 Книжкові видання та компакт-диски Журнали та продовжувані видання Автореферати дисертацій Реферативна база даних Наукова періодика України Тематичний навігатор Авторитетний файл імен осіб
 |
Для швидкої роботи та реалізації всіх функціональних можливостей пошукової системи використовуйте браузер
"Mozilla Firefox" |
|
|
Повнотекстовий пошук
Пошуковий запит: (<.>I=Ж69992:Філол./2020$<.>) |
Загальна кількість знайдених документів : 2
Представлено документи з 1 до 2
|
 |
Наукові записки Національного університету "Острозька академія" : наук. журн..- Острог. Серія, Філологія- Титул.
- Зміст.
- Гром О. І. Лінгвофілософські дослідження концептів "розумова діяльність”. - C. 3-6.
- Дерба С. М. Навчання читання науково-популярних текстів на практичних заняттях з української мови як іноземної (високий рівень). - C. 7-10.
- Melnyk S. M., Sikorska V. V., Luhova T. A. Complex educational e-dictionary: compilation methods, expedience and usage specificity. - C. 11-15.
- Ніколаєва І. В. Національно-культурні особливості фонетичної системи англійської мови на території США. - C. 16-18.
- Шеремета Л. П. Реалізація комунікативного методу навчання на заняттях з української мови як іноземної (на матеріалі заняття "Наша родина"). - C. 19-22.
- Ясногурська Л. М. Концепт "безпека" та його репрезентація в англійській мові. - C. 23-25.
- Bihunov D. O., Bihunova S. A., Tretiakova K. V. English phraseological units of latin and french origin: component "wildlife”. - C. 26-30.
- Гут Н. В. Авторські ремарки як засіб відображення навколишнього середовища в україномовному та англомовному художньому тексті. - C. 31-34.
- Добош О. С., Альбота С. М., Сабан О. В. Концептологія природніх стихій у порівнянні з концептом "брекзит". - C. 35-39.
- Качмар О. Ю. Мова і мовлення в міждисциплінарних студіях. - C. 40-42.
- Kuptsova T. A., Koliieva I. A. Structural peculiarities of railway term formation in the English language. - C. 43-46.
- Kuriata Y., Kasatkina-Kubyshkina O. Euphemisms as reflection of English mentality. - C. 47-50.
- Lysetska N. H. Konzept "Europa" an der schwelle zweier jahrtausende. - C. 51-55.
- Мялковська Л. М. Метафорична модель внутрішнього світу людини в художніх текстах І. С. Нечуя-Левицького. - C. 56-59.
- Полюжин І. М. Порівняльно-зіставний підхід до аналізу міжмовних фразеологічних кореляцій. - C. 60-63.
- Приходько В. Б., Киселюк Н. П., Найдюк О. В. Роль перекладача в міжкультурному діалозі. - C. 64-66.
- Руденко С. М. Лінгвокультурна семантика органолептивів у глютонічному фреймі. - C. 67-70.
- Cахнюк О. С. Структурний та лінгвопрагматичний аспекти інтернет повідомлень англійською мовою. - C. 71-74.
- Сторчак О. Г. Специфіка ситуативних моделей дискурсу (аналіз досліджень Т. А. ван Дейка). - C. 75-77.
- Tomenchuk M. V. Binary concepts as an object of linguistic research. - C. 78-80.
- Filonik O. Yu., Winters S. Yu. Semantic priming effect on survey results. - C. 81-83.
- Черниш Л. З., Кошлань М. В. Антитеза, як семантична особливість стилю Йозефа Рота у трансформації понятійних одиниць трагізму та краси. - C. 84-86.
- Архангельська А. М. Трансформації стійких висловів з компонентами-власними іменами в сучасному українському медійному дискурсі. - C. 87-94.
- Дячук Н. В. Психолінгвістичне розуміння мовних інтенцій політика. - C. 95-97.
- Журавель М. М. Інтертекстеми англійськомовного походження в українських мережевих текстах. - C. 98-101.
- Колісниченко Т. В. Часові маркери рекламного туристичного дискурсу. - C. 102-105.
