Проаналізовано лексикографічну статтю навчального словника англійської мови як полікодовий комунікативний феномен, сутність якого полягає у подвійному кодуванні лексикографічної інформації засобами символічного (мовного) й іконічного (піктографічного) кодів. Запропоновано трактування полікодової статті як тривершинної єдності леми (заголовного слова), вербальної дефініції та піктограми, які сукупно називають, тлумачать і візуалізують значення словникової одиниці. Вивчено конфігурацію інформаційного потенціалу полікодової статті, проаналізовано причини варіювання у бік зменшення чи збільшення обсягів інформації у піктографічній складовій частині порівняно з вербальною. Охарактеризовано роль полікодових статей у створенні мережі інтертекстуальних зв'язків у межах цілого лексикографічного видання. З'ясовано особливості піктографічної презентації понять суперординатного, базового та субординатного рівнів катетеризації. Встановлено, що сукупність полікодових словникових статей зазначує певну картину світу, якій притаманна абсолютна антропоцентричність та етноспецифічне (англосаксонське) забарвлення.