Введено поняття асоціативних зв'язків між концептами навчального курсу і асоціативної карти, яка будується на підставі цих зв'язків. Асоціативну карту можна використати для перевірки збалансованості визначення концептів і обгрунтованості виділення тематичних компонентів. З цією метою введено три умови конструктивного виділення концептів: умова збалансованого визначення концептів, умова зайвої відособленості концепту і умова надмірної докладності концепту. Визначено правило, яке можна використати для автоматизації визначення граничних значень за умов конструктивного виділення концептів. Введено метрики для оцінювання ефективності розбивки і порівняння кількох варіантів розбивки одного навчального матеріалу на тематичні компоненти. Описано алгоритми обчислення цих метрик. Зазначено, що сформульовані умови і метрики слід використовувати не лише для оцінювання існуючих курсів, а і для курсів, що розробляються.

  Повний текст PDF - 255.359 Kb    Зміст випуску     Цитування публікації

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"