|
Повнотекстовий пошук
Пошуковий запит: (<.>A=Сухолитка О$<.>) |
Загальна кількість знайдених документів : 4
Представлено документи з 1 до 4
|
| 1. |
Сухолитка О. М. Зміни функціонального стану печінки при цукровому діабеті [Електронний ресурс] / О. М. Сухолитка // Вісник наукових досліджень. - 2004. - № 1. - С. 30-32. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/vndt_2004_1_11
| | 2. |
Сухолитка О. І. Стилетворчі можливості епітетів синій, блакитний, голубий у прозі В. Шевчука [Електронний ресурс] / О. І. Сухолитка // Актуальні проблеми української лінгвістики: теорія і практика. - 2000. - Вип. 1. - С. 48-55. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/apyl_2000_1_8
| | 3. |
Сухолитка О. І. Епістемологічна проблематика у вивченні ідіостилю: до постановки питання [Електронний ресурс] / О. І. Сухолитка // Актуальні проблеми української лінгвістики: теорія і практика. - 2001. - Вип. 4. - С. 140-146. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/apyl_2001_4_21
| | 4. |
Нейко Є. М. Організація самостійної роботи студентів при вивченні клінічної імунології та алергології [Електронний ресурс] / Є. М. Нейко, Н. Р. Матковська, В. Я. Камінський, П. Р. Герич, В. Ю. Вишиванюк, І. О. Костіцька, О. М. Сухолитка, Д. Б. Соломчак // Архів клінічної медицини. - 2010. - № 1. - С. 81-83. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/akm_2010_1_26 Показано необхідність чіткого планування самостійної роботи студентів. Систематизовано організаційні форми цієї роботи, які разом з традиційними аудиторними формами навчання сприяють не тільки загальному підвищенню його ефективності, а й розвиткові творчих здібностей студентів.Розглянуто методи організації самостійної роботи студентів при вивченні курсу клінічної імунології та алергології. Надаються поради щодо організації аудиторної та позааудиторної самостійної, індивідуальної та науково-дослідницької роботи студентів. Доводиться роль цих форм навчання у формуванні самостійності як риси характеру, бажанні подальшого самоудосконалення та безперервного самостійного навчання лікаря-спеціаліста для підвищення своєї кваліфікації.
|
|
|