Простий
пошук
Розширений
пошук
Покажчики
Професійний
пошук
Рубрикатор
НБУВ
Розподілений
пошук

Бази даних

Наукова періодика України - результати пошуку

Книжкові видання та компакт-диски
Журнали та продовжувані видання
Автореферати дисертацій
Реферативна база даних
Наукова періодика України
Тематичний навігатор
Авторитетний файл імен осіб
Mozilla Firefox Для швидкої роботи та реалізації всіх функціональних можливостей пошукової системи використовуйте браузер
"Mozilla Firefox"
Вид пошуку
Повнотекстовий пошук
 Знайдено в інших БД:Журнали та продовжувані видання (4)
Список видань за алфавітом назв:
A  B  C  D  E  F  G  H  I  J  L  M  N  O  P  R  S  T  U  V  W  
А  Б  В  Г  Ґ  Д  Е  Є  Ж  З  И  І  К  Л  М  Н  О  П  Р  С  Т  У  Ф  Х  Ц  Ч  Ш  Щ  Э  Ю  Я  

Авторський покажчик    Покажчик назв публікацій


Пошуковий запит: (<.>I=Ж14803/2018$<.>)
Загальна кількість знайдених документів : 4
Представлено документи з 1 до 4
 
Іноземні мови : наук.-метод. журн..- Київ
Ìnozemnì movi

  1. Титул, зміст.

  2. Паршикова O. O. Формування основ міжкультурної комуніка¬тив¬ної компетентності в учнів початкової школи в процесі навчання німецької мови. - C. 3-8.

  3. Бориско Н. Ф. Проблеми міжкультурної підготовки майбутніх учителів і викладачів іноземних мов. - C. 9-20.

  4. Устименко О. М. Підсумковий контроль у проектному навчанні іноземних мов і культур учнів закладів загальної середньої освіти. - C. 21-35.

  5. Майєр Н. В. Освітньо-професійна програма "Французька мова і друга західноєвропейська мова, зарубіжна література, методи¬ка навчання іноземних мов і культур у закладах вищої освіти". - C. 36-40.

  6. Володько А. М. Особливості організації навчального процесу для формування в майбутніх перекладачів перекладацької компетентності в усному послідовному перекладі. - C. 41-46.

  7. Решетило Л. Г. Методична розробка уроку англійської мови для студентів професійно-технічних закладів. - C. 47-52.

  8. Кагарлицька А. І. Фрагмент практичного заняття з іспанської мови з формування в студентів другого курсу компетентності в аудіюванні з використанням автентичного відеоматеріалу. - C. 53-55.

  9. Голуб І. Ю. Нові навчальні програми з іноземних мов: європейські стандарти, нові виклики та можливості. - C. 56-60.

  10. Ніколаєва С. Ю. Рецензія на монографію Корнєвої Зої Михайлівни "Формування міжкультурної професійно орієнтованої англомовної комунікативної компетентності студентів технічних спеціальностей закладів вищої освіти". - C. 61-64.

2018
№ 1 (93)
 
Іноземні мови : наук.-метод. журн..- Київ
Ìnozemnì movi

  1. Титул, зміст.

  2. Кукса Б. В. Сучасні дослідження проблеми навчання міжкультурного ділового спілкування майбутніх фахівців у галузі туризму. - C. 3-8.

  3. Корнєєва І. О. Система вправ для навчання майбутніх дизайнерів професійно орієнтованого англомовного монологу-презентації-доповіді. - C. 9-17.

  4. Виспінська Н. М. Психологічні особливості формування англомовної професійно орієнтованої лексичної компетентності в аудіюванні майбутніх музикантів. - C. 18-25.

  5. Зінукова Н. В. Типологія вправ для формування фахової компетентності в усному послідовному професійно орієнтованому перекладі. - C. 26-36.

  6. Майєр Н. В. Тестова компетентність майбутнього вчителя іноземних мов і культур. - C. 37-41.

  7. Гаєвська А. Є. Позакласний ігровий захід з англійської мови для учнів початкової школи. - C. 42-43.

  8. Бурдейна Є. І. Фрагмент практичного заняття з угорської мови з формування в студентів другого курсу граматичної компетентності з використанням автентичного пісенного матеріалу. - C. 44-46.

  9. Білоус Ю. О., Хмеленко М. Ю. Веб-квест "Лабіринт Мінотавра" для організації проектної діяльності студентів другого курсу з новогрецької мови і культури. - C. 47-51.

  10. Кулібаба А. І. Комплекс вправ для формування в студентів першого курсу лексичної компетентності в новогрецькій мові з використанням мультфільму. - C. 52-53.

