Наукова періодика України - НБУВ Національна бібліотека України імені В. І. Вернадського

Простий
пошук

Розширений
пошук

Покажчики

Професійний
пошук

Рубрикатор
НБУВ

Розподілений
пошук

Бази даних

Наукова періодика України - результати пошуку

Книжкові видання та компакт-диски

Журнали та продовжувані видання

Автореферати дисертацій

Реферативна база даних

Наукова періодика України

Тематичний навігатор

Авторитетний файл імен осіб

	Для швидкої роботи та реалізації всіх функціональних можливостей пошукової системи використовуйте браузер "Mozilla Firefox"

Вид пошуку

Повнотекстовий пошук

Список видань за алфавітом назв:

A B C D E F G H I J L M N O P R S T U V W

А Б В Г Ґ Д Е Є Ж З И І К Л М Н О П Р С Т У Ф Х Ц Ч Ш Щ Э Ю Я

Авторський покажчик Покажчик назв публікацій

Пошуковий запит: (<.>I=Ж72618/2018/2(2)<.>)

Загальна кількість знайдених документів : 1

Вісник Глухівського національного педагогічного університету імені Олександра Довженка : зб. наук. пр..- Глухів. Педагогічні науки

Титул.

Зміст.

Пащенко Т. М. Готовність педагогічних працівників до стандартизації підготовки молодших спеціалістів. - C. 10-16.

Шевченко Л. М. Структура й зміст поняття "хмарні технології" в контексті вищої освіти. - C. 16-23.

Плющ В. М., Равлів Ю. А. Становлення дистанційного навчання в Україні. - C. 24-30.

Зінченко В. П. Сутність та функції профорієнтаційної компетентності педагога. - C. 31-40.

Огуй С. В. Сутність та структура методичної компетентності майбутніх викладачів закладів вищої освіти. - C. 40-47.

Зенченко Т. Ф. Освітній менеджер в умовах реформування педагогічної освіти. - C. 47-55.

Галущак І. Є. Освітнє середовище вищої школи як фактор формування правової компетентності майбутнього економіста. - C. 55-60.

Лілік О. О. Принципи формування готовності майбутніх учителів літератури до роботи з теоретико-літературними поняттями. - C. 61-70.

Попова А. Ю., Василюк Т. Г. Використання інноваційних технологій фізичного виховання у педагогічній діяльності майбутніх учителів. - C. 70-75.

Бондаренко Л. Г. Підготовка студентів-філологів до використання інфографіки на уроках української літератури. - C. 76-82.

Скоробагата О. М., Кадикова Н. В. Міжкультурна взаємодія як спосіб пізнання мовної картини світу майбутнім учителем англійської мови. - C. 83-89.

Петренко Л. М. Теоретико-методологічні підходи до забезпечення дистанційного навчання в закладах професійної (професійно-технічної) освіти. - C. 90-96.

Горбан Є. І. Методологічні підходи до розвитку професійної компетентності методистів закладів професійної освіти. - C. 96-103.

Варава І. П. Аналіз дефініції "готовність" у контексті професійної підготовки майбутніх техніків-програмістів. - C. 104-111.

Загіка О. О. Теоретичне обґрунтування моделі формування кар’єрної компетентності майбутніх кваліфікованих фахівців у закладах професійної (професійно-технічної) освіти. - C. 111-117.

Кулалаєва Н. В. Формування енергоефективної компетентності майбутніх кваліфікованих робітників будівельного профілю через проектне навчання. - C. 118-124.

Охременко С. В. Збалансована система умов освітнього середовища ПТНЗ на основі онлайн технологій. - C. 124-131.

Недашківський Р. М. Зміст та структура професійної компетентності майбутніх трактористів-машиністів. - C. 132-139.

Росновський М. Г. Використання народознавчого матеріалу в процесі підготовки викладачів професійного навчання. - C. 139-144.

Тимків Н. М. Особливості організації професійно орієнтованої самостійної діяльності майбутніх інженерів нафтогазової галузі. - C. 145-151.

Шевченко В. В. Поняттєво-термінологічний аспект формування професійно-психологічної компетентності майбутнього офіцера НГУ. - C. 152-157.

Повстин О. В. Удосконалення змісту підготовки майбутніх фахівців у галузі безпеки людини до управлінської діяльності. - C. 157-166.

Солобай Ю. В. Роль соціального партнерства шкіл у формуванні екологічно орієнтованого освітнього середовища. - C. 166-173.

Павлущенко Н. М., Харькова Є. Д. Формування професійної компетентності майбутнього вихователя через педагогічну практику в закладі дошкільної освіти. - C. 173-180.

Курок О. І., Барсуковська Г. П. Використання методу проектів у підготовці майбутніх вихователів до освоєння старшими дошкільниками елементів спортивних вправ у зимовий період. - C. 181-187.

Гаврило О. І. Виховання естетичного ставлення до природи як складова екологічної культури дошкільників. - C. 188-195.

Непомняща Г. І. Підготовка майбутнього вчителя до опрацювання задач під час вивчення освітньої галузі "Математика" у початковій школі. - C. 196-202.

Собко В. О. Компетентнісний підхід у системі вивчення частин мови у початковій школі. - C. 203-211.

Горшкова Л. М., Коваль Л. В. Інноваційні технології у педагогічному дизайні польового практикуму з ботаніки для майбутніх учителів біології. - C. 212-221.

Мельник В. В. Геоінформаційні системи в професійній підготовці геологів: досвід, стан і перспективи. - C. 221-230.

Рудишин С. Д., Мельник О. С., Коренева І. М. Екологізація освіти на засадах сталого розвитку в Глухівському національному педагогічному університеті імені Олександра Довженка. - C. 230-236.

Кушнірук С. А. Становлення та розвиток поняттєво-термінологічної системи вітчизняної дидактики у XVII – на поч. XХ ст.. - C. 237-246.

Богомолова М. Ю. Практично-педагогічна діяльність О. Попова – ідеолога концепції соціального виховання 20-х – 30-х рр. Хх ст. в Україні. - C. 246-252.

Білоусова Н. А. Організація професійного навчання медичних представників у зарубіжних фармацевтичних компаніях та їх представництвах в Україні. - C. 253-260.

Гривкова О. Я. Гендерно-орієнтована спрямованість професійної підготовки вчителів в університетах Німеччини (на прикладі Гете університету). - C. 260-266.

2018

Вип. 2(2) (37)

Відділ наукової організації електронних інформаційних ресурсів

Пам`ятка користувача