Простий
пошук
Розширений
пошук
Покажчики
Професійний
пошук
Рубрикатор
НБУВ
Розподілений
пошук

Бази даних

Наукова періодика України - результати пошуку

Книжкові видання та компакт-диски
Журнали та продовжувані видання
Автореферати дисертацій
Реферативна база даних
Наукова періодика України
Тематичний навігатор
Авторитетний файл імен осіб
Mozilla Firefox Для швидкої роботи та реалізації всіх функціональних можливостей пошукової системи використовуйте браузер
"Mozilla Firefox"
Вид пошуку
Повнотекстовий пошук
Список видань за алфавітом назв:
A  B  C  D  E  F  G  H  I  J  L  M  N  O  P  R  S  T  U  V  W  
А  Б  В  Г  Ґ  Д  Е  Є  Ж  З  И  І  К  Л  М  Н  О  П  Р  С  Т  У  Ф  Х  Ц  Ч  Ш  Щ  Э  Ю  Я  

Авторський покажчик    Покажчик назв публікацій


Пошуковий запит: (<.>I=Ж70196/2015/52<.>)
Загальна кількість знайдених документів : 1
 
Теоретичні питання культури, освіти та виховання : зб. наук. пр..- Київ

  1. Титул.

  2. Зміст.

  3. Олексін Ю. П. До етапів в історіографії індивідуалізації і диференціації навчання. Періодизація стану наукової формалізації проблеми диференціації навчання. - C. 3-6.

  4. Кузнєцова О. О. Шляхи гуманізації вищої освіти України. - C. 6-9.

  5. Слезенко А. О., Строкань І. В. Розвиток творчих здібностей студентів вищих навчальних закладів. - C. 9-12.

  6. Надточій Н. О., Ємельянова В. М. Впровадження принципів особистісно-орієнтованого навчання в організацію навчально-пізнавальної діяльності студентів ВНЗ гуманітарного профілю. - C. 12-18.

  7. Дубовик Ю. М. Роль і значення морально-вольових якостей у житті людини. - C. 18-22.

  8. Курільченко В. В. Апробація педагогічних умов формування інтелектуальної культури підлітків у центрі довузівської освіти класичного університету. - C. 23-26.

  9. Varenko T. Testing the pedagogical conditions formation of intellectual culture of teenagers in the center of pre-university education of classical university. - C. 26-31.

  10. Короткова Ю. М. Заохочення студентів до викладацької діяльності засобами педагогічної практики: вітчизняний і зарубіжний досвід. - C. 31-36.

  11. Довганець В. І. Імплементація інноваційних методів навчання при формуванні пізнавальної самостійності студентів у процесі вивчення іноземних мов. - C. 36-40.

  12. Марчук В. В. Сутність і характер ціннісних орієнтацій. - C. 40-42.

  13. Глушич В. В. Виховання підлітків у сім'ях США: традиції та сучасність. - C. 42-45.

  14. Конопельцева О. Г. Вплив церкви та релігії на становлення традицій сімейного виховання у Франції: історична ретроспектива. - C. 45-50.

  15. Євтушенко Є. Г. Комплекс ГПО у змісті фізичного виховання студентів вищих педагогічних навчальних закладів України (1944 – 1991 рр.). - C. 50-53.

  16. Кондратюк С. М., Король О. В. Підготовка майбутніх фахівців початкової освіти у вищих навчальних закладах до здоров’язбережувального виховання учнів. - C. 53-56.

  17. Чжоу Нань Аналіз досвіду формування еколого-валеологічної культури студентів університетів КНР засобами рекреаційного туризму. - C. 56-60.

  18. Ху Циїн Погляди китайських та европейських науковців на структуру та зміст етноестетичної культури особистості. - C. 60-63.

  19. Морякіна І. А. Наративні техніки та композиційні прийоми створення енігматичності в романі Д. Брауна "Код да Вінчі". - C. 63-67.

