Простийпошук |
Розширенийпошук |
Покажчики
|
Професійний пошук |
Рубрикатор НБУВ |
Розподілений пошук |
Бази даних
Наукова періодика України - результати пошуку
Книжкові видання та компакт-дискиЖурнали та продовжувані виданняАвтореферати дисертаційРеферативна база данихНаукова періодика УкраїниТематичний навігаторАвторитетний файл імен осіб
 |
Для швидкої роботи та реалізації всіх функціональних можливостей пошукової системи використовуйте браузер "Mozilla Firefox" |
|
|
Повнотекстовий пошук
| Знайдено в інших БД: | Книжкові видання та компакт-диски (2) | Автореферати дисертацій (1) | Реферативна база даних (3) |
Список видань за алфавітом назв: Авторський покажчик Покажчик назв публікацій  |
Пошуковий запит: (<.>A=Шуминська Т$<.>) | |||
|
Загальна кількість знайдених документів : 4 Представлено документи з 1 до 4 |
|||
| 1. | 
Скрипник І. Л. Диференційований підхід до профілактики ураження твердих тканин зуба та тканин пародонта у дітей, які лікуються незнімною ортодонтичною апаратурою [Електронний ресурс] / І. Л. Скрипник, Т. А. Шуминська // Вісник проблем біології і медицини. - 2012. - Вип. 1. - С. 291-293. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/Vpbm_2012_1_68 | ||
| 2. | 
Шуминська Т. А. Профілактика карієсу та гінгівіту у дітей, які лікуються незнімною ортодонтичною аппаратурою [Електронний ресурс] / Т. А. Шуминська // Профілактична та дитяча стоматологія. - 2011. - № 2. - С. 16-18. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/ptdc_2011_2_6 Надано результати впровадження розроблених диференційованих комплексів лікувально-профілактичних заходів для дітей під час лікування зубощелепних аномалій залежно від ступеня вираженості карієсогенної та пародонтогенної ситуації у порожнині рота. | ||
| 3. | 
Ревич В. О. Наукове обгрунтування персоніфікованої первинної профілактики карієсу зубів при ортодонтичному лікуванні у дітей та підлітків [Електронний ресурс] / В. О. Ревич, Т. А. Шуминська // Український науково-медичний молодіжний журнал. - 2015. - № 3. - С. 128-131. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/Unmmj_2015_3_26 | ||
| 4. | 
Антоненко М. Ю. Досвід імплементації інноваційних педагогічних методів на етапі післядипломної освіти лікарів-стоматологів [Електронний ресурс] / М. Ю. Антоненко, Н. А. Зелінска, Л. М. Саяпіна, О. А. Значкова, Т. А. Шуминська // Современная стоматология. - 2017. - № 2. - С. 66-68. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/ss_2017_2_17 Післядипломна освіта, як один із "заключних" етапів освітнього процесу, потребує специфічного педагогічного підходу та потребує її розвитку до статусу "перманентного процесу" або "освіти впродовж усього життя". Мотивація на це повинна бути сформована на всіх етапах професійного навчання, починаючи з додипломного. На етапі безпосередньо післядипломної освіти, під час інтернатури, акцент слід фокусувати на розширенні діапазону професійного мислення, більш тонкому осмисленні й розумінні лікарями-інтернами фундаментальних і прикладних знань, отриманні та поглибленні уявлень про менеджмент та юридичні аспекти медичної діяльності, гуманізації лікарської практики. Мета роботи - підвищення якості післядипломної освіти лікарів-інтернів шляхом розробки та застосування аудиторних і позааудиторинх форм навчання на основі принципів науково-практичного партнерства кафедри з науково-дослідними інститутами та приватними лікувальними високотехнологічними закладами. Для досягнення мети були залучені провідні професори та доценти кафедри стоматології, фахівці суміжних кафедр фундаментальних дисциплін НМУ імені О. О. Богомольця та науково-дослідних інститутів, проведена інтеграція в сумісну роботу з кафедрою провідних приватних стоматологічних клінік і лікувальних центрів міста Києва у формі рівноцінного партнерства. У переважної кількості лікарів післядипломної освіти була сформована стійка конфігурація якісно нового рівня клінічного мислення, а також мотивація на необхідність перманентного вивчання лікарської майстерності. Поняття ізаключний етапі навчання в інтернатурі для лікарів-інтернів став певною мірою умовним. Результати анонімного анкетування свідчать про високий рівень індивідуальної освітньої мотивації та впевненість в успішному працевлаштуванні у приватному секторі стоматологічних послуг із сучасним високотехнологічним рівнем забезпечення лікувально-діагностичного процесу. Висновки: вибрані стратегія й тактика імплементації комбінативних технологій у педагогічному процесі навчання лікарів-інтернів-стоматологів дозволить їм досягти професійного рівня та конкурентоспроможності на світовому ринку праці. Перспектива подальших досліджень полягатиме в порівняльному аналізі кількісних та якісних показників рівня післядипломної освіти лікарів-інтернів-стоматологів з урахуванням диференційованого вибору інноваційних методів і технологій навчання. | ||
Попередній перегляд: 
Реферативна БД
 |
| Відділ інформаційно-комунікаційних технологій |
 Пам`ятка користувача |