У науковому збірнику розглядаються методологічні, історичні, теоретичні, методичні й організаційні проблеми інформаційної, бібліотечної діяльності; сучасні тенденції розвитку педагогіки, інформатики та наук соціально-комунікаційного циклу. Для науковців, викладачів, аспірантів, докторантів, працівників сферпедагогічної, інформаційної та соціально-комунікаційної діяльності.

Розділ 1. Теорія та історія кульутри


1. Шейко В. М. Літературно-художні об’єднання України в роки незалежності. - C. 4-11.
2. Плахтій І. С. Меценати слобідської України — благодійники рідного краю. - C. 12-23.
3. Малютіна О. К. Харківська кадетська газета "Накануне" про аграрно-селянське питання в І Державній думі. - C. 24-31.
4. Калініченко В. В. Сучасна західна історіографія інституту земельної громади в доколгоспному селі (1917–1930 рр.). - C. 31-38.
5. Бірьова О. Ю. Ретроспективний огляд садибних церков Слобожанщини. - C. 38-45.
6. Лосінська С. В. Історична еволюція та сучасні тенденції розвитку музеїв авіації і космонавтики в Україні. - C. 46-54.

Розділ 2. Соціальні комунікації


7. Швидка О. Б. Комунікаційне середовище в теорії та практиці формування освітнього простору. - C. 56-65.
8. Бобришева О. В. Сучасна бібліотека в інформаційному просторі: стратегії безпеки. - C. 66-75.
9. Шемаєва Г. В. Напрями розвитку бібліотеки в системі сучасної наукової комунікації. - C. 75-83.
10. Кобєлєв О. М. Інформаційно-аналітична діяльність бібліотек у системі соціального управління. - C. 83-92.
11. Тодорова Є. М., Шапар О. М. Проблеми впровадження віртуальних бібліотечно-бібліографічних послуг у бібліотеках м. Харків. - C. 92-99.
12. Глазунова Л. В. Жанрово-типологічна структура персонологічних досліджень на сучасному етапі розвитку українського бібліографознавства. - C. 100-110.
13. Мухамед’яров Н. Н. Комунікаційне середовище здорового способу життя: бібліотекознавчий аспект. - C. 110-117.
14. Гавриш Н. Б. Питання адаптації тезауруса MeSH у галузевих бібліотечних системах України. - C. 117-123.
15. Ніколаєв Д. В. Міжнародна взаємодія бібліотек у сучасних умовах розширення єдиного інформаційного простору. - C. 124-132.
16. Ткаченко Т. П. Управління якістю бібліотечних послуг: огляд зарубіжних публікацій. - C. 132-139.
17. Кудлай В. О. Документаційне забезпечення системи управління якістю як різновид соціально-комунікаційної діяльності промислового підприємства. - C. 139-148.
18. Гурбанська А. І. Соціально-комунікативні та культурологічні проекції естетики літературного шістдесятництва (на матеріалі творчості Бориса Харчука). - C. 148-156.
19. Пономаренко Л. Суспільна та журналістська мораль в інформаційному глобалізаційному суспільстві. - C. 156-165.
20. Біличенко О. Л. Літературна класика в соціокультурному контексті інформаційного суспільства та системи соціальних комунікацій. - C. 165-174.
21. Коваленко І. П. "Бібліотечне право" як засіб формування правової культури майбутніх фахівців бібліотечно-інформаційного профілю. - C. 174-180.
22. Тишевська-Шапошник О. В. Комунікативні стратегії як основа розвитку туристичної діяльності. - C. 180-187.
23. Гусак О. П. Етичні аспекти кризової комунікації. - C. 188-195.
24. Грицюта Н. М. Етичні засади нейромаркетингових технологій рекламування тютюнової індустрії. - C. 195-205.
25. Бакун О. В. Вплив дуалістичних світоглядів на дискурс української преси. - C. 206-215.
26. Хащина Х. О. Проблеми формування електронних аналогів архівних ресурсів в органах місцевого самоврядування. - C. 216-224.
27. Пелехата О. Г. Концепція соціального програмного забезпечення Enterprise 2.0. - C. 224-230.
28. Лесюк О. В. Інтернет-ресурси з митної справи України як соціокомунікаційна складова фахової інфосфери. - C. 231-240.
29. Клименко Л. Ф. РR-комунікації та їх практичне використання у формуванні іміджу сучасної школи (середнього загальноосвітнього навчального закладу). - C. 241-250.

