Простийпошук |
Розширенийпошук |
Покажчики
|
Професійний пошук |
Рубрикатор НБУВ |
Розподілений пошук |
Бази даних
Наукова періодика України - результати пошуку
Книжкові видання та компакт-дискиЖурнали та продовжувані виданняАвтореферати дисертаційРеферативна база данихНаукова періодика УкраїниТематичний навігаторАвторитетний файл імен осіб
 |
Для швидкої роботи та реалізації всіх функціональних можливостей пошукової системи використовуйте браузер "Mozilla Firefox" |
|
|
Повнотекстовий пошук
| Знайдено в інших БД: | Книжкові видання та компакт-диски (2) | Реферативна база даних (12) |
Список видань за алфавітом назв: Авторський покажчик Покажчик назв публікацій  |
Пошуковий запит: (<.>A=Майструк О$<.>) | |||
|
Загальна кількість знайдених документів : 18 Представлено документи з 1 до 18 |
|||
| 1. | 
Майструк О. М. Проблема виховання почуття патріотизму у творчій спадщині Василя Каразіна [Електронний ресурс] / О. М. Майструк // Вісник Глухівського національного педагогічного університету імені Олександра Довженка. Серія : Педагогічні науки. - 2012. - Вип. 20. - С. 84-87. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/vgnpu_2012_20_21 | ||
| 2. | 
Майструк О. Просвітницько-педагогічна діяльність В. Н. Каразіна [Електронний ресурс] / О. Майструк // Історико-педагогічний альманах. - 2011. - Вип. 2. - С. 31-34. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/Ipa_2011_2_6 Досліджено основні етапи організаційно-педагогічної діяльності В. Н. Каразіна. Висвітлено окремі біографічні відомості з життя та діяльності В. Н. Каразіна. Розглянуто його педагогічні погляди стосовно необхідності відкриття сільських шкіл і створення спеціальних училищ для жінок. Розкрито умови, за яких просвітник виступав головним керівником-організатором і пропагандистом поширення освіти. Зроблено висновок, що засновані В. Н. Каразіним навчальні установи були центром просвітництва селища Кручик. | ||
| 3. | 
Майструк О. Проблема освіти у педагогічній спадщині Г.С.Сковороди і В.Н. Каразіна [Електронний ресурс] / О. Майструк // Переяславські Сковородинські студії. - 2011. - Вип. 1. - С. 282-286. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/prckc_2011_1_46 | ||
| 4. | 
Майструк О. М. Образ жінки-матері у педагогічній спадщині В. Н. Каразіна [Електронний ресурс] / О. М. Майструк // Теорія та методика навчання та виховання. - 2011. - Вип. 30. - С. 93-104. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/znpkhnpu_ttmniv_2011_30_15 | ||
| 5. | 
Майструк О. Проблема освіти у педагогічній спадщині Г. С. Сковороди і В. Н. Каразіна [Електронний ресурс] / О. Майструк // Психолого-педагогічні проблеми сільської школи. - 2012. - № 42(1). - С. 272-275. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/Ppps_2012_42(1)__41 | ||
| 6. | 
Майструк О. М. Василь Каразін і Філотехнічне товариство (20-ті роки ХІХ ст.) [Електронний ресурс] / О. М. Майструк. // Науковий вісник Донбасу. - 2013. - № 4. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/nvd_2013_4_8 | ||
| 7. |
Майструк О. Науково-просвітницькі ідеї В. Н. Каразіна та їх оцінка з боку радянських дослідників [Електронний ресурс] / О. Майструк // Історико-педагогічний альманах. - 2010. - Вип. 2. - С. 32-35. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/Ipa_2010_2_10 Висвітлено науково-просвітницькі ідеї В. Н. Каразіна. Охарактеризовано основні етапи дослідження спадщини просвітника в радянський період. Розглянуто найвагоміші науково-історичні праці, що розкривають педагогічні погляди, освітянську та просвітницьку діяльність В. Н. Каразіна. | ||
| 8. | 
Цимбалюк В. І. Структурні зміни мозку при дитячому церебральному паралічу (за даними магніторезонансної томографії) [Електронний ресурс] / В. І. Цимбалюк, Л. Д. Пічкур, Н. О. Пічкур, О. Ю. Чувашова, О. П. Робак, О. А. Майструк, С. А. Вербовська // Український нейрохірургічний журнал. - 2002. - № 1. - С. 85-90. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/Unkhj_2002_1_16 | ||
| 9. | 
Майструк О. М. Історіографія дослідження науково-просвітницької та управлінської діяльності Василя Каразіна (друга половина ХІХ ст. – 20-ті рр. ХХ ст.) [Електронний ресурс] / О. М. Майструк // Педагогічний дискурс. - 2013. - Вип. 15. - С. 431-436. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/peddysk_2013_15_89 Здійснено історіографічний аналіз дослідження науково-просвітницької та управлінської діяльності Василя Каразіна. Визначено необхідність історіографічних досліджень в історії педагогіки, зокрема дослідження педагогічних персоналій. Здійснено періодизацію науково-просвітницької та управлінської діяльності ученого. Проте, для глибшого з’ясування ролі й значення творчої спадщини В. Каразіна схарактеризовано перший етап творчої діяльності просвітника. Фактичний матеріал біографічних праць В. Каразіна і досі має велику цінність для створення біографії ученого з позицій сучасності, наукового дослідження його різнобічної діяльності. Встановлено, що повною мірою досліджувався його спадок як громадського, політичного діяча. Однак, наукова та просвітницька спадщина В. Каразіна вивчалася, фрагментарно, а його внесок був недооцінений у розвитку просвітництва в Україні.