Простий
пошук
Розширений
пошук
Покажчики
Професійний
пошук
Рубрикатор
НБУВ
Розподілений
пошук

Бази даних

Наукова періодика України - результати пошуку

Книжкові видання та компакт-диски
Журнали та продовжувані видання
Автореферати дисертацій
Реферативна база даних
Наукова періодика України
Тематичний навігатор
Авторитетний файл імен осіб
Mozilla Firefox Для швидкої роботи та реалізації всіх функціональних можливостей пошукової системи використовуйте браузер
"Mozilla Firefox"
Вид пошуку
Повнотекстовий пошук
 Знайдено в інших БД:Журнали та продовжувані видання (1)
Список видань за алфавітом назв:
A  B  C  D  E  F  G  H  I  J  L  M  N  O  P  R  S  T  U  V  W  
А  Б  В  Г  Ґ  Д  Е  Є  Ж  З  И  І  К  Л  М  Н  О  П  Р  С  Т  У  Ф  Х  Ц  Ч  Ш  Щ  Э  Ю  Я  

Авторський покажчик    Покажчик назв публікацій


Пошуковий запит: (<.>I=Ж74197/2013/2<.>)
Загальна кількість знайдених документів : 1
 
Освітологія : укр.-пол. наук. журн..- Київ
Osvitolohiya

  1. Титул.

  2. Зміст.

    3. Методологічні засади освітології

  3. Огнев'юк В. Реформування – як сутнісна характеристика сучасної освіти. - C. 9-14.

  4. Левовицький Т. Про цілі та результати реформ – між тривалими розмовами реформаторів та освітньою дійсністю. - C. 15-28.

  5. Мешальський С. Зміни польської системи освіти та ідея демократизації школи. - C. 29-35.

  6. Сисоєва С. Освітні реформи: освітологічний контекст. - C. 36-45.

    7. Освітня політика та освітнє право

  7. Поясок Т. Освітня політика як об’єкт міждисциплінарних досліджень. - C. 46-50.

  8. Гайдзіца А. Освітня політика в Польщі після системної трансформації – думки вчителів про політиків і освітню політику Міністерства національної освіти. - C. 51-58.

  9. Ружанська А. Місце релігійної освіти в освітній політиці полікультурної Європи. - C. 59-65.

  10. Щурек-Борута А. Освітня політика – нові виклики та завдання громадянської освіти. - C. 66-73.

  11. Козак Л. Науковий тезаурус інноваціної освіти. - C. 74-81.

    12. Економіка освіти та управління освітою

  12. Корчак Л. Соціально-економічні наслідки безробіття: освітологічний контекст. - C. 82-92.

  13. Линьов К. Управління підвищенням кваліфікації керівника навчального закладу. - C. 93-96.

    14. Філософія та історія освіти

  14. Саух П. Університетська освіта: між історичною місією і реальною перспективою. - C. 97-109.

  15. Морщиньська У., Морщиньський В. Методи сучасної філософії в дослідженнях проблем міжкультурною освіти. - C. 110-118.

  16. Кузьменко О. Концептуальні моделі університету. - C. 119-124.

    17. Соціологія та культурологія освіти

  17. Чернуха Н. Соціологія освіти в структурі освітології. - C. 125-130.

  18. Собецький М. Суспільна семіотика та міжкультурна освіта. - C. 131-137.

  19. Кужемпа Я. Полі- або міжкультурне навчання в сучасній Європі – соціоосвітні аспекти. - C. 138-146.

  20. Огродська-Мазур Є. Реформа системи освіти та міжкультурне виховання в інтегрованому навчанні у початковій школі. - C. 147-154.

    21. Педагогічні витоки освітології

  21. Койс В. Молоді вчителі пограниччя – що цінують, які мають очікування, до чого прагнуть, що хочуть змінити?. - C. 155-162.

  22. Мартиненко С. Європейський простір вищої освіти: тенденції розвитку та пріоритети. - C. 163-167.

2013
№ 2
 
Відділ наукової організації електронних інформаційних ресурсів
Пам`ятка користувача

Всі права захищені © Національна бібліотека України імені В. І. Вернадського