- Коцюк Л. М., Коцюк Ю. А. Класифікаційна парадигма корпусу текстів за особливостями його дизайну, структури та способами використання, а також способом фіксації та індексації текстових даних. - C. 106-110.
- Кушнір І. Б. Моделювання світу дитинства у романі С. Бенні "Маргарита Дольчевіта". - C. 111-113.
- Perishko I. V. Formative assessment as an essential component of successful language teaching. - C. 114-117.
- Романюк С. К., Трофімчук В. М. Ефективність змішаного навчання у процесі викладання іноземної мови за професійним спрямуванням на немовних спеціальностях. - C. 118-120.
- Рибачок С. М. Лексичні засоби впливу мовної одиниці "фейк". - C. 121-124.
- Солтис М. О. Особливості та труднощі перекладу з німецької мови на українську фахової мови психотерапії. - C. 125-127.
- Суховецька Л. В. Мовні засоби репрезентації прецедентних феноменів в оповіданні А. Крісті "The ABC Murders". - C. 128-131.
- Tereshchenko T. V. Die rolle des tutors beim deutschunterricht im prozess der weltweiten globalisierung in der hochschulbildung. - C. 132-134.
- Шульжук Н. В. Діалогічний дискурс у контексті еколінгвістичної проблематики. - C. 135-138.
- Яновець А. І., Смаль О. В. Контент-аналіз політичного дискурсу: критичний огляд програмного забезпечення Linguistic Inquiry and Word Count (LIWC). - C. 139-142.
- Довбня Л. Е., Товкайло Т. І. Концепція генетичної єдности українських говірок у лінгвістичній спадщині В. М. Ганцова. - C. 143-146.
- Дужа-Задорожна М. П., Задорожний В. В. Особливості функціонування німецької фахової соціально-педагогічної лексики у науковій та практичній сфері. - C. 147-150.
- Крижанівська Г. Т. Лист редактора у сучасних англомовних жіночих та чоловічих журналах: гендерний аспект. - C. 151-153.
- Літкович Ю. В., Стернічук В. Б. Лексична, граматична та стилістична редундантність англомовного тексту. - C. 154-156.
- Миколенко Т. М. Семантика тиску в пондусних прикметниках. - C. 157-159.
- Mykhaylenko V. V. Ordering of modifiers in the multi-noun phrase of sl and tl. - C. 160-163.
- Штогрин М. В., Мучка М. З. Лексико-семантичні особливості англійської термінології нафтогазової сфери. - C. 164-168.
- Юрса Л. В. Вплив глобалізації на еколінгвальний стан онімної лексики Львова посттоталітарної доби. - C. 169-171.
- Burtnyk A. B., Karp M. A. Lexico-semantic stylistic devices in political speeches by Bill Clinton. - C. 172-175.
- Дячук Л. С., Довженко І. В. Особливості перекладів романів "Щасливі люди читають книжки і п’ють каву" та "Закохані в книжки не сплять на самоті" французької письменниці Аньєс Мартен-Люган українською мовою. - C. 176-180.
- Кобута С. С. Прагматичні функції стилістичних засобів у авторських відступах у романі Річарда Олдінгтона "Смерть героя". - C. 181-184.
- Muntian A. O., Shpak I. V. Verbalization of female artistic images in "a Thousand Splendid Suns” by Khaled Hosseini: gender aspect. - C. 185-188.
- Нестерук С. М. Жанрово-стильові особливості роману-полар Елізабет Джордж "Гіркі плоди смерті". - C. 189-192.
- Ніконенко О. І., Ріггер О. П. Кулінарна тематика у детективах (на прикладі німецькомовної літератури). - C. 193-195.
- Фока М. В. Філософський підтекст повісті-казки А. де Сент-Екзюпері "Маленький принц". - C. 196-199.
- Башук Н. П. Фразеологізми із зоонімічним компонентом в німецькій та українській мовних картинах світу. - C. 200-203.
- Ласка І. В. Творча складова концепту переклад у французькому перекладознавстві XVII ст.. - C. 204-207.