Осуществлен историографический анализ исследования научно-просветительской и управленческой деятельности Василия Каразина. Определена необходимость историографических исследований в истории педагогики, в частности исследования педагогических персоналий. Осуществлена периодизация научно-просветительской и управленческой деятельности ученого. Однако, для более глубокого выяснения роли и значения творческого наследия В. Каразина охарактеризован первый этап творческой деятельности просветителя. Фактический материал биографических работ В. Каразина до сих пор имеет большую ценность для создания биографии ученого с позиций современности, научного исследования его разносторонней деятельности. Установлено, что в полной мере исследовалось его наследие как общественного, политического деятеля. Однако, наследие В. Каразина в научной и просветительской сферах изучалось фрагментарно, а его вклад был недооценен в развитии просвещения в Украине.Historiographical analysis of the research concerning scientific, educational and managerial activity of Vasily Karazin was made in the article. The necessity of historiographical research in the history of pedagogy, including a study of the pedagogical personalities was determined. Periodization of the scientific, educational and administrative activities of the scientist was also done. However, for a deeper clarification of the role and value of creative heritage of V.Karazin the author analyzed the first stage of the creative activity of the educator. The actual material of biographical works of V.Karazin has still had a great value for the creation of the biography of the scientist from the standpoint of modernity and scientific research of his many-sided activities. It was determined that the research of his heritage as a public and political statesman was fully disclosed. However scientific and educational heritage of V.Karazin was studied partially, his contribution to Ukrainian education is under estimated. | ||
| 10. | 
Майструк О. М. Боротьба В. Н. Каразіна за відкриття Харківського університету (початок ХІХ століття) [Електронний ресурс] / О. М. Майструк // Науковий вісник Мелітопольського державного педагогічного університету. Серія : Педагогіка. - 2014. - № 1. - С. 293-298. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/Nvmdpu_2014_1_53 | ||
| 11. |
Майструк О. Гра як засіб навчання і виховання дітей дошкільного віку [Електронний ресурс] / О. Майструк // Психолого-педагогічні проблеми сільської школи. - 2008. - Вип. 24. - С. 108-112. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/Ppps_2008_24_18 | ||
| 12. | 
Надоненко О. М. ЕЕГ-відеомоніторинг: іктальна ЕЕГ в діагностиці епілепсії [Електронний ресурс] / О. М. Надоненко, В. Ю. Мартинюк, Т. П. Ярмолюк, О. А. Майструк // Український вісник психоневрології. - 2013. - Т. 21, вип. 3. - С. 130-131. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/Uvp_2013_21_3_39 | ||
| 13. |
Мартинюк В. Ю. Досвід 15-річної роботи українського медичного центру реабілітації дітей з органічним ураженням нервової системи МОЗ України [Електронний ресурс] / В. Ю. Мартинюк, О. А. Майструк, В. М. Здвижкова, Р. В. Богуш // Український вісник психоневрології. - 2012. - Т. 20, вип. 3. - С. 117-118. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/Uvp_2012_20_3_122 | ||
| 14. | 
Зинченко С. Н. Нарушения контроля над навыками опрятности у детей [Електронний ресурс] / С. Н. Зинченко, В. Г. Козачук, О. А. Майструк // Современная педиатрия. - 2015. - № 7. - С. 131-134. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/Sped_2015_7_29 Навыки опрятности у ребенка определяются волевым поведением под влиянием воспитания. Нарушение навыков опрятности может быть связано с психологическими причинами и не быть болезненным состоянием. Энурез и энкопрез, как болезненные состояния, обусловлены различными причинами и механизмами нарушений произвольности актов мочеиспускания и дефекации и требуют специального лечения. | ||
| 15. | 
Юрчишена Л. В. Формування власного капіталу комерційного банку [Електронний ресурс] / Л. В. Юрчишена, О. В. Майструк // Регіональна бізнес-економіка та управління. - 2014. - № 1. - С. 60-66. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/Rbetu_2014_1_13 | ||
| 16. |
Зинченко С. Н. Нарушения пищевого поведения у детей раннего возраста [Електронний ресурс] / С. Н. Зинченко, В. Г. Козачук, О. А. Майструк // Современная педиатрия. - 2016. - № 5. - С. 139-144. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/Sped_2016_5_28 Пищевое поведение определяется личностным отношением ребенка к пище и способам ее приема. Нарушения пищевого поведения могут проявляться в раннем возрасте, имеют в своей основе физиологические и психологические причины. | ||
| 17. |
Мартинюк В. Ю. Цитофлавін у комплексній терапії дітей раннього віку з перенесеним в пре-перинатальному періоді гіпоксично-ішемічним ушкодженням центральної нервової системи [Електронний ресурс] / В. Ю. Мартинюк, О. А. Майструк, О. М. Надоненко // Современная педиатрия. - 2015. - № 2. - С. 119-122. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/Sped_2015_2_27 Розглянуто роль медикаментозної терапії, зокрема Цитофлавіну, у комплексній терапії дітей раннього віку з перенесеним у пре-перинатальному періоді гіпоксично-ішемічним ушкодженням центральної нервової сисчтеми. Наведено аналіз результатів динамічного спостереження, нейрофізіологічного обстеження і лікування 25 дітей раннього віку. | ||
| 18. | 
Кочубей Т. Просвітницькі погляди Василя Каразіна в рецепції досліджень Дмитра Багалія (початок 20-х років ХХ століття) [Електронний ресурс] / Т. Кочубей, О. Майструк // Збірник наукових праць Уманського державного педагогічного університету імені Павла Тичини. - 2012. - Вип. 3. - С. 141-146. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/znpudpu_2012_3_22 | ||
Попередній перегляд: 
Реферативна БД
 |
| Відділ інформаційно-комунікаційних технологій |
 Пам`ятка користувача |