Розглянуто організаційно-методичні питання учбової науково-дослідницької роботи студентів, загального рівня теоретичної підготовки фахівців фізичного виховання і фізичної реабілітації. Показано, що якісне дослідження, виконання і представлення курсових та дипломних наукових робіт в період навчання забезпечує стимулювання студентів до наукової роботи та творчого підходу до майбутньої фахової діяльності.

Рассмотрены организационно-методические вопросы учебной научно-исследовательской работы студентов и общего уровня теоретической подготовки специалистов физического воспитания и физической реабилитации. Показано, что качественное исследование, выполнение, представление курсовых и дипломных научных работ в период обучения обеспечивают стимулирование студентов к научной работе и творческому подходу к будущей профессиональной деятельности.

The article deals with organizational and methodic issues of scientific and research work of students and overall level of theoretical training and after treatment. It is shown that a decent research, writing and presentation of projects and dissertation guarantees the students` research work stimulation and creative approach to a future professional activity.

Розглянуто особливості організаційно-методичного процесу формування знань і професійних навичок у студентів університету під час вивчення предмета "Фізична реабілітація в акушерстві та гінекології". Використання тестових ситуаційних акушерських завдань, згідно з вимогами модульно-рейтингової системи навчання, дозволяє одержати необхідні знання щодо методів сучасної фізичної реабілітації, які застосовуються у вагітних, роділь, породіль і гінекологічних хворих. Знання та вміння фахівців з реабілітації допомагають жінкам скоріше одужати та повернутися до повсякденного життя, виховання новонародженого та відновити якість їх життя.

Рассмотрены особенности организационно-методического процесса формирования знаний и профессиональных навыков у студентов университета при изучении предмета "Физическая реабилитация в акушерстве и гинекологии". Использование тестовых ситуационных акушерских заданий, согласно требованиям модульно-рейтинговой системы обучения, позволяет получить необхидимые знания о методах современной физической реабилитации, которые используются для беременных, рожениц, родильниц и гинекологических больных. Знания и умения специалистов по реабилитации помогают женщинам скорее выздороветь и вернуться в повседневную жизнь, воспитывать новорожденного и восстановить качество их жизни.

Вивчено клініку захворювань дівчат-підлітків, школярок і молодих жінок репродуктивного віку на нервову анорексію та булімію, проблеми лікування, фізичну та психологічну реабілітацію. Нервова анорексія і булімія - надмірне, завзяте прагнення хворих жінок до якісної та кількісної відмови від прийому їжі, зниженню індексу маси тіла. Провідний синдром захворювання дівчат - болісне відношення та судження сучасної ідеальної жіночої фігури. Зайва повнота та її виправлення шляхом відмови від прийому їжі та виправлення фізичного недоліку. Перекручування сприйняття образу свого тіла та марення установкою на упорне зниження маси тіла.