Простийпошук |
Розширенийпошук |
Покажчики
|
Професійний пошук |
Рубрикатор НБУВ |
Розподілений пошук |
Бази даних
Наукова періодика України - результати пошуку
Книжкові видання та компакт-дискиЖурнали та продовжувані виданняАвтореферати дисертаційРеферативна база данихНаукова періодика УкраїниТематичний навігаторАвторитетний файл імен осіб
 |
Для швидкої роботи та реалізації всіх функціональних можливостей пошукової системи використовуйте браузер "Mozilla Firefox" |
|
|
Повнотекстовий пошук
| Знайдено в інших БД: | Книжкові видання та компакт-диски (2) | Автореферати дисертацій (1) | Реферативна база даних (5) |
Список видань за алфавітом назв: Авторський покажчик Покажчик назв публікацій  |
Пошуковий запит: (<.>A=Кірик Т$<.>) | |||
|
Загальна кількість знайдених документів : 15 Представлено документи з 1 до 15 |
|||
| 1. | 
Кірик Т. В. Спроби відновлення неогуманізму на пострадянських теренах [Електронний ресурс] / Т. В. Кірик // Філософія і політологія в контексті сучасної культури. - 2016. - Вип. 2. - С. 107-114. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/filipol_2016_2_17 | ||
| 2. | 
Кірик Т. В. Різноманітність впливів на виховну роботу зі студентами в сучасних умовах [Електронний ресурс] / Т. В. Кірик // Гілея: науковий вісник. - 2016. - Вип. 106. - С. 273-277. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/gileya_2016_106_74 | ||
| 3. |
Кірик Т. В. Суспільство і медицина у ХХІ столітті: філософський аналіз нових явищ і протиріч [Електронний ресурс] / Т. В. Кірик // Гілея: науковий вісник. - 2016. - Вип. 109. - С. 150-154. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/gileya_2016_109_38 | ||
| 4. | 
Кірик Т. Сучасний рух від гуманізму до неогуманізму [Електронний ресурс] / Т. Кірик // Релігія та соціум. - 2016. - № 1-2. - С. 28-34. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/relsoc_2016_1-2_7 | ||
| 5. | 
Кірик Т. Філософсько-освітній аналіз первинної еволюції концепту "неогуманізм" [Електронний ресурс] / Т. Кірик // Вища освіта України. - 2015. - № 2. - С. 30-36. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/vou_2015_2_7 Відзначено необхідність пошуків нових шляхів для вирішення кризових проблем людства. Названо один із перспективних засобів - це застосування за сучасних умов забутого поняття "неогуманізм" та удосконаленої філософії освіти. Розглянуто перші досягнення світової гуманітарної науки у дослідженні світоглядних, виховних, навчальних та інших можливостей застосування концепту "неогуманізм" у системі вищої освіти. Вказано на особливості появи філософії освіти і суперечливу роль в освіті США американського філософа і педагога Дж. Дьюї. Зазначено, що його ідеєю практико-орієнтованого навчання молоді у формі поєднання викладання з мануальною діяльністю та засвоєнням основ професій майже до кінця ХХ ст. користувалася система обов'язкової освіти США. Відзначено, що в Фінляндії до 2020 р. завершать експеримент з реанімації його ідей у середній школі. Доведено, що в філософії освіти доцільно відновити винахід В. Гумбольдта - концепт "неогуманізм", фундамент якого полягає саме у виході європейської філософсько-освітньої думки на ідею необхідності формувати в системі державної освіти різнобічно розвинену особистість, яка поважає європейське і національне минуле, володіє кількома мовами, має сформований на досягнення точних наук світогляд. Констатовано, що на цьому шляху Україна полегшить собі процес інтеграції в Європейський Союз.Отмечена необходимость поисков новых путей для решения кризисных проблем человечества. Названо одно из перспективных средств - это применение в современных условиях забытого понятия "неогуманизм" и усовершенствованной философии образования. Рассмотрены первые достижения мировой гуманитарной науки в исследовании мировоззренческих, воспитательных, учебных и других возможностей применения концепта "неогуманизм" в системе высшего образования. Указаны особенности появления философии образования и противоречивая роль в образовании США американского философа и педагога Дж. Дьюи. Отмечено, что его идеей практико-ориентированного обучения молодежи в форме сочетания преподавания с мануальной деятельностью и усвоением основ профессий почти до конца ХХ в. пользовалась система образования США. Отмечено, что в Финляндии до 2020 г. завершат эксперимент из реанимации его идей в средней школе. Доказано, что в философии образования целесообразно восстановить изобретение В. Гумбольдта - концепт "неогуманизм", фундамент которого заключается именно в выходе европейской философско-образовательной мысли на идею необходимости формировать в системе государственного образования разносторонне развитую личность, которая уважает европейское и национальное прошлое, обладает несколькими языками, имеет сформированное на достижения точных наук мировоззрение. Констатировано, что на этом пути Украина облегчит себе процесс интеграции в Европейский Союз.The article proves the necessity of finding new ways to solve the crisis of humanity’s problems. Among the most promising means it is the use of the concept „neo-humanism” and advanced educational philosophy in modern conditions. It is indicated on the features of its appearance and American philosopher and educator John Dewey’s controversial role in the US education. It is noted that in Finland the experiment on resuscitation of his ideas in school will have been completed by 2020. It is proved that in the philosophy of education it is advisable to restore the invention of Humboldt – the concept of „neohumanism”. In this way Ukraine will make the process of integration into the European Union easier. | ||
| 6. | 
