Простий
пошук
Розширений
пошук
Покажчики
Професійний
пошук
Рубрикатор
НБУВ
Розподілений
пошук

Бази даних

Наукова періодика України - результати пошуку

Книжкові видання та компакт-диски
Журнали та продовжувані видання
Автореферати дисертацій
Реферативна база даних
Наукова періодика України
Тематичний навігатор
Авторитетний файл імен осіб
Mozilla Firefox Для швидкої роботи та реалізації всіх функціональних можливостей пошукової системи використовуйте браузер
"Mozilla Firefox"
Вид пошуку
Повнотекстовий пошук
 Знайдено в інших БД:Журнали та продовжувані видання (1)
Список видань за алфавітом назв:
A  B  C  D  E  F  G  H  I  J  L  M  N  O  P  R  S  T  U  V  W  
А  Б  В  Г  Ґ  Д  Е  Є  Ж  З  И  І  К  Л  М  Н  О  П  Р  С  Т  У  Ф  Х  Ц  Ч  Ш  Щ  Э  Ю  Я  

Авторський покажчик    Покажчик назв публікацій


Пошуковий запит: (<.>I=Ж69289/2019/44<.>)
Загальна кількість знайдених документів : 1
 
Наукові записки кафедри педагогіки : зб. наук. пр..- Харків

  1. Титул.

  2. Зміст.

  3. Альсадун М. А. Соціально-інформаційна компетентність журналіста. - C. 6-15.

  4. Боченко О. В. Розвиток освіти Cлобожанщини у XVIII – XIX століттях. - C. 16-27.

  5. Бочков П. Н. Модель формирования постуральных механизмов у детей с нарушениями опорно-двигательного аппарата средствами коррекционного физического воспитания. - C. 28-40.

  6. Ван Цзін І Критерії сформованості готовності майбутніх учителів музичного мистецтва до професійної діяльності у ЗВО КНР. - C. 40-49.

  7. Варганич Г. О., Хоменко З. В. Особливості формування рефлексії у майбутніх фахівців музичного мистецтва. - C. 49-60.

  8. Голопич І. М. Формування компетентностей професійного спілкування майбутніх поліцейських засобами української мови. - C. 60-72.

  9. Даніліч-Скакун А. А. Духотворчість майбутніх практичних психологів в інклюзивному освітньому просторі. - C. 72-79.

  10. Дорош Т. Л., Недомолкіна С. Л. Специфіка розвитку поліфонічного мислення здобувачів вищої освіти мистецького спрямування. - C. 80-87.

  11. Друганова О. М. Роль і місце історико-педагогічних знань у системі професійно-педагогічної підготовки сучасного викладача вищої школи. - C. 87-102.

  12. Зозуляк-Случик Р. В. Особливості формування професійної етики майбутніх фахівців соціальної роботи в університетах: дидактичні аспекти. - C. 102-115.

  13. Золочевська М. В., Дружиніна В. Інноваційні методи навчання в сучасних Закладах вищої освіти: переваги і недоліки. - C. 115-126.

  14. Карпова Л. Г. Структура дослідницької компетентності вчителя. - C. 127-139.

  15. Кисельова О. Б., Брославська Г. М. Інтерактивний електронний плакат як засіб колективного навчання нового формату. - C. 139-150.

  16. Котова А. В., Сердюк В. М. Становлення дистанційної освіти у закладах вищої освіти Канади. - C. 151-158.

  17. Лутаєва Т. В. Чинники інтенсифікації громадсько-просвітницької діяльності фундаторів вітчизняної медичної й фармацевтичної освіти наприкінці XIX – на початку ХХ ст. - C. 159-176.

  18. Лю Чан Реалізація технології формування професійно-педагогічної культури майбутніх учителів музичного мистецтва у ЗВО КНР. - C. 177-186.

  19. Мога М. Д. Особливості діагностики спастичних м'язів у дітей раннього віку з центральними парезами. - C. 186-201.

  20. Наливайко О. О., Манченко О. Ю., Рудченко О. Ю. Формування інформаційно-цифрової компетентності майбутніх фахівців журналістики. - C. 201-212.

  21. Онипченко О. І. Формування культури статеворольової поведінки у шкільній та позашкільній роботі в педагогічній спадщині В. О. Сухомлинського. - C. 212-224.

  22. Орос І. І. Організація освіти дорослих у Франції та Бельгії. - C. 224-236.

  23. Парфьонова О. В., Туренко Р. Л. Організація самостійної роботи з англійської мови студентів немовних спеціальностей за допомогою комп’ютерних технологій. - C. 237-244.

  24. Пономарьова Г. Ф. Формувавання толерантності в майбутніх педагогів в інклюзивному середовищі закладу вищої педагогічної освіти. - C. 245-256.

  25. Рибалко Л. С., Гепенко Л. О. Міжкультурне виховання як складова професійної підготовки майбутніх лікарів у закладах вищої медичної освіти. - C. 256-268.

  26. Сергеєва О. А. Функції науково-дослідної роботи студентів та рівні її організації. - C. 268-276.

  27. Ситняківська С. М. Концепт білінгвізму у категоріальному полі теорії і методики професійної освіти. - C. 276-289.

  28. Степанець І. О. Науково-методична робота у педагогічному закладі вищої освіти як система. - C. 289-299.

  29. Сунь Цзінцю Інтерпретація результатів сформованості музично-творчих здібностей дітей дошкільного віку в КНР засобами Сузукі-методу. - C. 299-308.

  30. Тань Сяо Критерії та показники сформованості естетичної культури майбутніх учителів музичного мистецтва в КНР. - C. 308-317.

  31. Томаз І. А. Самостійна робота – запорука ефективності дистанційного навчання. - C. 317-330.

  32. Фань Чженьсюань Витоки музичного просвітництва як напряму професійної діяльності педагога-музиканта в Україні та Китаї. - C. 330-344.

  33. Шапаренко Х. А. Педагогічний моніторинг процесу особистісного самовдосконалення майбутнього педагога дошкільної освіти: контрольний етап. - C. 344-355.

  34. Шаповал Ю. Д. Критерії оцінювання якості особистісно орієнтованого заняття. - C. 355-363.

  35. Шевченко Ж. М. Підготовка соціальних працівників у Польщі як історико-педагогічна проблема. - C. 364-374.

  36. Юхно Н. В. Обґрунтування дидактичних умов формування інформаційно-цифрової компетентності студентів медичного коледжу. - C. 375-383.

  37. Штефан Л. В. Сучасні підходи до формування комунікативної компетентності педагога. - C. 384-394.

2019
Вип. 44
 
Відділ інформаційно-комунікаційних технологій
Пам`ятка користувача

Всі права захищені © Національна бібліотека України імені В. І. Вернадського