Індекс рубрикатора НБУВ: Х819(4УКР)142 + Х916.702.3 + Ю701.528

Рубрики:

Адміністративне право окремих країн

Всесвітня організація охорони здоров'я (ВООЗ)

Шифр НБУВ: Ж27747 Пошук видання у каталогах НБУВ 

На підставі аналізу наукової та навчально-методичної літератури розкрито філософські та психолого-педагогічні погляди на творчість і творчу діяльність, роль навчальної діяльності (зокрема у процесі навчання математики) у розвитку творчих можливостей учнів. Обгрунтовано психолого-педагогічні передумови та методичні вимоги до підготовки майбутніх учителів. Запропоновано теоретично обгрунтовану й експериментально перевірену систему підготовки студентів педагогічного факультету до розвитку творчих можливостей молодших школярів у процесі навчання математики. Зауважено, що розроблена система підготовки вчителів формує основи їх творчості, а також розвитку творчості учнів, що свідчить про ефективність такої підготовки. Зроблено висновок, що застосування активних методів і форм навчання студентів сприяє активізації їх пізнання, максимальному й ефективному залученню до всіх видів навчально-виховної діяльності, що свідчить про професійне становлення майбутніх учителів.

Розглянуто проблему підготовки вчителя початкових класів щодо діагностики творчих можливостей школярів та визначення ефективних методів її проведення, що забезпечує формування та розвиток творчих умінь учнів початкових класів.

Рассмотрены упражнения и задания, которые способствуют формированию и развитию памяти, внимания, мышления. Выделены требования к системе упражнений и заданий, направленных на развитие познавательных процессов и внимания. Данный материал можно использовать учителям для самостоятельного составления аналогичных заданий.