Простий
пошук
Розширений
пошук
Покажчики
Професійний
пошук
Рубрикатор
НБУВ
Розподілений
пошук

Бази даних

Наукова періодика України - результати пошуку

Книжкові видання та компакт-диски
Журнали та продовжувані видання
Автореферати дисертацій
Реферативна база даних
Наукова періодика України
Тематичний навігатор
Авторитетний файл імен осіб
Mozilla Firefox Для швидкої роботи та реалізації всіх функціональних можливостей пошукової системи використовуйте браузер
"Mozilla Firefox"
Вид пошуку
Повнотекстовий пошук
Список видань за алфавітом назв:
A  B  C  D  E  F  G  H  I  J  L  M  N  O  P  R  S  T  U  V  W  
А  Б  В  Г  Ґ  Д  Е  Є  Ж  З  И  І  К  Л  М  Н  О  П  Р  С  Т  У  Ф  Х  Ц  Ч  Ш  Щ  Э  Ю  Я  

Авторський покажчик    Покажчик назв публікацій


Пошуковий запит: (<.>I=Ж69372:Пед./2012/19(3)<.>)
Загальна кількість знайдених документів : 1
 
Вісник Луганського національного університету імені Тараса Шевченка.- Полтава. Педагогічні науки
Vìsnik Lugansʹkogo nacìonalʹnogo unìversitetu ìmenì Tarasa Ševčenka. Fìlologìčnì nauki

  1. Титул.

  2. Зміст.

    3. Теоретичні основи педагогічної діяльності

  3. Безбородих С. М. Змістовні характеристики поняття ,,Конкурентоспроможна особистість”. - C. 6-12.

  4. Бережная А. М. Формирование в сознании индивида многомерного образа мира. - C. 13-21.

  5. Докучаєва В. В. Генезис і розвиток проектувальної компетентності педагога-професіонала. - C. 22-33.

  6. Дохоян А. М. Проблемы коммуникативной компетентности в системе педагогического образования. - C. 33-39.

  7. Канюк О. Л. До питання моделювання комунікативних ситуацій для формування вмінь іншомовного ділового спілкування. - C. 39-46.

  8. Краснова Н. П. Проблеми етики ділового спілкування в історії філософської думки. - C. 46-56.

  9. Роман С. В. Хімічна безпека як лейтмотив гуманізації сучасної хімічної освіти. - C. 56-68.

  10. Самарська К. Ю. Проблема формування духовної особистості засобами естрадного мистецтва. - C. 69-73.

  11. Сперанська-Скарга М. А. Особливості діагностування рівня сформованості мотиваційного компоненту професійно-педагогічного іміджу майбутніх учителів філологічних спеціальностей. - C. 73-81.

  12. Харченко Л. П. Моральні норми ділового спілкування у робочій групі. - C. 82-92.

    13. Теорія та практика шкільної освіти

  13. Артюшенко А. О., Артюшенко О. Ф. Мотиваційна складова готовності учнів до довільного управління руховою діяльністю. - C. 93-102.

  14. Артюшенко О. Ф., Артюшенко А. О., Волков В. Л. Типологічні особливості прояву вольових якостей в учнів старшого шкільного віку. - C. 102-109.

  15. Будаг’янц Т. М. Новий Державний стандарт початкової загальної освіти: зміст та шляхи впровадження. - C. 109-114.

  16. Демчак М. М. Полікультурна освіта у змісті підготовки вчителя для початкових шкіл Закарпаття. - C. 114-123.

  17. Ковальчук І. А. Соціальне виховання як цільова функція школи. - C. 123-127.

  18. Терехова И. М. Из опыта работы учителя начальных классов по адаптации первоклассника: программа адаптационного курса "Первые дни ребенка в школе". - C. 128-135.

    19. Дошкільна освіта на сучасному етапі розвитку суспільства

  19. Бадер С. О. Теоретична модель технології педагогічної підтримки соціалізації дітей-сиріт дошкільного віку в умовах дитячого будинку. - C. 136-147.

  20. Максимовська Н. О., Онищенко К. В. Розвиток соціальної компетентності дошкільнят засобами анімаційної діяльності. - C. 148-158.

    21. Історія розвитку вітчизняної педагогічної думки

  21. Ваколя З. М. Регіональні особливості сімейного виховання: акценти в періодиці Закарпаття п. п. ХХ ст.. - C. 159-167.

  22. Єпіхіна М. А. Ідеї народної педагогіки в педагогічній діяльності А. С. Макаренка. - C. 167-173.

  23. Кобрій О. М. Технологічні особливості реалізації змісту педагогічних дисциплін протягом другої половини ХХ – початку ХХІ ст.. - C. 174-178.

  24. Мальцева О. І. Соціальне виховання в Україні у часи Другої світової війни та повоєнні роки. - C. 178-186.

  25. Марфинець Н. В. Використання елементів літературного краєзнавства в школах Закарпаття на початку XX століття. - C. 186-193.

  26. Плотников С. А. Лосские, Ильин и другие, или Возвращение "философского парохода". - C. 194-210.

    27. Розвиток педагогічної теорії і практики за кордоном

  27. Архипова С. П., Роскопіна Ю. О. Сучасні підходи до організації навчання у системі вищої юридичної освіти у США. - C. 211-219.

  28. Бартош О. П. До проблеми підготовки магістрів соціальної роботи у США. - C. 219-228.

  29. Сідун Л. Ю. Полікультурна освіта в університетах США. - C. 228-234.

  30. Стойка О. Я. Державна політика США у сфері вищої освіти (друга половина ХХ-го ст.). - C. 234-241.

    31. Професійна підготовка у вищих навчальних закладах

  31. Божко Є. А. Формування вимог до інженерів-педагогів професійного навчання. - C. 242-247.

  32. Желанова В. В. Рефлексивна складова професійної компетентності як результативно-цільова основа контекстного навчання майбутнього вчителя початкових класів у ВНЗ. - C. 247-260.

  33. Клочан Ю. В. Соціально-педагогічна робота у вищих навчальних закладах. - C. 261-268.

  34. Коваленко C. О. Сучасні підходи до особистості та діяльності інженера-педагога. - C. 268-277.

  35. Опачко М. В. Методи і форми навчання студентів-майбутніх учителів фізики дидактичному менеджменту. - C. 277-285.

  36. Рудь М. В. Підготовка майбутніх соціальних педагогів до роботи з дітьми-сиротами в умовах дитячих будинків. - C. 285-293.

  37. Юрків Я. І. Підготовка соціальних педагогів до роботи з дітьми з обмеженими можливостями. - C. 293-304.

  38. Відомості про авторів. - C. 305-307.

2012
№ 19(3) (254)
 
Відділ наукової організації електронних інформаційних ресурсів
Пам`ятка користувача

Всі права захищені © Національна бібліотека України імені В. І. Вернадського