Розділ 3. Педагогіка


30. Пономаренко Л. І. Соціально-педагогічний супровід батьків-вихователів дитячого будинку сімейного типу: зміст поняття. - C. 252-260.
31. Сапарай Ю. В. Соціальна програма як засіб упровадження нововведень у практику соціально-педагогічної діяльності. - C. 260-268.
32. Максимовська Н. О. Анімація дозвілля як засіб соціального розвитку особистості в соціумі, що глобалізується. - C. 268-278.

Розділ 4. Рецензії


33. Горпенко В. Г. Культура. Культурна політика. Культурологія. - C. 280-282.
34. Шейко В. М. Рецензія на монографію М. О. Криволапова. - C. 282-286.
35. Наші автори. - C. 287-288.

У науковому збірнику розглядаються методологічні, історичні, теоретичні, методичні й організаційні проблеми інформаційної, бібліотечної діяльності; сучасні тенденції розвитку педагогіки, інформатики та наук соціально-комунікаційного циклу. Для науковців, викладачів, аспірантів, докторантів, працівників сфер педагогічної, інформаційної та соціально-комунікаційної діяльності.

Розділ 1. Теорія та історія кульутри


1. Шейко В. М. Формування моделі особистості та постулати психоаналізу З. Фрейда. - C. 4-11.
2. Скрипчук Г. В. Огляд стану культурно-мистецької сфери України на час становлення державної незалежності (1991 р.). - C. 12-21.
3. Кушнір Г. О. Християнські мотиви в есеї Є. Сверстюка "Собор у риштованні". - C. 21-30.
4. Шкуркіна В. М. Рунічна культура як елемент сучасної символьної комунікації. - C. 30-38.
5. Тортіка (Лобанова) М. В. Національний традиціоналізм як культурно-політична альтернатива молодотурецької революції 1908 р.. - C. 39-47.
6. Калініченко В. В. Джерела матеріальних ресурсів у земельних громадах Наддніпрянської України (1922–1930 рр.). - C. 47-57.
7. Романовський В. С. Лінґвістичні джерела пам’яткознавчого дослідження. - C. 57-68.
8. Зорик А. С. Олександр Керенський — професійний юрист і політична особистість. - C. 68-74.
До 85-річчя Харківської державної академії культури


9. Шейко В. М., Каністратенко М. М., Кушнаренко Н. М. Харківська державна академія культури: модерні здобутки та перспективи. - C. 75-86.

