У науковому збірнику розглядаються методологічні, історичні, теоретичні, методичні й організаційні проблеми інформаційної, бібліотечної діяльності; сучасні тенденції розвитку педагогіки, інформатики та наук соціально-комунікаційного циклу. Для науковців, викладачів, аспірантів, докторантів, працівників сфер педагогічної, інформаційної та соціально-комунікаційної діяльності.

Розділ 1. Теорія та історія кульутри


1. Шейко В. М. Формування моделі особистості та постулати психоаналізу З. Фрейда. - C. 4-11.
2. Скрипчук Г. В. Огляд стану культурно-мистецької сфери України на час становлення державної незалежності (1991 р.). - C. 12-21.
3. Кушнір Г. О. Християнські мотиви в есеї Є. Сверстюка "Собор у риштованні". - C. 21-30.
4. Шкуркіна В. М. Рунічна культура як елемент сучасної символьної комунікації. - C. 30-38.
5. Тортіка (Лобанова) М. В. Національний традиціоналізм як культурно-політична альтернатива молодотурецької революції 1908 р.. - C. 39-47.
6. Калініченко В. В. Джерела матеріальних ресурсів у земельних громадах Наддніпрянської України (1922–1930 рр.). - C. 47-57.
7. Романовський В. С. Лінґвістичні джерела пам’яткознавчого дослідження. - C. 57-68.
8. Зорик А. С. Олександр Керенський — професійний юрист і політична особистість. - C. 68-74.
До 85-річчя Харківської державної академії культури


9. Шейко В. М., Каністратенко М. М., Кушнаренко Н. М. Харківська державна академія культури: модерні здобутки та перспективи. - C. 75-86.

Розділ 2. Соціальні комунікації


10. Кобєлєв О. М. Ресурси інформаційно-аналітичної діяльності бібліотек. - C. 88-97.
11. Шемаєва Г. В. Напрями розвитку взаємодії бібліотек із соціокомунікаційними структурами суспільства. - C. 97-105.
12. Мар’їна О. Ю. Веб-технології в бібліотеках: нові можливості розвитку комунікаційного середовища. - C. 105-114.
13. Грабар Н. Г. Професійні контакти як початкова форма взаємодії в бібліотечному колективі. - C. 114-121.
14. Жукова В. П. Інформаційний менеджмент у бібліотеці в період глобалізації суспільства. - C. 122-129.
15. Дишлова Ю. Г. Напрями вдосконалення нормативно-правових засад формування електронних фондів бібліотек України. - C. 129-139.
16. Лесюк О. В. Менеджмент формування бібліотечно-інформаційного сегмента комунікаційного середовища митної справи України. - C. 139-148.
17. Кузнецова М. М. Методологічні підходи до системного формування краєзнавчих електронних ресурсів бібліотек як складової соціально-комунікаційного простору регіону. - C. 148-156.
18. Гавриш Н. Б. Перспективний проект формування бібліотечних корпоративних ресурсів із фармацевтичної освіти України. - C. 156-166.
19. Шемаєв С. О. Співробітництво бібліотек, архівів, музеїв у сучасних умовах. - C. 166-174.
20. Степанов В. Ю. Інформаційно-аналітичне забезпечення інформаційної політики й управлінських рішень. - C. 174-181.
21. Масі Н. І. Віртуалізація, глобалізація та фрагментація інформаційно-комунікативного середовища як фактори формування сучасної молодіжної культури. - C. 182-190.
22. Кучерова О. М. Організаційно-функціональні трансформації шкільних бібліотек: історико-комунікаційний аспект. - C. 190-202.
23. Маркова В. А. Роль комунікативних посередників у структурі книжкової комунікації. - C. 202-208.
24. Пічугіна Ю. О. Системна методологія вивчення цензури в комунікаційних каналах. - C. 208-217.
25. Каїді В. В. Проблема захисту авторського права в електронному книговиданні. - C. 217-226.
26. Куликова О. М. Логістична складова в підготовці фахівців книгознавчого профілю. - C. 226-235.
27. Грицай С. В. Визначення поняття "медіапростір" з позицій міждисциплінарного підходу. - C. 235-243.
28. Булах Т. Д. Сенсорний маркетинг як інструмент продажу книг. - C. 244-251.
29. Мішакіна Ю. П. Нові тенденції організації науково-комунікаційної діяльності в Інтернеті. - C. 251-259.
30. Моісєєва Н. І. Організаційно-комунікативна система виховної роботи у ВНЗ. - C. 259-266.
31. Соловйова М. В. Використання методів ціноутворення на рекламні продукти та послуги. - C. 267-274.

Розділ 3. Педагогіка


32. Клочан Ю. В. Загальна характеристика напрямів соціально-педагогічної роботи в загальноосвітньому навчальному закладі. - C. 276-283.
33. Дмитренко Т. О., Яресько К. В. Розвиток педагогіки на підґрунті принципу багатовимірності мислення. - C. 283-287.
34. Суханова А. Є. Критерії ефективності процесу соціально-педагогічної реабілітації безпритульних підлітків. - C. 287-293.
35. Наші автори. - C. 294-295.