На основі вивчення архівних матеріалів та інших джерел проаналізовано завдання, зміст та форми підготовки майбутніх учителів фізичного виховання до організації позакласної та позашкільної фізкультурно-масової та оздоровчої роботи з учнівською молоддю України у 1920 - 1930 рр.

На основе изучения архивных материалов и других источников проанализированы задания, содержание и формы подготовки будущих учителей к внеклассной и внешкольной физкультурно-массовой и оздоровительной работе со школьниками Украины в 1920 - 1930 гг.

In paper on the basis of study of archive stuffs and other sources the representations, content and forms of training of the future teachers to outside of class and outside of school sports mass and improving work with the schoolboys of Ukraine in 20-30y. are parsed. ХХ in.

Під час практики з відривом від навчання, літньої практики в піонерських таборах, практичної діяльності майбутніх учителів у складі педагогічних загонів студенти набували вмінь і навичок з проведення спортивно-масових заходів, зокрема, ранкової гігієнічної гімнастики, великих перерв, спортивних змагань різного масштабу, фізкультурних свят, туристичних походів та ін.

Во время практики с отрывом от обучения, летней практики в пионерских лагерях, практической деятельности будущих учителей в составе педагогических отрядов студенты приобретали умения и навыки по проведению спортивно-массовых мероприятий, в частности, утренней гигиенической гимнастики, больших перемен, спортивных соревнований разного масштаба, физкультурных праздников, туристических походов и др.

During practice with a separation from training, practice in pioneer camps, practical activities students got skills on carrying out of sports mass actions. In particular morning hygienic gymnastics, the big breaks, sports competitions, sports holidays, backpackings.

Здійснено цілісний аналіз теорії та практики підготовки майбутніх учителів фізичної культури до позаурочної роботи з учнями у другій половині XX ст. Виявлено основні етапи становлення та розвитку цієї підготовки вчительських кадрів з фізичного виховання. На підставі аналізу певних архівних матеріалів розкрито зміст підготовки майбутніх учителів фізичної культури до позакласної та позашкільної фізкультурно-оздоровчої та спортивно-масової роботи з учнями на виділених етапах і конкретизовано його складові. Висвітлено нові активні форми та методи загальнопедагогічної та спеціально-методичної підготовки майбутніх учителів фізичної культури. Визначено провідні тенденції розвитку підготовки майбутніх учителів фізичної культури до позаурочних форм роботи. Окреслено перспективи використання набутого досвіду з цієї підготовки у ВНЗ України.