Розділ 2. Соціальні комунікації


10. Кобєлєв О. М. Ресурси інформаційно-аналітичної діяльності бібліотек. - C. 88-97.
11. Шемаєва Г. В. Напрями розвитку взаємодії бібліотек із соціокомунікаційними структурами суспільства. - C. 97-105.
12. Мар’їна О. Ю. Веб-технології в бібліотеках: нові можливості розвитку комунікаційного середовища. - C. 105-114.
13. Грабар Н. Г. Професійні контакти як початкова форма взаємодії в бібліотечному колективі. - C. 114-121.
14. Жукова В. П. Інформаційний менеджмент у бібліотеці в період глобалізації суспільства. - C. 122-129.
15. Дишлова Ю. Г. Напрями вдосконалення нормативно-правових засад формування електронних фондів бібліотек України. - C. 129-139.
16. Лесюк О. В. Менеджмент формування бібліотечно-інформаційного сегмента комунікаційного середовища митної справи України. - C. 139-148.
17. Кузнецова М. М. Методологічні підходи до системного формування краєзнавчих електронних ресурсів бібліотек як складової соціально-комунікаційного простору регіону. - C. 148-156.
18. Гавриш Н. Б. Перспективний проект формування бібліотечних корпоративних ресурсів із фармацевтичної освіти України. - C. 156-166.
19. Шемаєв С. О. Співробітництво бібліотек, архівів, музеїв у сучасних умовах. - C. 166-174.
20. Степанов В. Ю. Інформаційно-аналітичне забезпечення інформаційної політики й управлінських рішень. - C. 174-181.
21. Масі Н. І. Віртуалізація, глобалізація та фрагментація інформаційно-комунікативного середовища як фактори формування сучасної молодіжної культури. - C. 182-190.
22. Кучерова О. М. Організаційно-функціональні трансформації шкільних бібліотек: історико-комунікаційний аспект. - C. 190-202.
23. Маркова В. А. Роль комунікативних посередників у структурі книжкової комунікації. - C. 202-208.
24. Пічугіна Ю. О. Системна методологія вивчення цензури в комунікаційних каналах. - C. 208-217.
25. Каїді В. В. Проблема захисту авторського права в електронному книговиданні. - C. 217-226.
26. Куликова О. М. Логістична складова в підготовці фахівців книгознавчого профілю. - C. 226-235.
27. Грицай С. В. Визначення поняття "медіапростір" з позицій міждисциплінарного підходу. - C. 235-243.
28. Булах Т. Д. Сенсорний маркетинг як інструмент продажу книг. - C. 244-251.
29. Мішакіна Ю. П. Нові тенденції організації науково-комунікаційної діяльності в Інтернеті. - C. 251-259.
30. Моісєєва Н. І. Організаційно-комунікативна система виховної роботи у ВНЗ. - C. 259-266.
31. Соловйова М. В. Використання методів ціноутворення на рекламні продукти та послуги. - C. 267-274.

Розділ 3. Педагогіка


32. Клочан Ю. В. Загальна характеристика напрямів соціально-педагогічної роботи в загальноосвітньому навчальному закладі. - C. 276-283.
33. Дмитренко Т. О., Яресько К. В. Розвиток педагогіки на підґрунті принципу багатовимірності мислення. - C. 283-287.
34. Суханова А. Є. Критерії ефективності процесу соціально-педагогічної реабілітації безпритульних підлітків. - C. 287-293.
35. Наші автори. - C. 294-295.

Розділ 1. Теорія та історія кульутри


1. Шейко В. М. Трансформація освітніх процесів у Харківській державній академії культури у 2011/2012 навчальному році. - C. 4-29.
2. Богдашина О. М. Методика історичних досліджень М. С. Грушевського. - C. 29-39.
3. Рубан В. С. Виникнення та законодавче оформлення Харківського купецтва у ХVIII ст.. - C. 39-47.
4. Бабкова Н. В. Клейноди українського козацтва у вітчизняному фольклорі. - C. 47-56.
5. Божко Л. Д. Генезис та еволюція наукового туристського дискурсу. - C. 56-66.
До 85-річчя Харківської державної академії культури


6. Шейко В. М., Каністратенко М. М., Кушнаренко Н. М. Рефлексія розвитку Харківської державної академії культури: 2007–2011 рр.. - C. 67-76.

