Висвітлено історію сучасних обчислювальних приладів, розглянуто питання організації мікроконтролерних систем. Проаналізовано особливості проектування пристроїв та їх використання, описано систему команд і засоби програмування мікроконтролерів MCS-51, організацію їх взаємодії з об'єктами керування.

Освещена история современных вычислительных приборов, рассмотрены вопросы организации микроконтроллерных систем. Проанализированы особенности проектирования приборов и их использования, описаны система команд и средства программирования микроконтроллеров MCS-51, организация их взаимодействия с объектами управления.

Розглянуто структуру джерела живлення контактної мережі на базі послідовного з'єднання фазо- та широтно-регульованого випрямлячів, яка дозволяє (поряд із підвищенням коефіцієнта потужності приблизно до одиниці) реалізувати ряд додаткових корисних функцій щодо перетворювача живлення. Запропоновані вузли комутаційного захисту дозволяють використовувати існуючі на промисловому ринку напівпровідникові прилади.

Запропоновано зручні та ефективні методики синтезу нових пірилієвих солей - 3-ацетиламінобензофуро-, 3-ацетиламінобензотієно-, 3-ацетиламіноіндоло[2,3-c]-пірилію. Досліджено реакції одержаних солей із гідразином.

Досліджено перетворювачі постійного струму в змінний з широтно-імпульсною модуляцією (ШІМ) за синусоїдальним законом, в яких як первинну ланку використано інвертор напруги з відсічним комутувальним дроселем. Запропоновано схеми напівпровідникових ключів із внутрішнім зворотнім зв'язком, який діє на вимикання, що сприяє виконанню однорідної комутації другого роду в інверторній ланці. Розроблено методику вибору параметрів інвертора напруги з відсічним комутувальним дроселем і розрахунку напівпровідникових ключів із внутрішнім зворотним зв'язком, що діє на вимикання. Наведено структури перетворювачів із синусоїдальною ШІМ, охоплених позитивним частотно-залежним зворотним зв'язком за основною частотою та методику вибору основних параметрів перетворювача. Визначено тиристорний перетворювач постійного струму в перемінний з ШІМ за синусоїдальним законом, що працює в повторно-короткочасному режимі. Наведено методику вибору параметрів вузла комутації для спрощення конструкції.

Висвітлено тенденції розвитку загальної середньої освіти (ЗСО) в сільській місцевості (СМ). Визначено соціально-економічні, історично-обумовлені та регіональні чинники впливу на стан функціонування сільських шкіл. Розглянуто питання реформування та розвитку ЗСО у закордонній практиці. Викладено концептуальні основи модернізації мережі загальноосвітніх навчальних закладів (ЗОНЗ) у СМ. Розкрито особливості нормативно-правового забезпечення процесу модернізації мережі закладів ЗСО, основні завдання реалізації проекту "Рівний доступ до якісної освіти в Україні". Увагу приділено питанням розвитку варіативних моделей ЗОНЗ за умов модернізації шкільної мережі.

Звернено увагу на мету презентації, яка спрямована на ознайомлення громадськості з новим конкурсом для обдарованих дітей та їх наставників, з роботами його переможців та повинна стати відбірковим етапом щодо визначення героя наступних сторінок проекту "Педагоги-новатори в Україні". Розглянуто результати оцінювання журі конкурсних робіт учасників "Первоцвіту", а також ознайомлено з громадською експертизою, яка представлена знаними особистостями сторінок зазначеного проекту. Визнано доцільним щорічне проведення цього Конкурсу для виявлення, поширення досвіду серед колег та науковців.

Розроблено зручний одностадійний метод синтезу 9-(4-хлорофеніл)-3-метил-6-арил-6,12-дигідро-7Н-бензо[4,5]фуро[3,2-e][1,2,4]триазоло[4,3-b][1,2]діазепінів - взаємодією 4-аміно-3-(4-хлорофеніл)-5-[(6-метилбензо[b

Розроблено загальний підхід до синтезу бензофуро[2,3-d][1,2]діазепін-4-онів, бензотієно[2,3-d][1,2]діазепін-4-онів і [1,2]діазепіно[4,5-b]індол-4-онів, який полягає у гетероциклізації 2-ароїлбензотіофен-3-оцтових кислот, 2-ароїлбензофуран-3-оцтових кислот, 2-ароїліндоліл-3-оцтових кислот або їх естерів гідразингідратом за умов кислотного каталізу. Вперше здійснено алкілування 8-метил-1-(4-хлорфеніл)-3,5-дигідро-4H-[1]бензофуро[2,3-d][1,2]діазепін-4-ону з утворенням продукту C-5 заміщення діазепінового циклу - 3,5,8-триметил-1-(4-хлорфеніл)-3,5-дигідро-4H-[1]бензофуро[2,3-d][1,2]діазепін-4-ону. Знайдено нову реакцію утворення 6-(4-хлорфеніл)-1-(4-метоксифеніл)-9-метил-4H-[1]бензофуро[3,2-e]тієно[2,3-c][1,2]діазепіну циклізацією 2-{[1-(4-хлорфеніл)-8-метил-5H-[1]бензофуро[2,3-d][1,2]діазепін-4-іл]тіо}-1-(4-метоксіфеніл)етанону в хлороксиді фосфору. Реалізовано одностадійний підхід до синтезу 6-(4-хлорфеніл)-9-R-3-метил-12H-[1]бензофуро[3,2-e][1,2,4]триазоло[4,3-b][1,2]діазепінів з 1-(4-хлорфеніл)-3,5-дигідро-4H-[1]бензофуро[2,3-d][1,2]діазепін-4-ону за умов реакції силілювання-амінування. Запропоновано новий підхід до одержання 2,6-диметил-1-R-1,2,3,4-тетрагідро[1]бензотієно[2,3-c]піридинів і 7-метил-1-R-1,2,3,4-тетрагідро[1]бензофуро[2,3-c]піридинів за реакцією Пікте - Шпенглера у присутності триізопропілхлорсилану та диметилформаміду.

Приділено увагу "зеленій" і "синій" економіці як новим векторам сталого розвитку (СР). Досліджено екологічну освіту як базову складову європейської стратегії освіти для СР та охарактеризовано механізм реалізації державної екологічної політики. Розкрито сутність і наведено види екологічної компетентності. Розглянуто особливості формування такої компетентності. З'ясовано вплив шкільного навчально-виховного процесу на формування екологічної компетентності. Обгрунтовано ноосферні орієнтири розвитку екологічної освіти для СР.

Запропоновано стратегію синтезу 1-арил-3,4-дигідро-5H-бензофуро[2,3-d][1,2]діазепін-4-онів та 1-арил-3,4-дигідро-5H-бензотієно[2,3-d][1,2]діазепін-4-онів взаємодією 7-метил-1-арилбензофуро[2,3-с]піронів-3 та 1-арилбензотієно[2,3-с] піронів-3 з гідразингідратом.