Розглянуто деякі методичні підходи щодо вивчення й оволодіння студентами, аспірантами навиками спонтанного розуміння німецькомовної фахової літератури під час її читання. Увагу звернено на характерні особливості словникового складу наукової фахової мови, до якого відносяться термінологічні слова, фразеологічні утворення, а також деякі займенники, займенникові слова. Розкрито також основні функції цієї лексики у науковому фаховому німецькомовному тексті.

Надано деякі особливості художнього іншомовного, зокрема німецькомовного тексту. Увагу звернено на лексичний склад тексту. Розглянуто особливості внутрішньої форми лексичних одиниць, зокрема фразеологізмів на основі німецькомовного художнього твору "Buddenbrooks" видатного німецького письменника Thomas Mann. Обгрунтовано важливість оволодіння дослідницькими уміннями аналізу лексичного складу студентами під час читання даного твору. У наведених прикладах фразеологічних словосполучень визначено семантичні зрушення компонентів фразеологізмів. Досліджено й проаналізовано три основних типів фразеологізмів, а саме прості фразеологічні словосполучення, фразеологічні єдності та ідіоми. Визначено й проаналізовано групу парних фразеологізмів (парні слова), до яких відносяться також модельні утворення.

Підкреслено важливість поєднання складових компонентів тексту (слів, словосполучень, речень) на лексичному, морфологічно-синтаксичному рівнях. Таке об'єднання є ключовим для здійснення перекладу. Увагу звернено на використання перекладацьких трансформацій на синтаксичному рівні. Розглянуто особливості побудови складнопідрядних речень в німецькомовних текстах. Виокремлено специфіку порядку слів, зокрема дієслів у підрядних реченнях тексту. Надано приклади структури відносних підрядних речень та розглянуто особливості використання синтаксичних трансформацій перенесення й заміни під час перекладу німецькомовних речень на українську мову.

Розглянуто актуальність отримання різноманітної фахової інформації в зростаючих партнерських умовах нашої країни з іншими державами. Підкреслено роль кваліфікованої перекладацької діяльності за сучасних умов. Звернено увагу на номінативну функцію мови, яка лежить в основі словникового складу мови. Підкреслено важливість знань семантики фахової лексики, в якій закладена необхідна інформація, оскільки вона є ключовою для здійснення перекладу. Дослідження спрямовано на аналіз словникового складу фахового німецькомовного тексту з дидактики та методики навчання німецької мови, на специфіку побудови фахового тексту, полісемічність фахової лексики, словотвірну модель складних фахових слів та особливості їх перекладу.

Розглянуто питання застосування мотиваційного підходу під час професійного опанування іноземною мовою студентами мовних спеціальностей другого магістерського ступеня вищої освіти. Виявлено ефективний вплив мотивації на переорієнтацію навчально-дослідницького процесу, спрямованого на формування у студентів здатності до самопізнання, самоосвіти. Особливу увагу звернено на значущість використання проблемних ситуацій як одного з видів мотиваційних підходів у процесі обговорення професійної іншомовної інформації. Надано приклади модельованих німецькомовних мовленнєвих формул, кліше, видів діалогів, що пропонуються студентам під час обговорення проблемних ситуацій за темою "Завдання й відповідальність батьків під час перегляду дітьми телевізійних програм".