Простий
пошук
Розширений
пошук
Покажчики
Професійний
пошук
Рубрикатор
НБУВ
Розподілений
пошук

Бази даних

Наукова періодика України - результати пошуку

Книжкові видання та компакт-диски
Журнали та продовжувані видання
Автореферати дисертацій
Реферативна база даних
Наукова періодика України
Тематичний навігатор
Авторитетний файл імен осіб
Mozilla Firefox Для швидкої роботи та реалізації всіх функціональних можливостей пошукової системи використовуйте браузер
"Mozilla Firefox"
Вид пошуку
Повнотекстовий пошук
 Знайдено в інших БД:Журнали та продовжувані видання (4)
Список видань за алфавітом назв:
A  B  C  D  E  F  G  H  I  J  L  M  N  O  P  R  S  T  U  V  W  
А  Б  В  Г  Ґ  Д  Е  Є  Ж  З  И  І  К  Л  М  Н  О  П  Р  С  Т  У  Ф  Х  Ц  Ч  Ш  Щ  Э  Ю  Я  

Авторський покажчик    Покажчик назв публікацій


Пошуковий запит: (<.>I=Ж14803/2020$<.>)
Загальна кількість знайдених документів : 4
Представлено документи з 1 до 4
 
Іноземні мови : наук.-метод. журн..- Київ
Ìnozemnì movi

  1. Титул, зміст.

  2. Дмітренко Н. Є. Теоретико-методичний аспект професійно орієнтованого англомовного спілкування. - C. 3-9.

  3. Корнєва З. М., Ващило О. В. Методичні засади навчання майбутніх інженерів-механіків англійського професійно орієнтованого монологу-міркування. - C. 10-18.

  4. Майєр Н. В. Контроль і оцінювання тестової компетентності майбутніх учителів іноземних мов і культур. - C. 19-25.

  5. Пасічник Т. Д. Проблема визначення структури методичної компетентності викладача усного перекладу. - C. 26-31.

  6. Дзіман Г. М. Модель організації навчального процесу для формування у майбутніх офіцерів з інформаційних технологій англомовної компетентності в академічному письмі з використанням хмарного сервісу Google Classroom. - C. 32-36.

  7. Ігнатенко В. Д. Використання сучасних інформаційних технологій у підготовці майбутніх філологів. - C. 37-42.

  8. Іващук А. С. Загальна характеристика навчальних планів і звітів з французької мови в Галичині (1890 – 1918 рр.). - C. 43-48.

  9. Бойко Г. А. Комплекс вправ і завдань для формування у майбутніх фахівців з харчових технологій англомовної компетентності в професійно орієнтованому монологічному мовленні. - C. 49-52.

  10. Bondar L. Une série d’exercices pour apprendre aux étudiants en philologie à traduire des textes français du domaine informatique. - C. 53-59.

  11. Melnyk Y. Devenir poète avec "Chansons sans Frontières". - C. 60-64.

2020
№ 1 (101)
 
Іноземні мови : наук.-метод. журн..- Київ
Ìnozemnì movi

  1. Титул, зміст.

  2. Коробова Ю. В. Особливості організації навчання майбутніх учителів англійської мови мовленнєвої адаптації. - C. 3-7.

  3. Котковець А. Л. Підходи до організації контролю сформованості англомовної лексичної компетентності майбутніх бакалаврів з прикладної механіки. - C. 8-13.

  4. Мельник Є. Ю. Візуальна презентація публіцистичних текстів як основа розробки дидактичного сценарію для навчання франкомовного говоріння та письма. - C. 14-20.

  5. Melnyk P. Genius Loci de Paris: un moyen d’y initier des étudiants. - C. 21-26.

  6. Никіфорчук Ж. В. Особливості англомовного релігійного дискурсу для формування компетентності в читанні майбутніх богословів. - C. 27-31.

  7. Стельмах Д. О. Взаємоконтроль сформованості компетентності в монологічному мовленні майбутніх учителів англійської мови. - C. 32-35.

  8. Паршикова О. О., Паустовська М. В. Застосування прийомів театральної педагогіки у навчанні елементарного німецькомовного спілкування учнів початкової школи. - C. 36-42.

  9. Майєр Н. В. Модель формування тестової компетентності майбутніх учителів іноземних мов і культур. - C. 43-46.

