Простий
пошук
Розширений
пошук
Покажчики
Професійний
пошук
Рубрикатор
НБУВ
Розподілений
пошук

Бази даних

Наукова періодика України - результати пошуку

Книжкові видання та компакт-диски
Журнали та продовжувані видання
Автореферати дисертацій
Реферативна база даних
Наукова періодика України
Тематичний навігатор
Авторитетний файл імен осіб
Mozilla Firefox Для швидкої роботи та реалізації всіх функціональних можливостей пошукової системи використовуйте браузер
"Mozilla Firefox"
Вид пошуку
Повнотекстовий пошук
 Знайдено в інших БД:Журнали та продовжувані видання (1)
Список видань за алфавітом назв:
A  B  C  D  E  F  G  H  I  J  L  M  N  O  P  R  S  T  U  V  W  
А  Б  В  Г  Ґ  Д  Е  Є  Ж  З  И  І  К  Л  М  Н  О  П  Р  С  Т  У  Ф  Х  Ц  Ч  Ш  Щ  Э  Ю  Я  

Авторський покажчик    Покажчик назв публікацій


Пошуковий запит: (<.>I=Ж72786:С.14/2018/24<.>)
Загальна кількість знайдених документів : 1
 
Науковий часопис Національного педагогічного університету імені М. П. Драгоманова : зб. наук. пр..- Київ. Серія 14, Теорія і методика мистецької освіти

  1. Титул.

  2. Зміст.

  3. Козир А. В. Формування виконавської компетентності у магістрантів музичного мистецтва в процесі фахової підготовки. - C. 3-7.

  4. Паньків Л. І. Музичний театр у педагогічному дискурсі. - C. 7-11.

  5. Полатайко О. М. Система теорій розуміння та інтерпретації художніх творів у фаховій підготовці майбутніх вчителів мистецького профілю. - C. 12-17.

  6. Холоденко В. О. Творча особистість в контексті мистецької освіти. - C. 17-21.

  7. Клещ А. О. Домінантна увага музиканта-піаніста як психолого-педагогічна проблема. - C. 21-26.

  8. Цзюй Жань Проблема формування творчої особистості вчителя музики в контексті евристичної дидактики. - C. 27-31.

  9. Чжоу Лянлян Розвиток творчої індивідуальності як філософська і психолого-педагогічна проблема. - C. 31-37.

  10. Петрикова О. П. Навчальний вокальний репертуар як засіб формування фахової компетентності майбутнього вчителя музичного мистецтва. - C. 38-44.

  11. Халавчук В. Й. Диригентська ритміка як основа формування художньо-виконавського апарату студента. - C. 44-49.

  12. Шенгеля Н. О. До проблеми формування професіної майстерності студентів у класі естрадного співу. - C. 49-54.

  13. Мельниченко Д. В. Розвиток творчої активності майбутніх вчителів музики в процесі фортепіанної підготовки. - C. 54-59.

  14. Чжу Пен Особливості реалізації принципу самовиховання у виконавській самопідготовці майбутніх педагогів-музикантів. - C. 59-64.

  15. Чжоу Геян Проблема художньої комунікаціїї у фаховій підготовці майбутнього вчителя музики. - C. 64-69.

  16. Чень Цзяньїн Зміст комунікативних умінь студентів України та Китаю у вокально-ансамблевій діяльності. - C. 69-75.

  17. Юань Кай Діагностика формування виконавської стабільності майбутніх учителів музичного мистецтва. - C. 75-80.

  18. Сунь Сінь Адаптаційні механізми саморегуляції вольової сфери майбутнього педагога-музиканта у процесі виконавської діяльності. - C. 80-85.

  19. Ся Цзін Компонентна структура розвитку співацького голосу студентів засобами візуального моделювання. - C. 85-91.

  20. Лу Тао Особистісно-орієнтований підхід як засіб ефективного формування виконавської майстерності майбутніх педагогів-музикантів Китаю. - C. 91-96.

  21. Гао Десян Особливості вокально-хорової роботи з мистецькими колективами учнівської молоді. - C. 96-101.

  22. Ван Цізі Структурні аспекти формування здібностей майбутнього керівника інструментального ансамблю. - C. 101-105.

  23. У Ціжуй Художня емпатія майбутніх учителів музики: проблеми діагностики. - C. 105-110.

  24. Ян Цзюнь Діагностичне дослідження сформованості інформаційної культури студентів факультетів мистецтв педагогічних університетів. - C. 110-114.

  25. Лю Цзін Формування когнітивно-рефлексивного компонента вокального слуху підлітків на оцінювально-конструктивному етапі експерименту. - C. 114-118.

  26. Чжу Чжень Діагностичний етап формування слухових уявлень студентів у процесі проведення педагогічної практики в школі. - C. 119-123.

  27. Лю Мяоні Творчо-виконавський аспект формування вокально-мовленнєвої культури майбутніх учителів музики. - C. 123-127.

  28. Хоружа О. В., Косенко І. В. Інноваційні аспекти формування творчої активності школярів на уроках музичного мистецтвастудентами-практикантами. - C. 128-131.

  29. Буханєвич В. В. Цілісність, систематичність та послідовність інструментальної підготовки в навчанні скрипаля-початківця. - C. 132-137.

  30. Гоголь А. Я. Вокально-хорове навчання молодших школярів на засадах гедоністичного підходу. - C. 137-143.

  31. Ду Цзілун Психолого-педагогічні засади навчання дітей молодшого шкільного віку естрадного співу. - C. 143-149.

  32. Козачук О. С. Андрій Родзянко: витоки творчого натхнення. - C. 150-155.

  33. Лисіна Н. І., Тітович В. І. "Золота доба" іспанської музики. - C. 156-160.

  34. Наші автори. - C. 161-162.

2018
Вип. 24 (29)
 
Відділ наукової організації електронних інформаційних ресурсів
Пам`ятка користувача

Всі права захищені © Національна бібліотека України імені В. І. Вернадського