У науковому збірнику розглядаються методологічні, історичні, теоретичні, методичні й організаційні проблеми інформаційної, бібліотечної діяльності; сучасні тенденції розвитку педагогіки, інформатики та наук соціально-комунікаційного циклу. Для науковців, викладачів, аспірантів, докторантів, працівників сфер педагогічної, інформаційної та соціально-комунікаційної діяльності.

Розділ 1. Теорія та історія кульутри


1. Шейко В. М. Інституціоналізація літературно-художніх засад в Україні (ХІХ — початок ХХ ст.). - C. 4-14.
2. Лиман С. І. Історія середніх віків у творчості та навчальних курсах Володимира Францевича Циха (1805-1837). - C. 15-24.
3. Синєокий О. В. Загублені сторінки з історії радянського грамзапису: "Еxpressz egyuttes", "Седморица младих", "Аngel vladkovic group abc". - C. 24-34.
4. Подоляка Н. С. Від "Більшовицької зброї" до "Слобожанщини": еволюція одного радянського видавництва. - C. 34-42.
5. Бірьова О. Ю. Маєтки родини Шидловських на Слобожанщині. - C. 42-48.
До 85-річчя Харківської державної академії культури


6. Каністратенко М. М. , Новікова Г. Ю. Підготовка дисертаційних досліджень викладачами Харківської державної академії культури (1964–1991 рр.). - C. 49-58.
7. Філіпова Л. Я. Історія розвитку факультету документознавства та інформаційної діяльності в Харківській державній академіїї культури. - C. 58-66.

Розділ 2. Соціальні комунікації


8. П’ятничко Б.П. Статус документно-інформаційного менеджменту в сучасному інформаційному суспільстві (до 15-річчя функціонування кафедри документознавства та інформаційної діяльності ІФНТУНГ). - C. 68-73.
9. Янишин О. К. Професійне читання як комунікативна діяльність документознавця. - C. 73-81.
10. Демчина Л. І. Інформаційний супровід навчального посібника "Документально-інформаційні комунікації". - C. 81-89.
11. Дербеньова Л. В. Комунікативно-мережева культурна парадигма в становленні комп’ютерного феномену літератури. - C. 90-95.
12. Лаба О. В. До визначення переваг електронного діловодства. - C. 95-101.
13. Романишин Ю. Л. , Бурківська Л. Ю. Використання інтерактивних методів навчання в професійній підготовці документознавців (на прикладі дисципліни "інформаційний менеджмент"). - C. 101-110.
14. Григораш С. М. Зміст і значення дисципліни "організація діяльності інформаційних установ". - C. 110-118.
15. Кісіль М. В. Стратегія державної політики інформатизації вищої освіти. - C. 118-126.
16. Мельник В. Д., Демчина М. М., Шекета В. І. Моделі інформаційної діяльності в комп’ютерних інтелектуальних технологіях контролю знань. - C. 126-134.
17. Біличенко О. Л. Етапи комунікації в системі "література". - C. 134-141.
18. Смага О. В. Документ в інфокомунікаційних процесах під час проведення інформаційного моніторингу. - C. 141-147.
19. Стрілець Н. О. Відкритий електронний архів (репозитарій) наукової бібліотеки: технологічний аспект. - C. 147-154.
20. Лобузіна К. В. Бібліотечні технології як засіб управління документальними інформаційними ресурсами суспільства. - C. 155-164.
21. Виходець О. М. Соціальні комунікації персоналу як чинники мотивації. - C. 164-172.
22. Козиряцька С. А. Місце та функції конфесійних Інтернет-ресурсів у медійному мейнстримі. - C. 172-180.
23. Бірюкова Т. Л. Аналіз зв’язку мотивації документно-інформаційної діяльності та функцій документно-комунікаційних інститутів у процесі їх історичного розвитку. - C. 180-189.
24. Золотарьова Ю. І. Вплив глобалізаційних процесів на соціалізацію молоді. - C. 189-195.
25. Баюш О. О. Соціокультурні інновації в діяльності наукової бібліотеки (на прикладі ОННБ ім. Горького). - C. 195-204.
26. Бруй О. М. Комплекс інформаційно-технологічних систем як інструмент успішної реалізації стратегії процесно-орієнтованої бібліотеки. - C. 204-214.
27. Воскобойнікова-Гузєва О. В. Вироблення консолідованої стратегії розвитку бібліотечно-інформаційної сфери — вимога сучасності. - C. 214-223.
28. Хащина Х. О. Аналіз сучасного стану організації архівної справи в архівних закладах Харківщини (на прикладі Державного архіву Харківської області). - C. 224-232.
29. Коваленко І. П. Правові гарантії свободи журналістської діяльності в Україні. - C. 232-240.
30. Мішакіна Ю. П. Інституціональні цифрові репозитарії в Україні: аналіз стану та перспективи розвитку. - C. 240-249.
31. Бакуменко Л. Г. Модель регіонального корпоративного об’єднання репозитаріїв бібліотек вищих навчальних закладів України. - C. 249-258.
32. Барабанова Н. Р. Соціально-ділова компетентність сучасного фахівця: проблеми розвитку та моделювання. - C. 258-266.

Розділ 3. Педагогіка


33. Максимовська Н. О. Соціально-педагогічна експлікація поняття "сфера дозвілля". - C. 268-276.
34. Терпелюк В. Критерії, показники та рівні ризику віктимізації підлітків — учнів загальноосвітніх шкіл. - C. 277-286.
35. Гедз С. Ф. , Гусак Л. Є. Роль комп’ютерного тестування під час викладання іноземної мови у вищих навчальних закладах. - C. 286-293.
36. Наші автори. - C. 294-295.