|
Повнотекстовий пошук
Пошуковий запит: (<.>I=Ж74297/2020/27(2)<.>) |
Загальна кількість знайдених документів : 1
|
 |
Актуальні питання гуманітарних наук : міжвуз. зб. наук. пр. молодих вчен. Дрогоб. держ. пед. ун-ту ім. Івана Франка.- Дрогобич- Титул.
- Зміст.
- Баковецька О. Внесок представників римо-католицьких громад у розвиток благодійності на Півдні України ХІХ ст.. - C. 4-10.
- Білоус Л. Ідейно-політичні позиції в українському національному русі другої половини 1980-х – 1991 років. - C. 11-19.
- Кононова Д., Кобус О. Характеристика k-pop культури та її роль у сучасній всесвітній масовій культурі. - C. 20-27.
- Golovnia A. Lexical-stylistic means of emotional influence on the readers of perfumery industry texts. - C. 28-35.
- Грибіник Ю. Особливості синонімії та антонімії в галузевих терміносистемах (на основі англійської геодезичної терміносистеми). - C. 36-40.
- Гроховська Т. Елементи країнознавства у викладанні української мови як іноземної студентам нефілологічних спеціальностей. - C. 41-46.
- Гуцуляк С. Бінарна опозиція "кат – жертва" в романі Михайла Стельмаха "Кров людська – не водиця". - C. 47-51.
- Dalte O. Key differences in mandarin and cantonese that complicate their mutual understanding. - C. 52-56.
- Задорожна А. Перекладацькі трансформації як засіб досягнення еквівалентності перекладу. - C. 57-63.
- Ігнатоля А., Данченко О. Особливості лінгвістичної інтерпретації власних назв як специфічних пропріальних одиниць у системі мовної лексичної парадигми. - C. 64-69.
- Карпина Е. Жанровое своеобразие пенталогии Вс. С. Соловьёва "Хроника четырёх поколений". - C. 70-77.
- Кашуба М., Розанова Е. Функционирование дейктических средств в англоязычных текстах с перепорученным повествованием от первого лица. - C. 78-84.
- Ківенко І. Просодичний імідж мовленнєвого акту подяки різного ступеня щирості. - C. 85-90.
- Кім Л. Інтер-розуміння: нове дихання для романських мов меншин та діалектів. - C. 91-95.
- Коваленко Г. Семантичні та словотвірні особливості жаргону англомовного Інтернету. - C. 96-100.
- Ковальова О. Політичний дискурс: сучасні лінгвістичні інтерпретації. - C. 101-107.
- Гоголь Н. Культурологічний підхід до навчання української літератури у науково-методичних працях учених кінця ХХ – початку ХХІ століття. - C. 108-113.
- Головченко Н. Формування читацької грамотності під час вивчення сучасної української літератури в загальноосвітніх навчальних закладах. - C. 114-121.
- Горда О. Методичний прийом "читання із зупинками": ідеї застосування в педагогічній практиці навчання української мови як іноземної. - C. 122-126.
- Гречаник Н. Рефлексія у формуванні культурологічної компетентності майбутніх учителів початкової школи. - C. 127-134.
- Грибок Н. Вплив занять з фізичного виховання на біологічний вік студентів університету. - C. 135-139.
- Григорович О. Організація проектної діяльності майбутніх учителів-філологів в університетах Іспанії. - C. 140-146.
- Гриценко А. Досвід створення мультимедійного підручника з історії. - C. 147-151.
- Гук Л., Марціхів Х. Статистичні звіти Е. Раєрсон про відкриття та діяльність бібліотек Верхньої Канади. - C. 152-156.
- Гула Л. Студентоцентрований підхід до організації самостійної роботи студентів у ЗВО. - C. 157-161.
- Дегтярьова Н., Петренко С. Актуальні питання формування цифрових компетентностей вчителів різних дисциплін під час підвищення кваліфікації. - C. 162-165.
- Дербак О. Готовність майбутніх бакалаврів з туризму до професійної взаємодії як наукова категорія. - C. 166-170.
- Дорошенко Т. Структурно-функціональна модель формування готовності майбутніх менеджерів авіаційної галузі до професійної самореалізації. - C. 171-177.
- Дробот О. Методичні прийоми формування англомовної лексичної компетентності в учнів із порушеннями слуху. - C. 178-185.
- Дужик Н. Соціально-емоційне навчання в системі сучасних педагогічних знань. - C. 186-192.
- Дуля А. Підготовка майбутніх соціальних працівників до здійснення соціальної роботи з військовослужбовцями та їх сім’ями. - C. 193-198.
- Євдокімова-Лисогор Л. Творче середовище в процесі підготовки майбутніх фахівців міжнародного бізнесу до професійного спілкування. - C. 199-205.
- Єрастова-Михалусь Ін., Ципіна Д. Формування медіативної компетентності у процесі вивчення професійно-орієнтованої іноземної мови. - C. 206-210.
- Єрьоменко О. Сутність поняття "адаптація" в міждисциплінарному аспекті. - C. 211-218.
- Жадько О. Суть, функції та напрями діяльності органів місцевого самоврядування у сфері освіти. - C. 219-225.
- Жукевич І. Технології навчання іноземній мові в тандемі студентів немовних закладів вищої освіти. - C. 226-230.
- Задорожна-Княгницька Л. Обґрунтування наукового тезауруса проблеми деонтологічної підготовки менеджерів освіти. - C. 231-237.
- Зарівна О., Химай Н. Мотиваційні фактори впливу на навчальну діяльність студентів під час вивчення англійської мови. - C. 238-243.
- Зозуля О. Діагностика готовності до навчально-пізнавальної діяльності майбутніх вихователів закладів дошкільної освіти. - C. 244-249.
- Іванова В. Готовність до самоосвітньої діяльності майбутніх молодших спеціалістів музичного мистецтва: сутність, структура, етапи формування. - C. 250-255.
- Ільченко С. Теоретична і методична підготовка студентів до самостійних занять фізичним вихованням. - C. 256-262.
- Ісаєв М. Репутаційні та процес-результативні підходи під час визначення критеріїв оцінювання якості підготовки майбутніх фахівців фінансово-економічного напряму. - C. 263-267.
- Ісаєва В. Навчання читання фахових текстів слухачів військового закладу вищої освіти. - C. 268-272.
- Кабусь Н. Програмно-змістове й навчально-методичне забезпечення системи професійної підготовки майбутніх фахівців соціальної галузі до сталого розвитку соціальних груп. - C. 273-280.
- Каплієнко А. Підготовка майбутніх учителів-логопедів до командної взаємодії в умовах інклюзивної освіти. - C. 281-284.
- Кикіньова Л., Шумська В. Специфіка формування інтелектуально-творчих умінь у майбутніх учителів музичного мистецтва. - C. 285-289.
- Кір’янова О., Долгопол О. Гуманітарна складова навчання як засіб формування професійних компетенцій майбутнього фахівця. - C. 290-294.
- Клєба А. Упровадження хмарних технологій як засобу формування інформаційно-цифрової компетентності майбутніх педагогів. - C. 295-299.
- Кожокар М., Галан Я. Олімпійська освіта як стрижень реалізації методів, форм і засобів патріотичного виховання в новій українській школі. - C. 300-304.
| 2020 | | Вип. 27(2)
|
|
|
| 
Простий
Розширений
Книжкові видання та компакт-диски
