Наукова періодика України - НБУВ Національна бібліотека України імені В. І. Вернадського

Простий
пошук

Розширений
пошук

Покажчики

Професійний
пошук

Рубрикатор
НБУВ

Розподілений
пошук

Бази даних

Наукова періодика України - результати пошуку

Книжкові видання та компакт-диски

Журнали та продовжувані видання

Автореферати дисертацій

Реферативна база даних

Наукова періодика України

Тематичний навігатор

Авторитетний файл імен осіб

	Для швидкої роботи та реалізації всіх функціональних можливостей пошукової системи використовуйте браузер "Mozilla Firefox"

Вид пошуку

Повнотекстовий пошук

Список видань за алфавітом назв:

A B C D E F G H I J L M N O P R S T U V W

А Б В Г Ґ Д Е Є Ж З И І К Л М Н О П Р С Т У Ф Х Ц Ч Ш Щ Э Ю Я

Авторський покажчик Покажчик назв публікацій

Пошуковий запит: (<.>I=Ж69372:Пед./2017/8(2)<.>)

Загальна кількість знайдених документів : 1

Вісник Луганського національного університету імені Тараса Шевченка.- Полтава. Педагогічні науки
Vìsnik Lugansʹkogo nacìonalʹnogo unìversitetu ìmenì Tarasa Ševčenka. Fìlologìčnì nauki

Титул.

Зміст.

Вітченко А. О. Впровадження системи внутрішнього забезпечення якості вищої освіти як інституційна проблема. - C. 6-16.

Головатюк І. Г. Потенціал арт-терапевтичних технологій у підвищенні якості освіти у вищих навчальних закладах. - C. 16-23.

Доннік М. С. Контроль якості знань студентів під час виконання індивідуального завдання як вимога системи внутрішнього забезпечення якості вищої освіти. - C. 23-30.

Крошка С. А., Ляшенко В. В. Ефективність забезпечення якості спортивно-масової роботи. - C. 30-38.

Петрушкова А. М. Система внутрішнього забезпечення якості освіти в університеті Словаччини. - C. 38-45.

Бочарова Е. А. Современная школа и творчество в оценке зарубежных исследователей. - C. 46-56.

Дьоміна В. В. Компоненти білінгвальної культури майбутнього вчителя іноземної мови. - C. 56-64.

Єпіхіна М. А. Методичний супровід краєзнавчої роботи на уроках природознавства в початковій школі. - C. 64-70.

Кавецький В. Є. Урахування особливостей розвитку соціально-професійних орієнтирів учнів при забезпеченні готовності оптантів до професійного самовизначення. - C. 70-77.

Чепіга В. Т., Чепіга І. В., Чугай С. М. Передбачувана та очікувана в педагогічній науці та на педагогічному полі подія об’єктивно здійснилася. - C. 78-83.

Григоренко В. Л. Становлення iнклюзивної освiти в країнах пострадянського простору: передумови та мiжнародне нормативно-правове підґрунтя. - C. 84-97.

Коваленко В. Є. До проблеми застосування диференційованого викладання в інклюзивному освітньому середовищі вищого навчального закладу. - C. 97-103.

Павленко Л. С., Коваленко В. Є. Особливості впровадження інклюзивної освіти в Україні. - C. 104-110.

Головко С. О. Сучасні тренди фахової підготовки майбутніх магістрів з менеджменту. - C. 111-117.

Докучаєва В. В. Моніторинг проектувальної діяльності майбутніх педагогів у процесі розв’язання професійно-педагогічних задач. - C. 118-124.

Калініна І. М. Адаптація державних службовців до управлінської діяльності: етапи та зміст. - C. 125-132.

Королецька Л. В. Науково-педагогічні підходи дослідження екологічної культури майбутніх бакалаврів лісового і садово-паркового господарства. - C. 132-138.

Кучер А. В. Концептуальні засади наскрізної системи професійної підготовки студентів агроекономічного профілю. - C. 139-149.

Ліннік О. О. Модель системи підготовки майбутнього вчителя до організації суб’єкт-суб’єктної взаємодії з учнями початкової школи. - C. 150-158.

Максимовський М. І. Технологія розвитку соціальної культури студентської молоді засобами анімаційної діяльності в інформаційному суспільстві. - C. 158-168.

Мосейчук Ю. Ю. Обґрунтування потреби моніторингового дослідження стану сформованості культури здоров’я у майбутніх учителів фізичної культури. - C. 168-176.

Проскурняк О. І. Організація комунікативної діяльності як засіб формування професійної готовності студентів спеціальної освіти. - C. 176-181.

Рацул О. А. Педагогічні питання системного розвитку інформаційної культури майбутніх соціальних педагогів. - C. 181-189.

Сергєєва В. Є. Проблема формування ціннісних орієнтацій майбутніх вчителів іноземних мов у контексті нового Закону України "Про освіту". - C. 189-196.

Шароватова О. П. Особливості підготовки майбутніх фахівців з охорони праці в умовах сучасних тенденцій вищої освіти. - C. 196-205.

Білецький О. А., Сарнацький С. В. Історико-генетичний підхід до проблеми норми і патології (найдавніший період: Олександрійська наука, Давній Рим). - C. 206-211.

Ваховський Л. Ц. Епістемологічні основи порівняльно-педагогічних досліджень К. Ушинського. - C. 211-220.

Мальцева О. І. Теорія та практика громадянського виховання в епоху Античності. - C. 220-228.

Мокляк В. М. Особливості розвитку автономії Київського університету Св. Володимира упродовж дії перших статутів. - C. 228-237.

Онипченко О. І. Формування наукових підходів у вирішенні питання статеворольвої соціалізації дітей і підлітків (початок ХХ століття). - C. 237-243.

Онищенко С. С. Г. Дюперрон про основні категорії теорії фізичного виховання. - C. 243-251.

Роганова М. В. Виховання духовної культури у дітей старшого дошкільного віку у процесі взаємодії мистецтв. - C. 251-260.

Смеречак Л. І., Зубрицький І. Я. Висвітлення проблеми антинаркотичного та антиалкогольного виховання неповнолітніх на сторінках журналу "Українська школа" (1925-1944 рр.). - C. 260-271.

Ларіонова Н. Б. Зміст сексуального виховання дитини в умовах дошкільного навчального закладу. - C. 272-279.

Савченко С. В., Караман О. Л. Соціально-педагогічні аспекти інформаційної війни на Донбасі. - C. 279-288.

Сомова О. О. Провідні концепції ризику та менеджменту ризиків у соціальних науках. - C. 288-295.

Сорока О. В. Сутнісні характеристики інноваційних PR-технологій у соціальній сфері. - C. 295-303.

Тадаєва А. В. Вдосконалення підготовки фахівців соціальної сфери до гармонізації процесу медіасоціалізації. - C. 303-310.

2017

№ 8(2) (813)

Відділ наукової організації електронних інформаційних ресурсів

Пам`ятка користувача