Пошуковий запит: (<.>A=Вороновська Л$<.>) |
Загальна кількість знайдених документів : 15
Представлено документи з 1 до 15
|
| 1. |
Вороновська Л. Зв’язок між гносеологічною теорією Григорія Сковороди та його концепцією самопізнання у пошуках істини [Електронний ресурс] / Л. Вороновська // Переяславські Сковородинські студії. - 2011. - Вип. 1. - С. 180-185. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/prckc_2011_1_30
|
| 2. |
Вороновська Л. Г. Вплив техніки на інтелектуально-духовний світ людини [Електронний ресурс] / Л. Г. Вороновська // Вісник Національного авіаційного університету. Філософія. Культурологія. - 2013. - № 2. - С. 96-100. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/Vnau_f_2013_2_24 З'ясовано місце техніки в системі людського пізнання та духовної діяльності, визначено інтенсивність впливу науково-технічного розвитку на релігійний світогляд, осмислено провідні характеристики особливостей науково-технічного прогресу в руслі соціально-моральних ціннісних координат. Розвиток науки й техніки зумовив і прискорив процеси урбанізації, модернізації, раціоналізації суспільства, що вплинуло на руйнацію тісних міжособистісних стосунків, насамперед, сімейних, сприяло розвитку наявних ще в недавньому минулому зв'язків поколінь, усамітненню особи. Внаслідок світової НТР, розвитку світового процесу формування єдиних інфраструктурних систем та мереж, потужного прогресу у створенні єдиного механізму функціонування фінансового капіталу, широкого застосування безлюдних технологій, світ змінюється, руйнуючи звичне й усталене. Можна говорити про те, що темпи соціодинаміки є непосильними для багатьох людей і перевищують їх адаптивні можливості. Відтак розвиток науково-технічного прогресу, який породив у людині втому від раціональності й утилітаризму, привів не лише до підвищеної уваги людства до ідей і цінностей різних традиційних світових релігій, а й вплинув на їх трансформацію і модернізацію як у межах самих традицій, так і породжуючи їх продовження в неорелігійних феноменах. Розвиток науки за сучасних умов характеризується тим, що усе частіше ставляться запитання про мету її розвитку, про ціннісні орієнтації. До недавнього часу науковий і ціннісний підходи до вивчення дійсності розвивалися ізольовано одне від одного, зараз важко назвати проблему, яка не була би пов'язана із необхідністю оцінити характер використання одержаних результатів, виявити ближні та віддалені наслідки їх застосування. Нагальне веління часу - обдумане і усвідомлене включення соціально-моральної гуманістичної ціннісної координати у наукову діяльність, що передбачає співвіднесеність із інтересами людини, оцінку із точки зору цих інтересів можливих результатів практичного застосування одержаних знань, наявність розвинутого почуття відповідальності перед суспільством. Пошук істини має бути задля блага людини, має бути осмисленим. І якщо ці умови враховані, він ніколи не приведе вченого до протиборства моралі й істини, до втрати моральних переконань особистості. Епоха технології несе із собою зміни, однак етичні принципи будуть і надалі здійснювати потужний вплив, що формує поведінку людини.
|
| 3. |
Вороновська Л. О. Особливості використання методів пізнання психіки у процесі АСПН [Електронний ресурс] / Л. О. Вороновська // Науковий часопис НПУ імені М. П. Драгоманова. Серія 12 : Психологічні науки. - 2012. - Вип. 36. - С. 108-112. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/Nchnpu_012_2012_36_19
|
| 4. |
Вороновська Л. Універсальні та специфічні особливості визначення ознак художнього дискурсу [Електронний ресурс] / Л. Вороновська // Теоретична і дидактична філологія. - 2015. - Вип. 20. - С. 155-166. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/Tidf_2015_20_17
|
| 5. |
Вороновська Л. Світоглядні і методологічні проблеми філософії освіти [Електронний ресурс] / Л. Вороновська // Гуманітарний вісник Державного вищого навчального закладу "Переяслав-Хмельницький державний педагогічний університет імені Григорія Сковороди". Педагогіка. Психологія. Філософія. - 2013. - Вип. 28(2). - С. 491-498. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/gvpdpu_2013_28_2_91
|
| 6. |
Вороновська Л. П. Професійна мобільність фахівця комунального господарства [Електронний ресурс] / Л. П. Вороновська // Педагогіка формування творчої особистості у вищій і загальноосвітній школах. - 2015. - Вип. 41. - С. 83-88. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/Pfto_2015_41_13
|
| 7. |
Вороновська Л. Особливості духовного відчуження як соціального феномена в умовах інформатизації сучасного суспільства [Електронний ресурс] / Л. Вороновська // Гуманітарний вісник Державного вищого навчального закладу "Переяслав-Хмельницький державний педагогічний університет імені Григорія Сковороди". Педагогіка. Психологія. Філософія. - 2014. - Вип. 35. - С. 24-34 . - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/gvpdpu_2014_35_5
|
| 8. |
Вороновська Л. П. Забезпечення ефективної діяльності системи інформатизації житлово-комунального господарства [Електронний ресурс] / Л. П. Вороновська // Економіка та держава. - 2013. - № 6. - С. 82-83. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/ecde_2013_6_24
|
| 9. |
Вороновська Л. Г. Роль філософії в підготовці фахівців спеціалізованої технічної освіти [Електронний ресурс] / Л. Г. Вороновська // Професійна освіта: методологія, теорія та технології . - 2015. - Вип. 2. - С. 58-72. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/profe_2015_2_7
|
| 10. |
Вороновська Л. П. Роль активізації особистих комунікативних звʼязків у формуванні професійної мобільності майбутнього фахівця комунального господарства [Електронний ресурс] / Л. П. Вороновська // Педагогічні науки: теорія, історія, інноваційні технології. - 2015. - № 7. - С. 3-9. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/pednauk_2015_7_3
|
| 11. |
Вороновська Л. П. Педагогічні умови формування професійної мобільності майбутніх фахівців комунального господарства [Електронний ресурс] / Л. П. Вороновська // Педагогіка та психологія. - 2015. - Вип. 51. - С. 143-150. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/znpkhnpu_ped_2015_51_17
|
| 12. |
Вороновська Л. П. Розвиток інженерного мислення у процесі вивчення математики [Електронний ресурс] / Л. П. Вороновська // Збірник наукових праць [Херсонського державного університету]. Педагогічні науки. - 2017. - Вип. 75(2). - С. 93-96. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/znppn_2017_75(2)__20
|
| 13. |
Вороновська Л. П. Математична компетентність майбутніх інженерів [Електронний ресурс] / Л. П. Вороновська // Сучасні інформаційні технології та інноваційні методики навчання в підготовці фахівців: методологія, теорія, досвід, проблеми. - 2018. - Вип. 52. - С. 259-262. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/mitimpt_2018_52_63
|
| 14. |
Вороновська Л. П. Можливості формування інженерного мислення студентів технічних зво у процесі навчання вищої математики [Електронний ресурс] / Л. П. Вороновська // Інноваційна педагогіка. - 2019. - Вип. 10(1). - С. 120-125. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/innped_2019_10(1)__28
|
| 15. |
Вороновська Л. П. Комунікативна мобільність особистості як психолого-педагогічна проблема [Електронний ресурс] / Л. П. Вороновська // Педагогіка формування творчої особистості у вищій і загальноосвітній школах. - 2014. - Вип. 39. - С. 119-123. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/Pfto_2014_39_21
|