Розкрито сутність поняття "забезпечення прав дитини", зміст практичної діяльності соціального педагога з охорони прав неповнолітніх з урахуванням психолого-педагогічних особливостей сприйняття дитиною правових норм як регулятивів поведінки. Обгрунтовано організаційно-методичні умови діяльності соціальних педагогів з забезпечення прав дитини. Розроблено зміст, форми та методи підготовки соціальних педагогів до забезпечення прав дитини, програму та навчально-методичні матеріали спецкурсів "Актуальні проблеми соціально-правового захисту дитинства", "Основи соціально-правового захисту дитинства", "Основи адвокатування прав дитини", соціально-педагогічну технологію забезпечення дитячих прав за участі батьків і працівників відповідних соціальних інститутів.

Розглянуто психологічні та соціально-педагогічні аспекти виникнення економічного насильства щодо дитини. На основі аналізу нормативних джерел та практики профілактичної роботи визначено форми насильства, окреслюються напрями роботи соціального педагога із запобігання проявів економічного насильства у сім’ї.

Рассмотрены психологические и социально-педагогические аспекты возникновения экономического насилия в отношении ребенка. На основе анализа нормативных источников и практики профилактической работы определены формы такого насилия и направления работы социального педагога по предупреждению проявлений экономического насилия в семье.

The psychological and social-pedagogical aspects of the appearance of economic violence against the child investigated. Based on the analysis of normative sources and preventive work practices forms of such violence the directions for social teacher work for preventing economic violence in the family are outlined.