Наукова періодика України - НБУВ Національна бібліотека України імені В. І. Вернадського

Простий
пошук

Розширений
пошук

Покажчики

Професійний
пошук

Рубрикатор
НБУВ

Розподілений
пошук

Бази даних

Наукова періодика України - результати пошуку

Книжкові видання та компакт-диски

Журнали та продовжувані видання

Автореферати дисертацій

Реферативна база даних

Наукова періодика України

Тематичний навігатор

Авторитетний файл імен осіб

	Для швидкої роботи та реалізації всіх функціональних можливостей пошукової системи використовуйте браузер "Mozilla Firefox"

Вид пошуку

Повнотекстовий пошук

Знайдено в інших БД:

Журнали та продовжувані видання (1)

Список видань за алфавітом назв:

A B C D E F G H I J L M N O P R S T U V W

А Б В Г Ґ Д Е Є Ж З И І К Л М Н О П Р С Т У Ф Х Ц Ч Ш Щ Э Ю Я

Авторський покажчик Покажчик назв публікацій

Пошуковий запит: (<.>I=Ж69658:пед.н./2009/1<.>)

Загальна кількість знайдених документів : 1

Педагогічні науки: теорія та практика.- Запоріжжя

Титул.

Зміст.

Александров В. М. Результати навчання інженерів професійно-орієнтованої англійської мови засобами інтенсивної методики. - C. 5-10.

Александрова О. Ф. Життєві цінності особистості як передумова формування гуманістичних цінностей майбутніх вчителів. - C. 10-16.

Вірченко Т. І. Використання ігрових форм навчання під час викладання української мови студентам спеціальності "Менеджмент організацій” економічних вищих навчальних закладів. - C. 16-19.

Волярська О. С., Ляхова О. М. Психолого-педагогічні основи розвитку творчої особистості молодших школярів. - C. 20-25.

Гамина Т. С. Музыкотерапия как способ гармонизации внутреннего состояния человека. - C. 25-29.

Голованова Т. П. Чинники забезпечення ґендерної рівності студентів у соціально-педагогічній роботі вищого навчального закладу. - C. 29-33.

Гринь Л. О. Вокал як засіб психорегуляції майбутніх акторів на заняттях з постановки голосу. - C. 34-37.

Дутчак У. В. Діагностика рівнів готовності студентів мистецьких вищих навчальних закладів до естетичного виховання підлітків з використанням арт-терапії. - C. 37-41.

Д’ячков М. В. Особливості виховної діяльності викладача у вищих технічних закладах. - C. 41-46.

Заблоцька О. С. Умови формування предметних компетенцій у студентів вищої школи. - C. 47-51.

Зимівець Н. В. Технологічне забезпечення процесу формування відповідального ставлення до здоров’я в учнівської молоді. - C. 52-57.

Ivannikova M. A. A case from group music therapy for adults with depression. - C. 57-62.

Каніболоцька О. А. Методичний аспект організації комплексного використання різних типів аналізу художніх творів зарубіжної літератури. - C. 62-68.

Кириченко О. В. Практична підготовка соціальних педагогів до роботи з сім’ями, які опинилися в складних життєвих обставинах. - C. 68-72.

Ковальчук Л. О. Формування готовності майбутнього педагога до інноваційної професійної діяльності. - C. 72-81.

Лещенко О. Г. Використання музичних творів у роботі соціального педагога з молодими подружжями. - C. 81-85.

Лісун Д. В. Професійне становлення цілісної творчої особистості музиканта-виконавця на основі реалізації дидактичного принципу образності. - C. 85-90.

Логвинюк Н. І. Особистісні професійні цінності як основа формування комунікативно-пізнавального аспекту студентів. - C. 90-94.

Локарєва Г. В., Стадніченко Н. В. Театральне мистецтво як засіб досягнення позитивних результатів у процесі реабілітації хворих: теоретичний та практичний аспекти. - C. 95-100.

Міщик Л. І. Психолого-педагогічні засади професійного самовизначення соціальних педагогів вищого навчального закладу. - C. 100-104.

Норкіна Л. Ж., Соловйова Н. В. Організаційно-методичні засади самостійної роботи з іноземної мови студентів філологічних спеціальностей ВНЗ. - C. 104-107.

Овсяннікова В. В. Взаємозв’язок ціннісних орієнтацій особистості та її соціального статусу. - C. 107-115.

Перепльотчиков Д. О. Соціалізація дітей-сиріт і дітей, позбавлених батьківської опіки, з діагнозом зпр за допомогою фізичного виховання. - C. 115-117.

Полякова Я. В. Проблеми розвитку релігійної освіти в мультикультурній Великій Британії. - C. 118-122.

Пшенична О. С. Обґрунтування принципів підготовки майбутнього менеджера організацій до застосування інформаційних технологій у професійній діяльності. - C. 123-129.

Рева В. П. Нелинейный диалог как принцип взаимодействия человека с музыкальным искусством. - C. 129-134.

Ружин К. М., Ніколова О. О. Значення повторення лексичного матеріалу для формування мовленнєвої компетенції в процесі навчання іноземної мови. - C. 135-139.

Синєокий О. В. Системні інформаційно-правові та медико-педагогічні заходи профілактики "фонових” явищ патосексуальної віктимізації молоді. - C. 140-146.

Слижук О. А. Значення проблемності для формування комунікативних умінь учнів у процесі вивчення української літератури. - C. 147-150.

Stige B. How music helps where: music therapy and society. - C. 150-156.

Стрюков О. І. Зміцнення здоров’я дітей з обмеженими можливостями на заняттях з академічного веслування. - C. 156-160.

Tor Olav Heldal Applied music therapy theory. reflections on the theory - practice relationship. - C. 160-163.

Троценко Н. Є. Організаційно-методичні умови забезпечення діяльності ресурсних та консультаційних центрів для спеціалістів соціальної сфери. - C. 164-167.

Філь О. В. Використання музичної казкотерапії в підготовці майбутніх соціальних педагогів у вищому навчальному закладі. - C. 167-172.

Шевченко Н. Ф., Федосеєва О. В. Формування професійно-орієнтованого ставлення до навчання студентів економічних спеціальностей вищих навчальних закладів. - C. 173-177.

Штик І. А. Формування професійних вмінь фахівців у галузі фізичної культури засобами іноземної мови у вищому навчальному закладі. - C. 177-180.

Wosch T. Outcomes and microprocesses in music therapy. - C. 180-183.

2009

№ 1

Відділ наукової організації електронних інформаційних ресурсів

Пам`ятка користувача