Пошуковий запит: (<.>A=Рібцун Ю$<.>) |
Загальна кількість знайдених документів : 22
Представлено документи з 1 до 20
|
| |
1. |
Рібцун Ю. В. Передумови створення комплексної спеціальної програми для роботи з дітьми, що мають обмежені можливості здоров’я [Електронний ресурс] / Ю. В. Рібцун // Вісник Луганського національного університету імені Тараса Шевченка. Педагогічні науки. - 2013. - № 13(1). - С. 265-274. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/vlup_2013_13(1)__40
|
2. |
Рібцун Ю. Викладання іноземної мови у спеціальному дошкільному навчальному закладі компенсую чого типу [Електронний ресурс] / Ю. Рібцун // Вісник Інституту розвитку дитини. Сер. : Філософія, педагогіка, психологія. - 2013. - Вип. 30. - С. 95-102. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/Vird_2013_30_19
|
3. |
Рібцун Ю. В. Загальнодидактичні аспекти вивчення іноземної мови дошкільниками логопедичної групи [Електронний ресурс] / Ю. В. Рібцун // Актуальні питання корекційної освіти. Педагогічні науки. - 2014. - Вип. 4. - С. 295-303. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/apko_2014_4_35
|
4. |
Рібцун Ю. В. Види логопедичного масажу в роботі з дітьми із порушеннями мовленнєвого розвитку [Електронний ресурс] / Ю. В. Рібцун // Педагогічна освіта: теорія і практика. - 2013. - Вип. 14. - С. 368-372. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/znppo_2013_14_73
|
5. |
Рібцун Ю. В. До проблеми порушення звуко-складової структури слова у дітей [Електронний ресурс] / Ю. В. Рібцун // Науковий часопис НПУ імені М. П. Драгоманова. Серія 19 : Корекційна педагогіка та спеціальна психологія. - 2013. - Вип. 23. - С. 206-208. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/Nchnpu_019_2013_23_63
|
6. |
Рібцун Ю. В. До питання диференційної діагностики дислалії та мінімальних проявів дизартрії [Електронний ресурс] / Ю. В. Рібцун // Науковий часопис НПУ імені М. П. Драгоманова. Серія 19 : Корекційна педагогіка та спеціальна психологія. - 2012. - Вип. 21. - С. 227-232. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/Nchnpu_019_2012_21_60
|
7. |
Рібцун Ю. В. Формування лексичної складової імпресивного мовлення молодших дошкільників із ЗНМ [Електронний ресурс] / Ю. В. Рібцун // Збірник наукових праць Кам'янець-Подільського національного університету імені Івана Огієнка. Серія : Соціально-педагогічна. - 2011. - Вип. 17(2). - С. 294-301. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/znpkp_sp_2011_17(2)__38
|
8. |
Рібцун Ю. В. Специфіка використання наочності та мовленнєвого матеріалу у логопедичній групі [Електронний ресурс] / Ю. В. Рібцун // Збірник наукових праць Кам'янець-Подільського національного університету імені Івана Огієнка. Серія : Соціально-педагогічна. - 2012. - Вип. 20(1). - С. 382-389. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/znpkp_sp_2012_20(1)__45
|
9. |
Рібцун Ю. В. Професійна діяльність вихователя-методиста спеціального ДНЗ компенсуючого типу [Електронний ресурс] / Ю. В. Рібцун // Збірник наукових праць Кам'янець-Подільського національного університету імені Івана Огієнка. Серія : Соціально-педагогічна. - 2012. - Вип. 21(1). - С. 129-134. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/znpkp_sp_2012_21(1)__20
|
10. |
Рібцун Ю. Актуальні питання сучасного підручникотворення у спеціальній освіті дітей із тяжкими порушеннями мовлення [Електронний ресурс] / Ю. Рібцун // Педагогічний часопис Волині. - 2016. - № 1. - С. 116-122. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/pchv_2016_1_24
|
11. |
Рібцун Ю. В. До проблеми формування комунікативного компонента мовленнєвої діяльності старших дошкільників із загальним недорозвитком мовлення [Електронний ресурс] / Ю. В. Рібцун, І. М. Василенко // Освіта осіб з особливими потребами: шляхи розбудови. - 2015. - Вип. 9. - С. 92-97. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/ooop_2015_9_16
|
12. |
Рібцун Ю. В. До питання створення навчальної програми "Історія стародавнього світу” для роботи зі школярами із тяжкими порушеннями мовлення [Електронний ресурс] / Ю. В. Рібцун // Освіта осіб з особливими потребами: шляхи розбудови. - 2015. - Вип. 10. - С. 160-165. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/ooop_2015_10_28
|
13. |