Розділ 2. Соціальні комунікації


7. Шемаєва Г. В. Організація трансферу інновацій бібліотеками України. - C. 78-85.
8. Кучерова О. М. Модернізація бібліотек загальноосвітніх закладів у контексті гуманізації та інформатизації освіти. - C. 85-95.
9. Жукова В. П. Кадровий ресурс у структурі професійно-діяльнісного середовища бібліотеки. - C. 96-105.
10. Мар’їна О. Ю. Інформатизація бібліотек України: стратегії опанування медіапростору. - C. 105-113.
11. Шемаєв С. О. Створення бібліотечних музеїв: завдання та функції. - C. 113-120.
12. Ткаченко Т. П. Засади формування системи якості бібліотеки. - C. 120-128.
13. Кобєлєв О. М. "Аналітика тексту" як навчальний курс для бакалаврів зі спеціальності "книгознавство, бібліотекознавство і бібліографознавство". - C. 128-136.
14. Кислюк Л. В. Опанування мультимедійних технологій у бібліотеках України. - C. 136-143.
15. Стрілець Н. О. Електронний архів як засіб архівного зберігання цифрових документів у бібліотеках: організаційні засади. - C. 143-152.
16. Печена А. В. Теоретико-методологічні аспекти дослідження бібліотеки в системі масової комунікації. - C. 152-160.
17. Низовий М. А. Тематично-цільові аспекти українського дореволюційного книговидання (1901–1917 рр.). - C. 160-171.
18. Біличенко О. Л. Внесок французьких постструктуралістів у соціокомунікаційне розуміння тексту художньої літератури . - C. 171-179.
19. Промська О. Л., Глазунова Л. В. Сучасні метабібліографічні ресурси України: всеукраїнський і регіональний рівні. - C. 179-188.
20. Каїді В. В. Взаємодія електронного книговидання з інформаційно-комунікаційними структурами. - C. 188-196.
21. Афенченко Г. В. Роль засобів комунікації в подоланні соціальних конфліктів. - C. 196-204.
22. Коновченко О. В. Класифікація міжнародної контрактно-договірної документації: документознавчий аспект. - C. 204-211.
23. Коваленко І. П. Роль тележурналістики в електоральному процесі. - C. 211-216.
24. Тишевська-Шапошник О. В. Інформаційне середовище як чинник формування комунікативних стратегій розвитку туристичної діяльності. - C. 216-224.
25. Пелехата О. Г. Технології електронного обміну даними в Інтернеті. - C. 224-231.
26. Савченко А. А. Еволюція наукових поглядів на енергоінформаційну теорію. - C. 231-238.

Розділ 3. Педагогіка


27. Дмитренко Т. О. Аналіз методологічної системи дослідження в галузі соціальної педагогіки. - C. 240-249.
28. Максимовська Н. О. Активізація соціально-виховного потенціалу регіонального соціокультурного простору в процесі анімаційної діяльності. - C. 249-260.
29. Щука Г. П. Спеціальності та спеціалізації в системі професійної туристичної освіти: теорія та практика. - C. 260-269.
30. Іванова О. І. Організація самопізнання молодших підлітків як стимул до самовдосконалення. - C. 269-276.
31. Степанов В. Ю. Інформаційна культура особистості в освіті. - C. 276-284.
32. Абрамов О. М. Про становлення, розвиток і взаємозв’язок стандартів та специфікацій електронного навчання (e-Learning). - C. 284-293.
33. Наші автори. - C. 294-295.

У науковому збірнику розглядаються методологічні, історичні, теоретичні, методичні й організаційні проблеми інформаційної, бібліотечної діяльності; сучасні тенденції розвитку педагогіки, інформатики та наук соціально-комунікаційного циклу. Для науковців, викладачів, аспірантів, докторантів, працівників сфер педагогічної, інформаційної та соціально-комунікаційної діяльності.

Розділ 1. Теорія та історія кульутри


1. Шейко В. М. Інституціоналізація літературно-художніх засад в Україні (ХІХ — початок ХХ ст.). - C. 4-14.
2. Лиман С. І. Історія середніх віків у творчості та навчальних курсах Володимира Францевича Циха (1805-1837). - C. 15-24.
3. Синєокий О. В. Загублені сторінки з історії радянського грамзапису: "Еxpressz egyuttes", "Седморица младих", "Аngel vladkovic group abc". - C. 24-34.
4. Подоляка Н. С. Від "Більшовицької зброї" до "Слобожанщини": еволюція одного радянського видавництва. - C. 34-42.
5. Бірьова О. Ю. Маєтки родини Шидловських на Слобожанщині. - C. 42-48.
До 85-річчя Харківської державної академії культури


6. Каністратенко М. М. , Новікова Г. Ю. Підготовка дисертаційних досліджень викладачами Харківської державної академії культури (1964–1991 рр.). - C. 49-58.
7. Філіпова Л. Я. Історія розвитку факультету документознавства та інформаційної діяльності в Харківській державній академіїї культури. - C. 58-66.

