Конкретизовано поняття та виділено основні компоненти освітньо-розвивального середовища початкової школи В. Сухомлинського та узагальнено основні механізми його створення. Досліджено чинники, умови та особливості організації освітньо-розвивального середовища початкової школи у педагогічному досвіді В. Сухомлинського. Обгрунтовано можливості трансформації ідей видатного педагога щодо формування освітньо-розвивального середовища в сучасну систему початкової освіти.Исследованы факторы, условия и особенности организации образовательно-развивающей среды начальной школы в педагогическом опыте В. Сухомлинского. Конкретизировано понятие „образовательно-развивающая среда”; выделены основные компоненты образовательно-развивающей среды начальной школы В. Сухомлинского и обобщены основные механизмы ее создания, показаны условии обеспечения ее результативности. Обоснованы возможности трансформации основных компонентов образовательно-развивающей среды выдающегося педагога в современную систему начального образования.This article explores the factors, conditions and peculiarities of developing educational environment of elementary school teachers in the teaching experience V. O. Sukhomlyns’kyi; concretize the concept of „developing educational environment”, highlighted the main components of developing educational environment of elementary school V. O. Sukhomlyns’kyi, generalized basic mechanisms of its creation, provided that it shows the effectiveness, and reasonably possible transformation of the basic components of education and developing environment V. O. Sukhomlyns’kyi in the modern system of primary education.

  Повний текст PDF - 257.352 Kb    Зміст випуску     Цитування публікації

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"