Висвітлено проблеми формування професійної компетентності майбутніх філологів у світлі аксіологічного підходу. Використання зазначеного підходу у процесі формування професійної компетентності студентів лінгвістичних спеціальностей зумовлене необхідністю модернізації освіти й розроблення нових стратегій її розвитку, а також реалізації обґрунтованих змін стратегії вищої освіти. Розглянуто особливості використання основних дидактичних принципів у процесі формування професійної компетентності майбутніх філологів.

Освещены проблемы формирования профессиональной компетентности будущих филологов в свете деятельностного подхода. Использование указанного подхода в процессе формирования профессиональной компетентности студентов лингвистических специальностей обусловлено необходимостью модернизации образования и разработки новых стратегий его развития, а также реализации обоснованных изменений стратегии высшего образования. Рассмотрены особенности использования основных дидактических принципов в процессе формирования профессиональной компетентности будущих филологов.

The article deals with the highlighting of the formation of future philologists’ professional competence in the light of an axiological approach. The usage of this approach in the process of formation of the professional competence of students of linguistic specialties is conditioned by the need of modernization of education and development of new strategies of its development as well as implementation of changes in the strategies of higher education. Peculiarities of basic teaching principles in shaping future philologists’ professional competence are studied in the article.

Розглянуто проблеми формування професійної компетентності майбутніх філологів у світлі культурологічного підходу. З’ясовано, що використання зазначеного підходу в процесі формування професійної компетентності студентів лінгвістичних спеціальностей зумовлене необхідністю модернізації освіти й розроблення нових стратегій її розвитку, а також реалізації обгрунтованих змін стратегії вищої освіти. Розкрито сутність педагогічної культури та зміст культуротворчої професійної освіти майбутніх філологів.

Рассмотрены проблемы формирования профессиональной компетентности будущих филологов в свете культурологического подхода. Выяснено, что использование данного подхода в процессе формирования профессиональной компетентности студентов лингвистических специальностей обусловлено необходимостью модернизации образования и разработки новых стратегий ее развития, а также реализации обоснованных изменений стратегии высшего образования. Раскрыта сущность педагогической культуры и содержание культуротворческого профессионального образования будущих филологов.

The article deals with the highlighting of the formation of future philologists’ professional competence in the light of a culturological approach. The usage of this approach in the process of formation of the professional competence of students of linguistic specialties is conditioned by the need of modernization of education and development of new strategies of its development as well as implementation of changes in the strategies in higher education.