Простий
пошук
Розширений
пошук
Покажчики
Професійний
пошук
Рубрикатор
НБУВ
Розподілений
пошук

Бази даних

Наукова періодика України - результати пошуку

Книжкові видання та компакт-диски
Журнали та продовжувані видання
Автореферати дисертацій
Реферативна база даних
Наукова періодика України
Тематичний навігатор
Авторитетний файл імен осіб
Mozilla Firefox Для швидкої роботи та реалізації всіх функціональних можливостей пошукової системи використовуйте браузер
"Mozilla Firefox"
Вид пошуку
Повнотекстовий пошук
Список видань за алфавітом назв:
A  B  C  D  E  F  G  H  I  J  L  M  N  O  P  R  S  T  U  V  W  
А  Б  В  Г  Ґ  Д  Е  Є  Ж  З  И  І  К  Л  М  Н  О  П  Р  С  Т  У  Ф  Х  Ц  Ч  Ш  Щ  Э  Ю  Я  

Авторський покажчик    Покажчик назв публікацій


Пошуковий запит: (<.>I=Ж74524/2012/1<.>)
Загальна кількість знайдених документів : 1
 
Збірник наукових праць Уманського державного педагогічного університету.- Умань
Zbìrnik naukovih pracʹ Umansʹkogo deržavnogo pedagogìčnogo unìversitetu ìmenì Pavla Tičini

  1. Титул.

  2. Зміст.

  3. Агейчева Г. Специфіка і можливості дистанційної освіти Швеції. - C. 8-12.

  4. Білецька С. Еволюція образу дитини у педагогічному просторі західної цивілізації. - C. 13-17.

  5. Бондар Г. Значення освітнього середовища для формування гуманістичного світогляду майбутніх учителів у процесі вивчення філологічних дисциплін. - C. 18-24.

  6. Боярська-Хоменко А. Витоки вищої математичної освіти в Україні. - C. 25-29.

  7. Волосенко А. Зміст та суть поняття творчої самореалізації вчителя. - C. 30-37.

  8. Воскобойнікова Г. Навчальна програма "основи медичних знань та охорони здоров’я дітей" для студентів напряму підготовки "початкова освіта" за вимогами європейської кредитно-трансферної системи. - C. 38-47.

  9. Гаманюк В. Іноземні мови у системі освіти дорослих ФРН: сучасний стан та перспективи розвитку. - C. 48-57.

  10. Гончар О. Педагогічна взаємодія учасників навчального процесу в умовах дистанційної освіти. - C. 58-65.

  11. Данилевська М. Формування естетичної картини світу у студентської молоді засобами образотворчого мистецтва. - C. 66-72.

  12. Данилюк С. Формування професійної компетентності майбутніх філологів в аспекті аксіологічного підходу. - C. 73-80.

  13. Денисенко А. Вивчення дитини як науково-педагогічна проблема. - C. 81-87.

  14. Денисова О. Обеспечение качества аналитической подготовки специалистов образовательного учреждения. - C. 88-95.

  15. Довбня С. Вплив психолого-педагогічних чинників на формування програмно-методичного забезпечення ігрової діяльності дітей дошкільного віку у другій половині XX – на початку – ХХІ століття. - C. 96-102.

  16. Дронова О. Феноменологія ляльки в педагогічному просторі дошкільного дитинства. - C. 103-111.

  17. Ємець А. Своєрідність дитячої літератури ХХІ століття і сучасний молодший школяр. - C. 112-119.

  18. Єрмакова С. Векторність розгортання домінант експериментальної технології реалізації моніторингу професійної підготовки майбутіх викладачів ВТНЗ. - C. 120-130.

  19. Іванченко Є. Системний підхід як теоретико-методологічна засада системи інтегративної професійної підготовки майбутніх економістів. - C. 131-138.

  20. Калиндрузь Л., Миронюк В. Використання інформаційно-комунікаційних технологій у розв’язанні проблем професійної орієнтації та працевлаштування. - C. 139-146.

  21. Каменева К. Образ "я" дитини-дошкільника і формування його лідерських якостей. - C. 147-153.

  22. Коляда Н. "Похід за культуру" як прояв соціальної активності української піонерії (кінець 20-х років ХХ ст.). - C. 154-161.

  23. Комаровська О. Опанування історії мистецтва в контексті освіти художньо обдарованих дітей. - C. 162-169.

  24. Коновалова Е. Особенности изменения коммуникативно значимых лексических и фразеологических единиц во всех коммуникативных сферах. - C. 170-176.

  25. Кочубей Т. Україна і Канада: до проблеми підготовки майбутніх учителів у системі багаторівневої педагогічної освіти. - C. 177-182.

  26. Кудина Г. Творче використання М. М. Мироновим педагогічної спадщини К. Д. Ушинського. - C. 183-189.

  27. Кузьо І. Дитинство в радянському кінематографі 30–60-х рр. ХХ століття. - C. 190-196.

  28. Кушнір С. Єдність змістового і процесуального при формуванні знань з радіобіології в студентів-екологів аграрного університету. - C. 197-203.

  29. Матерова А. Совершенствование образовательного процесса на основе интеграции в него научно-исследовательской работы студентов. - C. 204-209.

  30. Мельник Н. Становлення суспільного дошкільного виховання у США: освітня діяльність провідних американських педагогів минулого. - C. 210-218.

  31. Осаульчик О. Проблема виховання творчої особистості студента в системі вищої аграрної освіти. - C. 219-226.

  32. Перфільєва М. Соціальне виховання дітей та молоді з обмеженими можливостями в Україні. - C. 227-233.

  33. Радул О. Образ дитини у давніх східних слов’ян. - C. 234-241.

  34. Ратушинська А. Самоосвітня компетентність вчителя початкових класів в системі неперервної освіти. - C. 242-250.

  35. Рогальська Н. Образ дитинства у звичаях українського народу. - C. 251-256.

  36. Совгіра С. Проектування змісту екологічних дисциплін на основі доступності та логіки науки. - C. 257-263.

  37. Стеценко Н. Питання дитячої ручної праці в концепції елементарної освіти Й. Г. Песталоцці. - C. 264-269.

  38. Ступак Д. Обґрунтування змісту професійної підготовки майбутніх інженерів електротехніків у галузі безпеки життєдіяльності. - C. 270-275.

  39. Тімець О. Прогнозувальна оцінка фахової компетентності майбутніх учителів географії як важливої складової їх професійної підготовки. - C. 276-281.

  40. Ткаченко В. Організаційно-педагогічні умови реалізацї наукового експерименту в процесі особистісно орієнтованого навчання студентів-соціологів. - C. 282-290.

  41. Требенко Д. Аналіз сучасної міжнародної практики конструювання курсу вищої алгебри. - C. 291-297.

  42. Третьякова Е. Подготовка специалистов строительного профиля с использованием новых информационных технологий в системе дополнительного профессионального образования. - C. 298-306.

  43. Турчинова Г. Зміст курсу навчання викладання біології англійською мовою. - C. 307-317.

  44. Ялліна В. Особистість підлітка у вітчизняній педагогічній думці першої третини ХХ ст.. - C. 318-323.

  45. Ярыгин А. Влияние развития информационные технологий на информационные потоки в аналитической деятельности. - C. 324-331.

  46. Huriy M. Information and communication technologies in the process of teaching citizenship education. - C. 332-340.

2012
Вип. 1
 
Відділ наукової організації електронних інформаційних ресурсів
Пам`ятка користувача

Всі права захищені © Національна бібліотека України імені В. І. Вернадського