  20. Ахмад И. М. Ассоциации в языкознании и в лингвистике. - C. 67-68.

  21. Захарова В. А. Мистецький контекст у літературній освіті учнів. - C. 69-72.

  22. Аврамчук А. М. Аналіз наукових досліджень щодо використання мультимедійних електронних освітніх ресурсів в інформаційно-освітньому середовищі вищих навчальних закладів. - C. 73-79.

  23. Безвін Ю. Г. Лінгвометодичні особливості електронних статей-новин у формуванні соціокультурної компетентності. - C. 79-83.

  24. Биконя О. П. Система вправ для самостійного позааудиторного навчання англомовного ділового говоріння та письма засобами електронного посібника. - C. 83-89.

  25. Ахмад І. М. Застосування різних методів і технологій у навчанні говорінню іноземною мовою. - C. 89-91.

  26. Застело О. В. Методичний підхід до групового експертного оцінювання рівня іншомовної комунікативної компетентності. - C. 91-96.

  27. Василенко І. О., Струтинська І. Ю. Врахування міжкультурних аспектів у роботі з текстовими матеріалами в процесі викладання іноземної мови. - C. 96-100.

  28. Мірошниченко Е. В. Проблема формування англомовної професійно орієнтованої компетентності в говорінні і письмі студентів економічних спеціальностей у контексті сучасних досліджень. - C. 100-106.

  29. Вятчаніна С. В. Міжкультурна комунікація як складник адаптації іноземних студентів. - C. 106-110.

  30. Поляничко З. О. Аналіз наукових досліджень з інформатизації освіти у Республіці Польща. - C. 110-114.

  31. Стрілецька С. В. Сучасні методики аналізу письмового тексту: лексико-семантичний аспект. - C. 114-118.

  32. Савлук А. О. Організація індивідуалізованого навчання професійно орієнтованого англомовного читання майбутніх інженерів з теплоенергетики. - C. 118-122.

  33. Мацейків Т. І. Формування компетенції в етнокультурній сфері засобами шкільної історії. - C. 122-125.

  34. Семенова М. О. Метод драматизації у навчанні школярів музичного фольклору. - C. 125-130.

  35. Тарарак Н. Г. Регіональний підхід до дослідження формування ціннісних орієнтацій студентів мистецьких вишів України. - C. 130-132.

  36. Гречаник Н. І. Формування фахової компетентності майбутнього вчителя музики в площині синергетичного підходу диригентсько-хорової підготовки. - C. 132-136.

  37. Карпенко Є. В. Удосконалення методики викладання хорового диригування на старших курсах факультетів мистецтв. - C. 136-141.

  38. Крамська С. Г. Формування самоосвітньої культури у майбутніх учителів музичного мистецтва в умовах вищого педагогічного закладу. - C. 142-146.

  39. Кміта Є. В. Методична система підвищення кваліфікації диспетчерів управління повітряним рухом як складник розвитку їх професійної комунікативної компетентності в Росії. - C. 146-153.

  40. Чаграк Н. І. Соціальні теорії старіння і старості у контексті освітньої геронтології. - C. 154-160.

  41. Михайличенко О. В. З історії розвитку волонтерського руху. - C. 160-163.

  42. Чернявська О. Ставлення учнівської молоді до навчальних предметів і до навчання загалом. - C. 163-166.

  43. Шапкіна Н. М. Розвиток перекладацької справи у контексті освітніх процесів у середньовічній Європі. - C. 166-173.

  44. Михайличенко О. В. Теоретичні основи мистецької освіти. - C. 173-178.

  45. Вимоги до написання та оформлення статей у Збірнику наукових праць Київського національного лінгвістичного університету"Теоретичні питання культури, освіти та виховання". - C. 178.

2015
№ 52
 
Відділ наукової організації електронних інформаційних ресурсів
Пам`ятка користувача

Всі права захищені © Національна бібліотека України імені В. І. Вернадського