Кірик Т. В. Філософія змін виховної роботи зі студентами в сучасній Україні [Електронний ресурс] / Т. В. Кірик // Збірник наукових праць Військового інституту Київського національного університету імені Тараса Шевченка. - 2015. - Вип. 50. - С. 319-325. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/Znpviknu_2015_50_54 | ||
| 7. |
Кірик Т. Етос вищої медичної освіти в епохи стагнацій і суспільних змін [Електронний ресурс] / Т. Кірик // Вища освіта України. - 2016. - № 2. - С. 12-17. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/vou_2016_2_4 Зроблено оглядовий аналіз тенденцій розвитку сучасної освіти на основі філософських узагальнень. Досить проблемним, з позицій автора, є суперечності в медичній практиці сучасної України з етичними та аксіологічними цінностями, що проголошені вічними. Простежено становлення та ґенезу медицини як науки з позицій гуманістичної, неоплатонівської, натурфілософської концепцій в руслі авторського бачення розвитку європейської медичної деонтології як цілісного етосу. Наведено відомості археологічних наукових розвідок стосовно етнічних особливостей поширення впливу скіфських племен на розвиток європейської культури. Показано, що в гуманітарній сфері та в медичній деонтології відроджено поняття "неогуманізму" гумбольдтівської моделі, яку застосовано в гуманітарній програмі "Нове Відродження". Сделан обзорный анализ тенденций развития современного образования на основе философских обобщений. Достаточно проблемными, с точки зрения автора, являются противоречия в медицинской практике современной Украины с этическими и аксиологическими ценностями. Прослежено становление и генезис медицины как науки с позиций гуманистической, неоплатоновской, натурфилософской концепций в русле авторского видения развития европейской медицинской деонтологии как целостного этноса. Приведены сведения археологических научных исследований по этническим особенностям распространения влияния скифских племен на развитие европейской культуры. Показано, что в гуманитарной сфере и в медицинской деонтологии возрождено понятие "неогуманизм" гумбольдтовской модели, которое стало базисом гуманитарной программы "Новое Возрождение".The fact of rapid staf and quatitative development in medical sector in the world is outlined and the emergence of many unexpected ethical and other problems is specified. On the basis of new data sourches of the medical profession origin and the causes of humanism and European medical deontology as a holistic ethos have been studied. | ||
| 8. |
Кірик Т. У пошуках нових освітніх парадигм для України ХХІ століття [Електронний ресурс] / Т. Кірик // Вища освіта України. - 2016. - № 3. - С. 30-36. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/vou_2016_3_6 Здійснено порівняння діяльності вищої школи в недавньому минулому і в наш час, указано на неминучість змін ринку праці і висловлено (на прикладі медичної освіти) пропозиції змін вищої освіти для виконання нових завдань. | ||
| 9. | 
Кірик Т. В. Етично-філософські проблеми суспільства і медицини у ХХІ столітті [Електронний ресурс] / Т. В. Кірик // Гуманітарний вісник Запорізької державної інженерної академії. - 2017. - Вип. 68. - С. 49-56. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/znpgvzdia_2017_68_6 | ||
| 10. | 
Кірик Т. Філософія удосконалення виховної роботи зі студентами-медиками в сучасних умовах [Електронний ресурс] / Т. Кірик // Нова парадигма. - 2017. - Вип. 131. - С. 58-67. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/Nopa_2017_131_8 | ||
| 11. | 
Кірик Т. В. Філософи заходу про неогуманізм для вищої школи і сталого розвитку людства [Електронний ресурс] / Т. В. Кірик // Культурологічний вісник. - 2016. - Вип. 36(2). - С. 141-147. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/Kultv_2016_36(2)__22 | ||
| 12. |
Кірик Т. Філософія освіти про ноолексикон для вищої школи ХХІ ст. [Електронний ресурс] / Т. Кірик // Вища освіта України. - 2017. - № 1. - С. 30-36. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/vou_2017_1_6 | ||
| 13. |
Кірик Т. Філософія освіти про гуманізм, неогуманізм, ноогуманізм у вищій школі України-ХХІ [Електронний ресурс] / Т. Кірик // Вища освіта України. - 2017. - № 2. - С. 32-38. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/vou_2017_2_6 | ||
| 14. | 
Кірик Т. Про джерела появи інноваційних парадигм і теорій у діяльності освітньо-наукової сфери України [Електронний ресурс] / Т. Кірик // Педагогічні інновації: ідеї, реалії, перспективи. - 2021. - Вип. 1. - С. 47-55. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/ped_in_2021_1_9 Досліджено тенденцію появи в освітньо-науковій сфері термінів, що пов'язані з поняттям "ноосфера" і початком входження людства в нооеру. Нові терміни формують ноолексикон (нооглосарій чи нооенциклопедію). Автор пропонує варіант ноолексикону у вигляді "хмари тегів" з двох частин - раціональної, пов'язаної з точними науками (Sciences), та ірраціональної (Arts). Досліджено популярне на Заході вчення трансгуманізму з його перевагами і недоліками. Підкреслено значення для всієї системи освіти поняття "ноогуманізм", а також запропоновано для нього нову наукову базу. | ||
| 15. |
Корсак К. В. Духовна безпека молоді України в умовах загроз двох глобальних колапсів і консцієнтальних війн: філософський погляд [Електронний ресурс] / К. В. Корсак, Ю. В. Корсак, Л.А. Антонюк, О. С. Бойчук, Т. В. Кірик, Л. М. Ляшенко, А. К. Похресник // Вища освіта України. - 2019. - № 1. - С. 29-38. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/vou_2019_1_6 | ||
Попередній перегляд: 
Реферативна БД
 |
| Відділ наукової організації електронних інформаційних ресурсів |
 Пам`ятка користувача |