Простий
пошук
Розширений
пошук
Покажчики
Професійний
пошук
Рубрикатор
НБУВ
Розподілений
пошук

Бази даних

Наукова періодика України - результати пошуку

Книжкові видання та компакт-диски
Журнали та продовжувані видання
Автореферати дисертацій
Реферативна база даних
Наукова періодика України
Тематичний навігатор
Авторитетний файл імен осіб
Mozilla Firefox Для швидкої роботи та реалізації всіх функціональних можливостей пошукової системи використовуйте браузер
"Mozilla Firefox"
Вид пошуку
Повнотекстовий пошук
Список видань за алфавітом назв:
A  B  C  D  E  F  G  H  I  J  L  M  N  O  P  R  S  T  U  V  W  
А  Б  В  Г  Ґ  Д  Е  Є  Ж  З  И  І  К  Л  М  Н  О  П  Р  С  Т  У  Ф  Х  Ц  Ч  Ш  Щ  Э  Ю  Я  

Авторський покажчик    Покажчик назв публікацій


Пошуковий запит: (<.>I=Ж74586/2015/9<.>)
Загальна кількість знайдених документів : 1
 
Освіта осіб з особливими потребами: шляхи розбудови : наук. метод. зб..- Київ
Osvita osib z osoblyvymy potrebamy: shliakhy rozbudovy

  1. Титул.

  2. Зміст.

  3. Бабич Н. М. Пошук нових шляхів формування комунікативних навичок у дітей старшого дошкільного віку з порушеннями зору та інтелекту. - C. 8-13.

  4. Базилевська О. О. Корекційне спрямування занять гурткової роботи з декоративно-прикладного мистецтва. - C. 14-19.

  5. Бурлака О. В. Використання технічних засобів навчання на уроках географії в школах для дітей з порушеннями слуху. - C. 19-26.

  6. Заїка С. К. Сутність слухомовленнєвого розвитку в контексті комплексного підходу до навчання та виховання дітей дошкільного віку після кохлеарної імплантації. - C. 27-32.

  7. Заліток Л. М. Роль книжки у вихованні та навчанні дітей з особливими потребами у педагогічній спадщині Василя Сухомлинського. - C. 33-39.

  8. Картава Ю. А. Еволюція зарубіжної думки щодо лікувально-педагогічного впливу музичного мистецтва на особистість. - C. 39-46.

  9. Коломійченко Н. А. Методичні підходи до вивчення особистісного розвитку старших дошкільників з порушеннями зору. - C. 47-52.

  10. Куліненко Л. Б. До проблеми реалізації шкільної профорієнтації за типом професій "людина-техніка" для учнів з особливими освітніми потребами. - C. 53-60.

  11. Малинович Л. М., Верхоляк М. Р. До проблем діагностики психологічної готовності дітей з порушеннями слуху до навчання у школі. - C. 60-66.

  12. Малишевська І. А. Етимологія поняття "діти з особливими освітніми потребами". - C. 66-73.

  13. Мельниченко В. Є. Специфіка соціально-регулятивних особливостей агресивної поведінки підлітків із порушеннями розумового розвитку. - C. 73-79.

  14. Пінюгіна К. О. До проблеми дослідження формування соціального інтелекту молодших підлітків з легкою розумовою відсталістю. - C. 79-84.

  15. Проскурняк О. І. Чинники розвитку комунікативної діяльності розумово відсталих підлітків. - C. 85-92.

  16. Рібцун Ю. В., Василенко І. М. До проблеми формування комунікативного компонента мовленнєвої діяльності старших дошкільників із загальним недорозвитком мовлення. - C. 92-97.

  17. Родименко І. М. Міжпредметний зв'язок та елементи випереджаючого навчання як запорука успішного засвоєння програмного матеріалу дітьми, які мають вади слуху. - C. 98-105.

  18. Роменська Т. Г. Поняття "соціально-побутові навички" дошкільників із дитячим церебральним паралічем: міждисциплінарний аналіз проблеми дослідження. - C. 106-115.

  19. Софій Н. З. Спільноти, що навчаються, як стратегія професійної підготовки педагогів. - C. 116-123.

  20. Супрун Г. В. Діагностичний інструментарій вивчення соціально-психологічної адаптації дошкільників з аутизмом. - C. 123-131.

  21. Тарабасова Л. Г. Соціалізація дітей з особливими потребами. Теоретико-методологічне дослідження. - C. 132-139.

  22. Тищенко Л. А. Використання методики піктограм під час проведення занять з формування навичок самообслуговування у дошкільників з помірною розумовою відсталістю. - C. 139-144.

  23. Форостян О. І. Корекційно-компенсаторна спрямованість фізичного виховання дітей з вадами зору. - C. 144-150.

  24. Хайдарова О. С. Проблема формування пізнавальної діяльності молодших школярів з помірною розумовою відсталістю. - C. 150-157.

  25. Яковлева С. Д. Психофізіологічний підхід як основа корекційно-розвивального впливу на організацію навчальної діяльності дітей з психофізичними порушеннями. - C. 158-165.

2015
Вип. 9
 
Відділ наукової організації електронних інформаційних ресурсів
Пам`ятка користувача

Всі права захищені © Національна бібліотека України імені В. І. Вернадського