Простий
пошук
Розширений
пошук
Покажчики
Професійний
пошук
Рубрикатор
НБУВ
Розподілений
пошук

Бази даних

Наукова періодика України - результати пошуку

Книжкові видання та компакт-диски
Журнали та продовжувані видання
Автореферати дисертацій
Реферативна база даних
Наукова періодика України
Тематичний навігатор
Авторитетний файл імен осіб
Mozilla Firefox Для швидкої роботи та реалізації всіх функціональних можливостей пошукової системи використовуйте браузер
"Mozilla Firefox"
Вид пошуку
Повнотекстовий пошук
Список видань за алфавітом назв:
A  B  C  D  E  F  G  H  I  J  L  M  N  O  P  R  S  T  U  V  W  
А  Б  В  Г  Ґ  Д  Е  Є  Ж  З  И  І  К  Л  М  Н  О  П  Р  С  Т  У  Ф  Х  Ц  Ч  Ш  Щ  Э  Ю  Я  

Авторський покажчик    Покажчик назв публікацій


Пошуковий запит: (<.>I=Ж71858:Псих./2014/121<.>)
Загальна кількість знайдених документів : 1
 
Вісник Чернігівського національного педагогічного університету.- Чернігів. Серія, Психологічні науки

  1. Титул.

  2. Зміст.

  3. Скок М. А. Психолого-педагогическому факультету 10 лет. - C. 3-4.

  4. Александровская В. Н. Субъект-объектная парадигма в методологии исследования когнитивно-поведенческой структуры личности. - C. 5-11.

  5. Алєксєєва Ю. А. Теоретичний аналіз психологічної сутності віри у філософських наукових працях. - C. 12-16.

  6. Артеменко А. І., Варіна Г.Б. Особливості дослідження стресостійкості майбутнього практичного психолога в період навчання у ВНЗ. - C. 17-19.

  7. Байдарова О. О. Проблеми професійного самовизначення та включення у професійну практику студентів спеціальності "Соціальна робота". - C. 20-24.

  8. Бантишева О. О. Взаємозв’язок емоційного інтелекту зі схильністю осіб юнацького віку до віктимної поведінки. - C. 25-29.

  9. Білоус Р. М., Лялюк В. С. Психологічні особливості самотності у юнацькому віці. - C. 30-32.

  10. Білоусова Н. М. Психологічний супровід дітей дошкільного віку в умовах суспільної нестабільності. - C. 33-37.

  11. Бондарчук О. І. Психологічна підготовка керівників освітніх організацій до діяльності в умовах змін: гуманістично-ціннісний підхід. - C. 38-43.

  12. Борець Ю. В. Порівняльний аналіз психологічних механізмів соціальної перцепції українських та російських майбутніх психологів і юристів. - C. 44-49.

  13. Буковська О. О. Психологічні особливості формування відповідальності у дітей з особливими потребами. - C. 50-54.

  14. Васютинський В. О. Колективізм носіїв бідності як стилю життя в контексті спільної діяльності. - C. 55-59.

  15. Власова-Чмерук О. М. Психологічні особливості прояву конкурентної поведінки серед студентів ВНЗ. - C. 60-63.

  16. Вознюк А. В. Стан розробки проблеми формування психологічної готовності керівників освітніх організацій до управління педагогічними працівниками в системі післядипломної педагогічної освіти. - C. 64-68.

  17. Волченко Л. П. Соціально-нормативна поведінка старших школярів та соціально-психологічні впливи. - C. 69-72.

  18. Гавриленко В. Ю. Соціально-психологічні та морально-етичні аспекти проблеми бездітності. - C. 73-77.

  19. Гарькавець С. О. Формування деструктивних ціннісних орієнтацій українських громадян під впливом трансформаційних змін. - C. 78-80.

  20. Гончарова Л. А. Концептуальна модель творчої активності особистості людей похилого віку. - C. 81-85.

  21. Гріньова О. М. Теоретичні засади дослідження життєвого шляху особистості. - C. 86-89.

  22. Грубі Т. В. Особливості відданості персоналу організації в державних службовців. - C. 90-94.

  23. Губко А. А. Статусно-рольові позиції учасників булінгу. - C. 95-98.

  24. Гуріна З. В. Психологічні особливості становлення особистості дитини раннього віку. - C. 99-102.

  25. Данильченко Т. В. Соціальне порівняння як фактор суб’єктивного благополуччя. - C. 103-109.

  26. Дерев’янко С. П. Характеристики маніпуляції осіб з різним рівнем емоційного інтелекту. - C. 110-113.

  27. Дроздов О. Ю. Концептуальні засади психології масової геополітичної свідомості: нарис політико-психологічної концепції феномена. - C. 114-127.

  28. Дроздова М. А. Психосемантичні особливості соціальних уявлень студентів про літературу. - C. 128-131.

  29. Жебєлєва П. В. Аналіз сучасних психологічних підходів до розуміння феномену "наратив". - C. 132-136.

  30. Іщук О. В. Психологічні особливості сприйняття студентами організаційної культури вищого навчального закладу. - C. 137-142.

  31. Кальницька К. О. Соціально-психологічні технології роботи з жінками-жертвами насильства в сім’ї та чоловіками-кривдниками. - C. 143-148.

  32. Камінська О. В. Апробація програми корекції залежності від соціальних мереж. - C. 149-153.

  33. Каткова Т. А., Кривицька І. С. Дослідження психологічних особливостей поведінки підлітків у конфліктній ситуації. - C. 154-156.

  34. Каткова Т. А., Яненко М. С. Формування професійно-психологічної спрямованості особистості майбутніх вчителів. - C. 157-159.

  35. Клименко І. В. Психологічні особливості сприймання міфологічних просторово-часових конструктів телевізійної реклами. - C. 160-163.

  36. Ковальчук З. Я. Вплив формувального експерименту на комунікативну толерантність та рефлексійність особистості у педагогічній взаємодії. - C. 164-168.

  37. Колісник Л. О. Особливості прояву емоційного інтелекту у старшому юнацькому віці. - C. 169-174.

  38. Кононенко О. І. Вплив перфекціонізму на емоційну сферу особистості. - C. 175-178.

  39. Коськіна Д. О. Реляційна складова я-концепції. - C. 179-181.

  40. Кузнєцова Л. М. Життєстійкість як фактор успішної самореалізації сучасної студентської молоді. - C. 182-187.

  41. Кузьменко Є. М. Психологічна сутність первісних танців. - C. 188-193.

  42. Кузьо Л. І. Часова перспектива особистості як важливий чинник її учбової мотивації. - C. 194-197.

  43. Лазорко О. В. Професійно-екологічний простір: ознаки особистісної безпеки та соціальної зрілості. - C. 198-202.

  44. Лимар Л. В. Ефективність проведення тренінгових вправ з розвитку готовності студентів-медиків до попередження конфліктів на заняттях з іноземної мови. - C. 203-207.

  45. Лісневська А. О. Індивідуально-психологічні чинники еміграційних настроїв студентської молоді. - C. 208-212.

  46. Лісова А. С. Вплив сенсомоторного розвитку на інтелектуальний розвиток дошкільника. - C. 213-216.

  47. Ляховець Л. О. Уявлення про професію психолога: основні тенденції досліджень. - C. 217-221.

2014
Вип. 121
 
Відділ наукової організації електронних інформаційних ресурсів
Пам`ятка користувача

Всі права захищені © Національна бібліотека України імені В. І. Вернадського