  11. Черніков О. Д. Комплекс вправ для автономної роботи студентів третього курсу з формування лінгвосоціокультурної компетентності в німецькомовному читанні. - C. 54-57.

  12. Паршикова О. О., Паустовська М. В. Серія навчально-методичних комплексів "DU" для міжкультурного навчання німецької мови студентів-бакалаврів. - C. 58-62.

  13. Ніколаєва С. Ю. Рецензія на "Практикум з методики використання сучасних засобів, методів і технологій навчання іноземних мов і культур". - C. 63-64.

2018
№ 4 (96)
 
Іноземні мови : наук.-метод. журн..- Київ
Ìnozemnì movi

  1. Титул, зміст.

  2. Мельник Є. Ю. Навчання написання зв'язних інформувальних і пояснювальних текстів з використанням автентичної відеопродукції (на матеріалі французької мови). - C. 3-9.

  3. Федоренко Л. О. Підвищення мотивації та комунікативної спрямованості занять з німецької мови з використанням автентичних відеоматеріалів і сучасних положень нейродидактики. - C. 10-14.

  4. Тарнопольський О. Б., Кожушко С. П., Кабанова М. Р. Гейміфікація в навчанні іноземних мов у вищій школі. - C. 15-22.

  5. Устименко О. М. Структура і зміст дисципліни "Проектна технологія навчання іноземних мов і культур учнів закладів загальної середньої освіти". - C. 23-34.

  6. Ніколаєва С. Ю., Майєр Н. В. Критерії оцінювання, форми контролю і засоби діагностики результатів професійно-практичної підготовки доктора філософії. - C. 35-47.

  7. Фабрична Я. Г. Комплекс вправ для формування професійно орієнтованої компетентності майбутніх викладачів у письмовому двосторонньому перекладі з теми "Global education development". - C. 48-58.

  8. Коржева С. П. Комплекс мультимедійних вправ для розвитку в студентів третього курсу лінгвосоціокультурної компетентності в англомовному аудіюванні в процесі самостійної роботи з автентичним відеоматеріалом. - C. 59-61.

  9. Тараненко Л. І. Рецензія на навчально-методичний посібник для самостійної роботи студентів магістратури "Навчальні матеріали і засоби формування професійно орієнтованої міжкультурної іншомовної комунікативної компетентності" (автор – Н. В. Майєр). - C. 62-64.

2018
№ 3 (95)
 
Іноземні мови : наук.-метод. журн..- Київ
Ìnozemnì movi

  1. Титул, зміст.

  2. Вавіліна С. Г. Особливості використання піар-текстів для формування в майбутніх журналістів професійно спрямованої англомовної компетентності в читанні. - C. 3-11.

  3. Федоренко С. В. Кооперативно-інтерактивні методи навчання у формуванні міжкультурної компетентності студентів (з досвіду вищої освіти США). - C. 12-18.

  4. Черноватий Л. М. Система вправ і завдань як категорія методики навчання перекладу. - C. 19-26.

  5. Лазаренко С. В. Особливості використання мобільних додатків GOOGLE та "MOBILE LEARNING CLASS" для самостійного оволодіння курсантами англомовною лексико-граматичною компетентністю в читанні. - C. 27-33.

  6. Labinska B. Struktur und Inhalt der Deutschlehrbücher für Mädchenschulen der Bukowina in der Habsburger Monarchie (Anfang des XX. Jhs.). - C. 34-44.

  7. Чиханцова О. А. Психологічна готовність випускників шкіл до оволодіння іноземними мовами. - C. 45-51.

  8. Головієнко І. О. Фрагмент практичного заняття з угорської мови з розвитку в студентів другого курсу вмінь монологічного мовлення з використанням соціокультурного колажу. - C. 52-53.

  9. Рябова Є. Р. Комплекс вправ для розвитку в студентів другого курсу лінгвосоціокультурної компетентності у фінномовному аудіюванні. - C. 54-56.

  10. Сидоренко Ю. С. Навчальний кейс для розвитку в студентів третього курсу вмінь аудіювання та монологічного мовлення англійською мовою. - C. 57-58.

  11. Ігнатенко В. Д. Реалізація перевернутого навчання в освітньому електронному середовищі MOODLE для формування методичної компетентності в майбутніх викладачів іноземних мов і культур. - C. 59-64.

2018
№ 2 (94)
 
Відділ наукової організації електронних інформаційних ресурсів
Пам`ятка користувача

Всі права захищені © Національна бібліотека України імені В. І. Вернадського