Простий
пошук
Розширений
пошук
Покажчики
Професійний
пошук
Рубрикатор
НБУВ
Розподілений
пошук

Бази даних

Наукова періодика України - результати пошуку

Книжкові видання та компакт-диски
Журнали та продовжувані видання
Автореферати дисертацій
Реферативна база даних
Наукова періодика України
Тематичний навігатор
Авторитетний файл імен осіб
Mozilla Firefox Для швидкої роботи та реалізації всіх функціональних можливостей пошукової системи використовуйте браузер
"Mozilla Firefox"
Вид пошуку
Повнотекстовий пошук
 Знайдено в інших БД:Журнали та продовжувані видання (1)
Список видань за алфавітом назв:
A  B  C  D  E  F  G  H  I  J  L  M  N  O  P  R  S  T  U  V  W  
А  Б  В  Г  Ґ  Д  Е  Є  Ж  З  И  І  К  Л  М  Н  О  П  Р  С  Т  У  Ф  Х  Ц  Ч  Ш  Щ  Э  Ю  Я  

Авторський покажчик    Покажчик назв публікацій


Пошуковий запит: (<.>I=Ж22620/2016/4-6<.>)
Загальна кількість знайдених документів : 1
 
Директор школи, ліцею, гімназії : всеукр. наук.-пр. журн..- Київ

  1. Титул, зміст.

  2. Умови публікації в журналі "Директор школи, ліцею, гімназії".

  3. Гриневич Л., Кремень В., Таланчук П., Виговська О. "Нова школа. Простір освітніх можливостей". Управлінські та вчительські пріоритети. - C. 6-19.

  4. Гриневич Л. Нова українська школа: не говорити про можливості, а творити їх!. - C. 6-13.

  5. Кремень В. Світовий тип прогресу – інноваційний: ми повинні готувати інноваційну людину з інноваційним типом мислення!. - C. 14-16.

  6. Таланчук П. Сучасна освіта вимагає радикальних змін. - C. 17-19.

  7. Національна доповідь про стан і перспективи розвитку освіти в Україні. Реферативний огляд матеріалів доповіді у контексті актуальних завдань середньої освіти/Виговська О.(укладач). - C. 20-47.

  8. Слюсаревський М. Громадська думка з питань освіти: преференції, суперечності та перспективи збагачення. - C. 48-61.

  9. Виговська О. Інклюзивна освіта – лакмусовий папірець якості педагогічної освіти: від школи для всіх до толерантного суспільства. - C. 62-81.

  10. Романенко М. Методологічні аспекти аналізу управління освітою як інноваційного феномену. - C. 82-88.

  11. Братанич Б. Управління освітою в умовах постсучасних соціокультурних трансформацій. - C. 89-95.

  12. Романенко К. Маркетингова система управління освітою в Україні. - C. 96-102.

  13. Асаєва В. Мовні стратегії в Україні та в країнах Заходу: порівняльний аналіз. - C. 103-109.

  14. Струкова Т. Управління середовищем соціалізації людини в умовах становлення медіапростору. - C. 110-117.

  15. Швидун Л. Формування професійної компетентності вчителя засобами моніторингу в системі післядипломної педагогічної освіти. - C. 118-123.

  16. Довгаль С. Єдиний освітній інформаційний простір в системі управління загальноосвітнім навчальним закладом. - C. 124-130.

  17. Сазоненко Г., Іващенко О., Нестеренко Н. "Педагогіка свободи" у громадсько-державній моделі управління ліцеєм. - C. 131-144.

  18. Киричук В. Психолого-педагогічне проектування особистісного розвитку обдарованості учнів у системі навчально-виховного процесу. - C. 146-153.

  19. Прашко О. Соціально-педагогічне проектування розвитку обдарованості. - C. 154-159.

  20. Руденко С., Киричук В. Особливості формування здоров'я дітей шкільного віку під впливом медико-психолого-педагогічних факторів. - C. 160-165.

  21. Андросович К. Можливості коструювання завдань освітнього закладу та задач особистісного розвитку учнів. - C. 166-172.

  22. Єнотаєва Л. Особистісний розвиток учня у контексті суб'єктно-вчинкової парадигми. - C. 173-179.

  23. Паламарчук О. Проектування навчально-виховного процесу. Технологічний аспект. - C. 180-185.

  24. Завадська С. Педагогічне проектування у практиці діяльності сучасного закладу. - C. 186-190.

  25. Маджбур О. Формування інноваційного простору ліцею та умов для самореалізації учнів через використання системи психолого-педагогічного проектування. - C. 191-201.

  26. Якубовська О., Бондаренко В. Духовно-катарсисний розвиток обдарованої дитини на засадах психолого-педагогічного проектування особистісно розвивального змісту навчально-виховного процесу. З досвіду роботи НВК. - C. 202-210.

  27. Неруш М., Смотрін В. Створення єдиного інформаційно-освітнього простору в управлінні освітнім закладом на засадах проектно-модульного підходу. - C. 212-219.

  28. Ліщук І. Реалізація системи роботи з обдарованими дітьми у школі в контексті проектування особистісно розвивального змісту НВП. - C. 220-226.

  29. Терзілова Л. Упровадження "Універсалу": практичний аспект. - C. 227-229.

  30. Руденко С. Фізичний блок у структурі "ДПК Універсал" та "ДПК on-line" (для адміністраторів системи ЗНЗ України). - C. 230-240.

  31. Веселка Ю. Можливості учителя-предметника в ДПК "Універсал 4 ONLINE. - C. 241-244.

  32. Мельник М. Порівняння специфіки роботи практичного психолога освітнього закладу в традиційній системі та системі проектування. - C. 245-249.

  33. Давидова М. Ефективність роботи класного керівника в системі проектування. - C. 250-254.

  34. Бєлічева Т., Пилипчатіна Л., Лялікова О. "Універсал" – справжній помічник в роботі з батьками. - C. 255-256.

  35. Наші ювіляри та наші досягнення: Вітаємо!. - C. 257-272.

  36. До уваги директорів шкіл та керівників середньої освіти!.

2016
№ 4-6
 
Відділ інформаційно-комунікаційних технологій
Пам`ятка користувача

Всі права захищені © Національна бібліотека України імені В. І. Вернадського