- Plotnikova N. V. Holy ritual bypass "Pocivannya” as a front concept of the microconseptosphere "Sviatki”. - C. 208-211.
- Пожидаєва Н. П. До проблеми перекладу рекламних слоганів з погляду на особливості кроскультурної комунікації. - C. 212-214.
- Ivashkevych E. E., Antyukhova N. I. The problem of using fairy-tailes to teach pupils English at primary school. - C. 215-219.
- Камінська С. В., Момот А. В. Шляхи появи запозичень в сучасній англійській мові. Їх асиміляція та вживання. - C. 220-223.
- Лутай Н. В., Бесараб Т. П. Обучение префразированию на занятиях ESL. - C. 224-227.
- Тернова О. І. Використання мультимедійних технологій для розвитку міжкультурної компетенції студентів немовних вищих навчальних закладів. - C. 228-231.
- Штохман Л. М. Зворотний зв’язок у практиці викладання іноземної мови. - C. 232-234.
- Янісів М. П., Ділай М. П., Іщук М. М. Психологічні засади формування іншомовної дискусійної компетенції на основі художніх творів: вчинок і дія. - C. 235-238.
- Verovkina O. Ye., Vietrova I. M. Correcting mistakes in teaching English as a second language. - C. 239-242.
- Гудкова Н. М. Формування навичок письмового перекладу як складової перекладацької компетентності студентів у немовних вишах. - C. 243-245.
- Коротка Н. В. Формування мотивацiї навчальної дiяльності в процесi вивчення англiйської мови при навчанні аспiрантiв. - C. 246-249.
- Ступенко М. Ю., Дунаєвська О. В. Функціональний аспект лексичного корпусу "rogue lawyer” (на матеріалі книги Дж. Ґрішема "Адвокат негідників"). - C. 250-253.
- Чепіль О. Я. Фактор ситуативного контексту трансакційної моделі у практиці міжкультурної бізнес-комунікації. - C. 254-256.
- Chorniy V. Ya. The problems of raising students awareness (motivation) in the process of foreign languages training. - C. 257-261.
- Волкова Л. В. Огляд змін курікулуму середньої школи Великої Британії з позицій мультикультуралізму. - C. 262-265.
- Кірієнко М. М. Мовленнєва реалізація локальної стратегії соціальної (міжособистісної) інтеграції у ток-шоу Ларрі Кінга. - C. 266-268.
- Коропатніцька Т. П. Моделювання семантичних зв’язків у порівняльних структурах. - C. 269-272.
- Николюк Т. В., Шкляєва Н. В. Мовна толерантність та мовна гра в сучасній політичній рекламі. - C. 273-275.
- Pavlovych A. V. Australian English and Canadian English as two examples of language development. - C. 276-279.
- Патен І. М., Жигало І. І. Компонент гроші в українській, польській та англійській фразеологічних картинах: лінгвокультурологічний аспект. - C. 280-283.
- Rybinska Yu. A., Pechenizka S. S., Stebaieva O. V. Cultural heritage of the beatles and the influence of their love songs on students’ empathy. - C. 284-289.
- Ботвіна Р., Борис О. Комунікативний підхід на практиці (на прикладі кафедри україністики Варшавського університету (Польща)). - C. 290-294.
- Павлюк Н. П. Психолінгвістичні основи навчання пунктуації. - C. 295-297.
- Samadowa A. Funkcjonowanie polskich i ukraińskich frazeologizmów z komponentem nazywającym jedzenie w tekstach publicystycznych (ujęcie kontrastywne). - C. 298-302.
- Сіранчук Н. М. До проблеми створення методичної системи формування лексичної компетентності учнів. - C. 303-306.
- Степанова О. І. Динаміка педагогічної термінології в сучасному освітньому процесі: структурно-семантичний аспект. - C. 307-310.
- Столяр З. В. Особливості фахової підготовки майбутніх педагогів до реалізації мовно-літературної освітньої галузі в початковій школі. - C. 311-314.
- Суржук Т. Б., Ткачук О. С. Застосування мовних і мовленнєвих завдань у початковому курсі навчання української мови (на матеріалі краєзнавчого характеру). - C. 315-320.