Розділ 2. Соціальні комунікації


8. П’ятничко Б.П. Статус документно-інформаційного менеджменту в сучасному інформаційному суспільстві (до 15-річчя функціонування кафедри документознавства та інформаційної діяльності ІФНТУНГ). - C. 68-73.
9. Янишин О. К. Професійне читання як комунікативна діяльність документознавця. - C. 73-81.
10. Демчина Л. І. Інформаційний супровід навчального посібника "Документально-інформаційні комунікації". - C. 81-89.
11. Дербеньова Л. В. Комунікативно-мережева культурна парадигма в становленні комп’ютерного феномену літератури. - C. 90-95.
12. Лаба О. В. До визначення переваг електронного діловодства. - C. 95-101.
13. Романишин Ю. Л. , Бурківська Л. Ю. Використання інтерактивних методів навчання в професійній підготовці документознавців (на прикладі дисципліни "інформаційний менеджмент"). - C. 101-110.
14. Григораш С. М. Зміст і значення дисципліни "організація діяльності інформаційних установ". - C. 110-118.
15. Кісіль М. В. Стратегія державної політики інформатизації вищої освіти. - C. 118-126.
16. Мельник В. Д., Демчина М. М., Шекета В. І. Моделі інформаційної діяльності в комп’ютерних інтелектуальних технологіях контролю знань. - C. 126-134.
17. Біличенко О. Л. Етапи комунікації в системі "література". - C. 134-141.
18. Смага О. В. Документ в інфокомунікаційних процесах під час проведення інформаційного моніторингу. - C. 141-147.
19. Стрілець Н. О. Відкритий електронний архів (репозитарій) наукової бібліотеки: технологічний аспект. - C. 147-154.
20. Лобузіна К. В. Бібліотечні технології як засіб управління документальними інформаційними ресурсами суспільства. - C. 155-164.
21. Виходець О. М. Соціальні комунікації персоналу як чинники мотивації. - C. 164-172.
22. Козиряцька С. А. Місце та функції конфесійних Інтернет-ресурсів у медійному мейнстримі. - C. 172-180.
23. Бірюкова Т. Л. Аналіз зв’язку мотивації документно-інформаційної діяльності та функцій документно-комунікаційних інститутів у процесі їх історичного розвитку. - C. 180-189.
24. Золотарьова Ю. І. Вплив глобалізаційних процесів на соціалізацію молоді. - C. 189-195.
25. Баюш О. О. Соціокультурні інновації в діяльності наукової бібліотеки (на прикладі ОННБ ім. Горького). - C. 195-204.
26. Бруй О. М. Комплекс інформаційно-технологічних систем як інструмент успішної реалізації стратегії процесно-орієнтованої бібліотеки. - C. 204-214.
27. Воскобойнікова-Гузєва О. В. Вироблення консолідованої стратегії розвитку бібліотечно-інформаційної сфери — вимога сучасності. - C. 214-223.
28. Хащина Х. О. Аналіз сучасного стану організації архівної справи в архівних закладах Харківщини (на прикладі Державного архіву Харківської області). - C. 224-232.
29. Коваленко І. П. Правові гарантії свободи журналістської діяльності в Україні. - C. 232-240.
30. Мішакіна Ю. П. Інституціональні цифрові репозитарії в Україні: аналіз стану та перспективи розвитку. - C. 240-249.
31. Бакуменко Л. Г. Модель регіонального корпоративного об’єднання репозитаріїв бібліотек вищих навчальних закладів України. - C. 249-258.
32. Барабанова Н. Р. Соціально-ділова компетентність сучасного фахівця: проблеми розвитку та моделювання. - C. 258-266.

Розділ 3. Педагогіка


33. Максимовська Н. О. Соціально-педагогічна експлікація поняття "сфера дозвілля". - C. 268-276.
34. Терпелюк В. Критерії, показники та рівні ризику віктимізації підлітків — учнів загальноосвітніх шкіл. - C. 277-286.
35. Гедз С. Ф. , Гусак Л. Є. Роль комп’ютерного тестування під час викладання іноземної мови у вищих навчальних закладах. - C. 286-293.
36. Наші автори. - C. 294-295.