Розглянуто проблему формування емоційної культури вихователя, зокрема її значення у формуванні готовності студентів до професійної діяльності. Уточнено зміст понять «емоційна культура», «компоненти емоційної культури», «культура емоцій». Сформульовано умови розвитку культури емоцій, а також розроблено та апробовано тренінг «Формування культури емоцій».

Рассмотрена проблема формирования эмоциональной культуры воспитателя, в частности ее значение в формировании готовности студентов к профессиональной деятельности. Уточнено содержание понятий «эмоциональная культура», «компоненты эмоциональной культуры», «культура эмоций». Сформулированы условия развития культуры эмоций, а также разработан и апробирован тренинг «Формирование культуры эмоций».

The problem of the article is the emotional culture of the teacher, its importance in the formation of the students’ readiness to the professional activity. It was specified the meanings of «emotional culture», «emotional components of culture», «the culture of the emotions». It was made the analysis of psychological and educational research of the problem.