- Čelić Ž. Ukrajinski pisci i književna djela kao faktor komunikacijske dimenzije ukrajinskoga jezika u hrvatskome kontekstu – transliteracija i adaptacija. - C. 321-325.
| 2020 | | Вип. 9 (77)
|
|
| |
Наукові записки Національного університету "Острозька академія" : наук. журн..- Острог. Серія, Філологія- Титул.
- Зміст.
- Гуляк О. Б. Розвиток компетенції особистісного вдосконалення у процесі навчання іноземної мови майбутніх фахівців туристичної галузі. - C. 3-6.
- Денисова С. П., Кузьмич О. В., Ніколаєва І. А. Міжкультурна комунікація як важливий напрямок дослідження в сучасному суспільстві. - C. 7-9.
- Дерба С. М. Фахово-виробнича (педагогічна) практика у студентів-іноземців ІІ курсу магістратури. - C. 10-12.
- Барановська О. Д. Предикатно-арґументна структура емотивних дієслів англійської мови. - C. 13-16.
- Boichuk V. M. The communicative situation of realization of the speaker's pessimism (a study of the 20th-21st century English prose). - C. 17-20.
- Лутай Н. В., Бесараб Т. П. Исследование метафор в когнитивной лингвистике. - C. 21-25.
- Матвєєва С. А. Когнітивна терміноструктура як одиниця професійної картини світу. - C. 26-29.
- Махоніна Н. Г., Соколов Д. П., Соколова А. Д. Метаморфози концепту "arbeit" на тлі первинних і вторинних фразотворчих процесів. - C. 30-33.
- Оздемір О. В. Вітчизняна жіноча література початку ХХІ ст. автофiкшн – теоретичні положення. - C. 34-37.
- Ріба-Гринишин О. М. Лексико-семантичне поле "erdölkrise" в німецькій мові. - C. 38-40.
- Cахнюк О. С. Репрезентація больових відчуттів в українській мові. - C. 41-43.
- Сошко О. Г. Семантика фразеологізмів з термічним компонентом на позначення емоційних рис людини. - C. 44-47.
- Татаровська О. В. Явище антономазії в мові та мовленні (на матеріалі англомовної преси). - C. 48-51.
- Бляшевська А. В, Лук'янчук М. В., Федорець М. А. Формування іншомовної компетенції засобами проектної технології на заняттях курсу "Іноземна мова за професійним спрямуванням" у педагогічному коледжі. - C. 52-57.
- Годісь Ю. Я., Сологуб Л. В. Заголовок текстів жанру "мистецтво успіху": прагматика, синтактика, семантика. - C. 58-61.
- Гринько О. С. Іншомовні вкраплення: до проблеми функціонування та перекладу. - C. 62-65.
- Гудзь Н. О. Архітектура веб-сайтів міжнародних неурядових природоохоронних організацій. - C. 66-69.
- Кожемякіна Г. І. Концептосистема сучасного англомовного гумористичного дискурсу. - C. 70-74.
- Козлова В. В., Тарасенко Г. С. Лексико-семантичні особливості репрезентації етнічної толерантності у сучасному американському президентському дискурсі. - C. 75-79.
- Мороз Л. В. Типи суб'єктного вияву свідомості рольового героя: громадсько-політичний ракурс. - C. 80-84.
- Орловська О. В. Аналіз функціонально-семантичних особливостей постпозитивів фразових дієслів у художньому англомовному тексті. - C. 85-89.
- Рибачок С. М. Екстралінгвальні чинники дискурсивної практики псевдоновин. - C. 90-92.
- Шум О. В. Стилістика німецькомовних перекладів української жіночої прози кінця ХХ століття. - C. 93-95.
- Шумейко Л. В., Максименко Ю. С. Функціонування запозичених з англійської мови слів у сучасному молодіжному дискурсі. - C. 96-99.
- Баланаєва О. В. Німецькі юридичні терміни: відновлення смислових основ. - C. 100-103.
