитку вищої фармацевтичної освіти України. - C. 97-101.
- Харченко Ю. Т. Методологічна культура концертмейстера закладу вищої освіти: структурні компоненти, зміст. - C. 101-105.
- Хроленко О. А. розвиток вмінь іншомовного професійного мовлення майбутніх спеціалістів судноводіння в аспекті когнітивно-комунікативного підходу. - C. 105-109.
- Чепурна Н. О. Політико-управлінські аспекти професійної підготовки фізичних терапевтів в Україні. - C. 110-115.
- Черкашин С. В. Дуальна освіта в Німеччині як спосіб поглиблення практичної спрямованості вищої освіти. - C. 116-121.
- Чиченьова О. М., Новікова І. В., Ганул О. В. Спритність як важлива умова навчання студентів технічних елементів гри в настільний теніс. - C. 121-125.
- Ящук С. П. Система соціального захисту у Франції: рекомендації щодо посилення первинної профілактики конфліктів. - C. 126-129.
- Наші автори. - C. 130-134.
| 2021 | | Вип. 84(2)
|
|
|
| 
Простий
Розширений
Книжкові видання та компакт-диски