  10. Устименко О. М. Порівняльний аналіз технологій традиційного та проєктного навчання іноземних мов і культур учнів закладів загальної середньої освіти. - C. 47-52.

  11. Масіян Н. Б. Особливості навчання гебрайської мови на Буковині (друга половина XIX – початок ХХ ст.). - C. 53-60.

  12. Slobozhenko R. The English lesson plan on the theme "War conflicts: the human cost”. - C. 61-64.

2020
№ 2 (102)
 
Іноземні мови : наук.-метод. журн..- Київ
Ìnozemnì movi

  1. Титул, зміст.

  2. Писанко М. Л. Навчання усного перекладу з аркуша студентів перекладцьких спеціальностей закладів вищої освіти. - C. 3-11.

  3. Ігнатенко В. Д., Борщовецька В. Д. Oсобливості оцінювання якості анотативного і реферативного видів письмового перекладу. - C. 12-17.

  4. Денисенко І. І., Тарасюк А. М. Особливості навчання іноземної мови в умовах співпраці в контексті вищої освіти. - C. 18-23.

  5. Ярошенко О. В. Реалізація самостійної роботи студентів філологічних факультетів (на прикладі формування компетентності в аудіюванні). - C. 24-30.

  6. Веприцька М. Р., Горщарук А. П. Культурний асимілятор як сучасний засіб формування в школярів іспаномовної лінгвосоціокультурної компетентності. - C. 31-34.

  7. Бігич О. Б. Методична скарбничка студента-практиканта: всесвітній день книги в завданнях блогів Laclasedeele.com і Profedeele.es. - C. 35-44.

  8. Rusnak D. L’enseignement interculturel des futurs enseignants de fle: stereotypes de genre (fiche pedagogique). - C. 45-48.

  9. Cherstyuk H. Possibilités de l’utilisation de méthodes de français langue étrangиre dans la formation de futurs professeurs et philogogues. - C. 49-54.

  10. Гостра К. В. Методична розробка інтегрованого уроку "Зарубіжна література — російська мова — англійська мова". - C. 55-60.

2020
№ 3 (103)
 
Іноземні мови : наук.-метод. журн..- Київ
Ìnozemnì movi

  1. Титул, зміст.

  2. Шовковий В. М., Лазер-Паньків О. В., Шовкова Т. А. Зміст латинськомовної лінгвістичної компетентності майбутніх філологів – фахівців з іноземних мов. - C. 3-10.

  3. Филипська В. І. Забезпечення ефективного коригувального зворотного зв’язку між викладачем та студентом у процесі вивчення іноземної мови. - C. 11-16.

  4. Король Т. Г. Переклад промов ted talks як автентичний груповий проєкт: із досвіду реалізації та оцінювання. - C. 17-25.

  5. Конотоп О. С. Масові відкриті онлайн-курси для формування і розвитку критичного мислення студентів як основи формування іншомовної навчально-стратегічної компетентності. - C. 26-33.

  6. Бігич О. Б. Самостійна робота студентів з вибіркової дисципліни "Сучасні засоби навчання іспанської мови в закладі середньої освіти" в умовах дистанційного навчання. - C. 34-40.

  7. Подосиннікова Г. І., Ковтун Т. В. Формування англомовної лексичної компетентності на матеріалі ідіом в учнів 9 класу закладів загальної середньої освіти. - C. 41-47.

  8. Fedorenko L. Digitale Testübungen für autonomes Lernen und die Kontrolle der Lernleistungen von Germanistikstudierenden zum Thema "Deutsche Romantik". - C. 48-53.

  9. Melnyk Ye. Une scénario du travail avec une vidéo authentique "Déboulonner des statues: points de vue". - C. 54-58.

  10. Коломієць Л. П. Розробка бінарного уроку з іноземної мови (англійська та німецька) для учнів 8 класу. - C. 59-62.

  11. Карабан В. І. Уперше всесвітньовідома перекладознавча енциклопедія – українською мовою. Рецензія. - C. 63-64.

2020
№ 4 (104)
 
Відділ наукової організації електронних інформаційних ресурсів
Пам`ятка користувача

Всі права захищені © Національна бібліотека України імені В. І. Вернадського