- Білик Я. С. Безприйменникові конструкції з часовим значенням у творчому доробку М. Миценка (морфологічний аспект). - C. 104-106.
- Ділай І. П. Гіпонімія когнітивних дієслів англійської мови. - C. 107-110.
- Коваль Н. О. Просодичне виділення британських та американських лекцій. - C. 111-114.
- Ковальчук О. С., Смаль О. В., Максимчук Т. В. Імплементація технологій змішаного навчання при викладанні іноземних мов у вищій школі. - C. 115-119.
- Козелко І. Р. Термінологічна діяльність В. Сімовича на початку ХХ ст.. - C. 120-123.
- Король С. В. Складні іменники в німецькій мові. - C. 124-127.
- Мусієнко Ю. А. Емоційно-прагматичний потенціал акцентуації у притчовому дискурсі. - C. 128-132.
- Пічахчи О. В. Тенденції неологізації новогрецької мови. - C. 133-136.
- Присяжнюк О. Я. Просодія гендеру на британських островах. - C. 137-141.
- Bernar G. B. Linguistic stylistic peculiarities of the play "Betrayal" by Harold Pinter. - C. 142-145.
- Гарбар І. О. Різнорівневі вербальні маркери сугестії у вступних промовах адвокатів обвинувачення (на матеріалі сучасних американських юридичних трилерів). - C. 146-149.
- Голоцукова Ю. О., Маслова Г. М. Використання контамінованих конструкцій в публіцистичних текстах. - C. 150-152.
- Девос А. О. Стилістичні засоби французької соціальної реклами. - C. 153-155.
- Думчак І. М., Шемерлюк С. В. Мовні трансформації при перекладі англомовної прози українською мовою (на матеріалі роману Колма Тойбіна "Будинок імен"). - C. 156-159.
- Колесник А. В. Елементи натуралізму в оповіданні Івана Франка "Чиста раса" як засіб висвітлення проблем міжнаціональних відносин. - C. 160-163.
- Paroviak I. I. Metasymbolisierung und funktionalaspekt von syntaktisch-stillistischen mitteln im deutschen postmodernen text. - C. 164-166.
- Росстальна О. А. Особливості репрезентації моделі художнього часу та простору в збірці Т. Гарді "Вессекські оповідання". - C. 167-170.
- Череповська Т. В. Лексико-стилістичні засоби зображення психологічної кризи (на основі роману Сесілії Ахерн "Час мого життя"). - C. 171-175.
- Губіна А. М., Мартинюк А. П. Особливості європейського освітнього процесу і системи оцінювання навчальних досягнень студентів з іноземних мов у вищій школі (на прикладі Польщі). - C. 176-180.
- Жарікова Ю. В. Паремії румейської мови на позначення родинних стосунків. - C. 181-183.
- Богачик М. С. Формування навичок читання у процесі дистанційного навчання англійської мови. - C. 184-187.
- Губарєва О. С. Теоретично-практичні питання формування комунікативної компетентності. - C. 188-190.
- Колісник В. Ю., Литвиненко В. Ю. Структура особистості у формуванні іншомовної готовності. - C. 191-194.
- Chumak N. A., Andrienko T. P. Edutainment in teaching foreign language to Generation Z students. - C. 195-197.
- Sokyska O. S. Prosodic organisation of refusal utterances: their correct coding, decoding and actualisation in English dialogue speech. - C. 198-202.
- Василенко О. П. Оcобливості розвитку критичного мислення у іноземних студентів при вивченні української мови за професійним спрямуванням. - C. 203-204.
- Гармаш О. Л. Розвиток лексичного складу сучасної англійської мови у афіксальному форматі (лінгвокогнітивний аспект). - C. 207-210.
- Макаришин Н. О. Особливості вживання ірландизмів в ірландській англійській періоду ірландського літературного відродження (кінець ХІХ – початок ХХ століття). - C. 211-214.
- Сацюк О. В. Використання префіксів та суфіксів латинського походження в румунській мові. - C. 215-217.
| 2020 | | Вип. 10 (78)
|
|
|
|
Простий
Розширений
