Простий
пошук
Розширений
пошук
Покажчики
Професійний
пошук
Рубрикатор
НБУВ
Розподілений
пошук

Бази даних

Наукова періодика України - результати пошуку

Книжкові видання та компакт-диски
Журнали та продовжувані видання
Автореферати дисертацій
Реферативна база даних
Наукова періодика України
Тематичний навігатор
Авторитетний файл імен осіб
Mozilla Firefox Для швидкої роботи та реалізації всіх функціональних можливостей пошукової системи використовуйте браузер
"Mozilla Firefox"
Вид пошуку
Повнотекстовий пошук
 Знайдено в інших БД:Журнали та продовжувані видання (1)
Список видань за алфавітом назв:
A  B  C  D  E  F  G  H  I  J  L  M  N  O  P  R  S  T  U  V  W  
А  Б  В  Г  Ґ  Д  Е  Є  Ж  З  И  І  К  Л  М  Н  О  П  Р  С  Т  У  Ф  Х  Ц  Ч  Ш  Щ  Э  Ю  Я  

Авторський покажчик    Покажчик назв публікацій


Пошуковий запит: (<.>I=Ж100365/2015/1<.>)
Загальна кількість знайдених документів : 1
 
Studies in comparative education : quart. publ. sci. j. in education.- Київ

  1. Титул.

  2. Зміст.

  3. Теодорович А. Методологічні аспекти досліджень англомовних компаративістів. - C. 5-12.

  4. Загоруйко Л. Періоди розвитку польської іншомовної освіти (частина 2). - C. 13-20.

  5. Дмитрієва О., Фомовська О. Особливості реалізаціі державних програм залучення батьків до формування здорового способу життя у школах США. - C. 21-26.

  6. Панченко Є. Американський скаутський освітньо-виховний ідеал і демократичний лідер: дві сторони однієї медалі?. - C. 27-33.

  7. Процько Є. Особливості професійної педагогічної освіти Бельгії. - C. 34-38.

  8. Лаухіна І. Методичні засади реалізації релігієзнавчого компонента у закладах загальної середньої освіти Франції. - C. 39-44.

  9. Лазаренко С. Функціонування парцеляції та приєднання в газетному тексті та робота з ними на заняттях з української мови як іноземної. - C. 45-52.

  10. Буднік А. Особливості використання лінгвокраїнознавчого коментаря на заняттях з літератури в іншомовній аудиторії (початковий етап навчання). - C. 53-57.

  11. Штик О. Структура організації навчального процесу в "Йена-план" школі П. Петерсена. - C. 58-62.

  12. Niesner V. Glück als pädagogische kategorie: ansätze der ausländischen und ukrainischen wissenschaftler zur interpretation des wesens des begriffs. - C. 63-71.

  13. Скальські Д. Нормативне забезпечення шкільної фізкультурної освіти на національному рівні у країнах ЄС. - C. 72-80.

  14. Максименко О. Підходи до професійно-орієнтованого навчання іноземних мов у європейській іншомовній освіті. - C. 81-86.

  15. Демченко І. Особливості використання інформаційно-комунікаційних технологій у педагогічній освіті Канади. - C. 87-93.

  16. Kapelyshna T. Approaches to motivating english language learners in international english foreign language practice. - C. 94-98.

  17. Назаренко О., Нестеренко О. Використання інтернет-ресурсів для формування англомовної компетентності студентів-соціологів. - C. 99-103.

  18. Постоленко І. Ефективне навчання англійської мови дистанційно. - C. 104-108.

  19. Бевз О. Місце та роль педагогічної практики у підготовці майбутніх учителів іноземних мов в Україні та Англії. - C. 109-115.

  20. Подоляк З. Теоретико-методичні аспекти професійної підготовки робітників лісогосподарського профілю в Австрії. - C. 116-122.

  21. Скиба К. Теоретичні засади побудови моделі фахівця у галузі перекладу. - C. 123-129.

  22. Корсун Г. Європейський досвід формування компетентності у виборі професії майбутніх фахівців технічного профілю в процесі вивчення англійської мови. - C. 130-134.

  23. Локшина О. Навчальний посібник "Порівняльна педагогіка" Марії Чепіль – вітаємо українських компаративістів з новим джерелом компаративних знань. - C. 135-136.

  24. Автори номера. - C. 137-139.

  25. Аннотации. - C. 140-156.

2015
№ 1 (23)

 
Відділ наукової організації електронних інформаційних ресурсів
Пам`ятка користувача

Всі права захищені © Національна бібліотека України імені В. І. Вернадського