Рібцун Ю. В. До питання створення спеціальної програми для роботи з дітьми з обмеженими можливостями здоров’я [Електронний ресурс] / Ю. В. Рібцун // Освіта осіб з особливими потребами: шляхи розбудови. - 2013. - Вип. 4(1). - С. 66-72. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/ooop_2013_4(1)__11
|
14. |
Рібцун Ю. В. Медичний аспект міжсистемної взаємодії мовленнєвих порушень [Електронний ресурс] / Ю. В. Рібцун // Освіта осіб з особливими потребами: шляхи розбудови. - 2012. - Вип. 3(1). - С. 139-144. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/ooop_2012_3(1)__29
|
15. |
Рібцун Ю. В. Методичні рекомендації з формування зв’язного мовлення молодших дошкільників із ЗНМ [Електронний ресурс] / Ю. В. Рібцун // Освіта осіб з особливими потребами: шляхи розбудови. - 2010. - Вип. 1. - С. 250-256. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/ooop_2010_1_38
|
16. |
Рібцун Ю. В. Особливості фонематичної складової мовлення дітей середнього дошкільного віку із ФФНМ [Електронний ресурс] / Ю. В. Рібцун // Науковий часопис НПУ імені М. П. Драгоманова. Серія 19 : Корекційна педагогіка та спеціальна психологія. - 2011. - Вип. 18. - С. 207-211. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/Nchnpu_019_2011_18_55
|
17. |
Брушневська І. Формування комунікативного компонента мовленнєвої діяльності дітей п’ятого року життя із загальним недорозвитком мовлення [Електронний ресурс] / І. Брушневська, Ю. Рібцун // Педагогічний часопис Волині. - 2016. - № 2. - С. 109-114. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/pchv_2016_2_23 Наведено результати міждисциплінарного аналізу сучасних досліджень проблеми формування комунікативного компонента мовленнєвої діяльності дітей п'ятого року життя із загальним недорозвитком мовлення. Теоретично обгрунтовано, розроблено й апробовано діагностичний комплекс визначення рівня сформованості всіх складових комунікативного компонента мовленнєвої діяльності. Окреслено рівні сформованості комунікативного компонента мовленнєвої діяльності дітей п'ятого року життя із загальним недорозвитком мовлення, що дозволило визначити характер мовленнєвих порушень та виявити психологічні механізми, що лежать в їхній основі. Обґрунтовано та розроблено педагогічну модель формування комунікативного компонента мовленнєвої діяльності дітей п'ятого року життя із загальним недорозвитком мовлення з урахуванням основних підходів до її реалізації в умовах спеціальної групи дошкільного навчального закладу. Теоретично обґрунтовано, розроблено та застосовано методику формування комунікативного компонента мовленнєвої діяльності дітей п'ятого року життя із загальним недорозвитком мовлення. Зауважено, що її специфіка полягає в урахуванні як основи психолінгвістичних механізмів формування комунікативної активності у такої категорії дітей. Визначено організаційні форми, принципи, педагогічні умови, діагностико-превентивний, комунікативно-діяльнісний, комунікативно-аналітичний етапи впровадження. Обгрунтовано зміст, методи та прийоми компенсаційної роботи, спрямовані на подолання порушень формування складових комунікативного компонента, зокрема, процесів ймовірного прогнозування. Розроблено й експериментально апробовано спеціальну програму та відповідні методичні рекомендації для педагогів з урахуванням основних показників сформованості комунікативного компонента мовленнєвої діяльності дітей п'ятого року життя із загальним недорозвитком мовлення.
|
18. |
Рібцун Ю. В. До проблеми створення навчальної програми "музичне мистецтво" для роботи зі школярами із тяжкими порушеннями мовлення [Електронний ресурс] / Ю. В. Рібцун // Освіта осіб з особливими потребами: шляхи розбудови. - 2016. - Вип. 11. - С. 161-166. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/ooop_2016_11_27
|
19. |
Рібцун Ю. В. До питання реалізації моделі корекційно-розвивальної роботи з подолання вад фонетико-фонематичної складової мовлення у дітей [Електронний ресурс] / Ю. В. Рібцун // Науковий часопис Національного педагогічного університету імені М. П. Драгоманова. Серія 19 : Корекційна педагогіка та спеціальна психологія. - 2016. - Вип. 32(2). - С. 90-95. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/Nchnpu_019_2016_32(2)__18
|
20. |
Рібцун Ю. Стандартизація початкової освіти дітей із тяжкими порушеннями мовлення в умовах нової української школи [Електронний ресурс] / Ю. Рібцун // Актуальні питання гуманітарних наук. - 2019. - Вип. 23(3). - С. 139-145. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/apgnd_2019_23(3)__27
|
| |