Пошуковий запит: (<.>A=Кашина Г$<.>) |
Загальна кількість знайдених документів : 18
Представлено документи з 1 до 18
|
| 1. |
Кашина Г. С. Формування фізико-технічних знань майбутніх фахівців транспортної галузі засобами інформаційних технологій [Електронний ресурс] / Г. С. Кашина, В. П. Сергієнко // Науковий часопис НПУ імені М. П. Драгоманова. Серія 2 : Комп'ютерно-орієнтовані системи навчання. - 2010. - №. 8. - С. 155-159. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/Nchnpu_2_2010_8_28
|
| 2. |
Кашина Г. С. Особливості розроблення лекційного матеріалу в системі дистанційної освіти для підвищення кваліфікації фахівців в Інституті перепідготовки та підвищення кваліфікації НПУ імені М.П.Драгоманова [Електронний ресурс] / Г. С. Кашина, О. О. Степанюк // Педагогічний альманах. - 2015. - Вип. 25. - С. 178-183. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/pedalm_2015_25_29
|
| 3. |
Ісаєнко В. М. Тенденції розвитку міжнародної системи післядипломної дистанційної освіти [Електронний ресурс] / В. М. Ісаєнко, Г. С. Кашина, К. Д. Ніколаєв // Збірник наукових праць Кам'янець-Подільського національного університету ім. Івана Огієнка. Серія : Педагогічна. - 2014. - Вип. 20. - С. 271-274. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/znpkp_ped_2014_20_93
|
| 4. |
Мельничук Т. В. Майстер-клас зі створення комп’ютерних ігор як засіб мотивації навчально-пізнавальної діяльності школярів з інформатики [Електронний ресурс] / Т. В. Мельничук, Г. С. Кашина // Науковий часопис НПУ імені М. П. Драгоманова. Серія 2 : Комп'ютерно-орієнтовані системи навчання. - 2015. - №. 15. - С. 176-182. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/Nchnpu_2_2015_15_34
|
| 5. |
Кашина Г. С. Особливості розроблення лекційного матеріалу в системі дистанційної освіти для підвищення кваліфікації фахівців в інституті перепідготовки та підвищення кваліфікації НПУ імені М. П. Драгоманова [Електронний ресурс] / Г. С. Кашина, К. Д. Ніколаєв, О. О. Степанюк, В. М. Ісаєнко // Наукові записки [Національного педагогічного університету ім. М. П. Драгоманова]. Сер. : Педагогічні та історичні науки. - 2014. - Вип. 121. - С. 63-70. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/Nzped_2014_121_12
|
| 6. |
Кашина Г. С. Теоретико-методологічні основи використання дистанційних форм навчання у системі післядипломної педагогічної освіти [Електронний ресурс] / Г. С. Кашина // Військова освіта. - 2017. - № 1. - С. 70-82. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/vios_2017_1_12
|
| 7. |
Сергієнко В. П. Організація тренінгів з підготовки вчителів інформатики до викладання курсів на вибір [Електронний ресурс] / В. П. Сергієнко, Г. С. Кашина // Вісник післядипломної освіти. Серія : Педагогічні науки. - 2017. - Вип. 3. - С. 118-134. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/vpopn_2017_3_14
|
| 8. |
Кашина Г. С. Розробка дистанційного практикуму в системі Moodle на прикладі дисципліни "Інтернет-технології" [Електронний ресурс] / Г. С. Кашина, О. О. Степанюк // Науковий часопис НПУ імені М. П. Драгоманова. Серія 2 : Комп'ютерно-орієнтовані системи навчання. - 2015. - № 17. - С. 71-75. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/Nchnpu_2_2015_17_14
|
| 9. |
Кашина Г. С. Сучасні інформаційно-комунікаційні технології як основа післядипломної освіти вчителя [Електронний ресурс] / Г. С. Кашина // Науковий часопис НПУ імені М. П. Драгоманова. Серія 2 : Комп'ютерно-орієнтовані системи навчання. - 2016. - № 18. - С. 79-85. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/Nchnpu_2_2016_18_15
|
| 10. |
Кашина Г. Методика оцінювання якості електронних навчальних ресурсів у системі післядипломної педагогічної освіти [Електронний ресурс] / Г. Кашина // Військова освіта. - 2017. - № 2. - С. 229-240. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/vios_2017_2_26
|
| 11. |
Кашина Г. С. Відкриті освітні електронні ресурси як інформаційний базис забезпечення післядипломної педагогічної освіти [Електронний ресурс] / Г. С. Кашина // Збірник наукових праць [Херсонського державного університету]. Педагогічні науки. - 2018. - Вип. 82(2). - С. 131-138. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/znppn_2018_82(2)__28
|
| 12. |
Кашина Г. С. Андрагогічна модель змішаного навчання вчителів технологій у системі післядипломної освіти [Електронний ресурс] / Г. С. Кашина // Інноваційна педагогіка. - 2018. - Вип. 5. - С. 45-50. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/innped_2018_5_12
|
| 13. |
Кашина Г. С. Інформаційно-технологічне забезпечення фахової підготовки вчителів у системі післядипломної освіти [Електронний ресурс] / Г. С. Кашина // ScienceRise. Pedagogical Education. - 2017. - № 4. - С. 8-13. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/texcped_2017_4_4
|
| 14. |
Кашина Г. С. Теоретико-методологічні основи використання дистанційного навчання вчителів у системі післядипломної педагогічної освіти [Електронний ресурс] / Г. С. Кашина // ScienceRise. Pedagogical Education. - 2017. - № 7. - С. 4-9. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/texcped_2017_7_3
|
| 15. |
Кашина Г. С. Методологія визначення ефективності електронних освітніх ресурсів для системи післядипломної освіти вчителів [Електронний ресурс] / Г. С. Кашина // ScienceRise. Pedagogical Education. - 2018. - № 4. - С. 24-31. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/texcped_2018_4_7
|
| 16. |
Кашина Г. Упровадження відкритої модульної мультимедійної платформи в систему післядипломної освіти [Електронний ресурс] / Г. Кашина // Актуальні питання гуманітарних наук. - 2018. - Вип. 19(2). - С. 141-147. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/apgnd_2018_19(2)__30
|
| 17. |
Кашина Г. С. Система науково-природничої підготовки вчителів технологій у післядипломній освіті [Електронний ресурс] / Г. С. Кашина // Науковий часопис Національного педагогічного університету імені М. П. Драгоманова. Серія 5 : Педагогічні науки: реалії та перспективи. - 2018. - Вип. 63. - С. 69-73. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/Nchnpu_5_2018_63_18
|
| 18. |
Кашина Г. С. Ефективність науково-природничої підготовки вчителів технологій у системі післядипломної освіти засобами інформаційно-комунікаційного забезпечення [Електронний ресурс] / Г. С. Кашина // Інноваційна педагогіка. - 2019. - Вип. 9(1). - С. 89-93. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/innped_2019_9(1)__21
|