Повнотекстовий пошук
Пошуковий запит: (<.>I=Ж100459/2011/2<.>) |
Загальна кількість знайдених документів : 1
|
| Філософія та політологія в контексті сучасної культури : наук. журн..- Дніпро Phìlosophìâ i polìtologìâ v konteksti suchasnoyi kul'tury - Титул.
- Зміст.
Філософія
- Аляев Г. Е. Философия высшего образования Сергея Гессена. - C. 3-15.
- Базалук О. А. Стратегическая цель философии образования. - C. 15-27.
- Белоусова В. В. Нетрадиционная связь литературы и философии в творчестве Н. Гоголя. - C. 27-34.
- Бережна С. В. Сучасний стан та перспективи порівняльного методу в гуманітарній освіті: компаративний аналіз. - C. 35-43.
- Братаніч Б. В., Хоменко Ю. С. Здоров'я як цінність людини та складова культури: філософсько-освітні аспекти. - C. 43-50.
- Бузский М. П. Инновационая направленность образования как проблема философии. - C. 50-59.
- Бунакова И. В. Этическо-религиозное образование как основа формирования духовно-моральных ценностей. - C. 59-64.
- Вершина В. А. Разум и вера в философии концепции И. Киреевского. - C. 64-70.
- Вікторов В. Г., Приходько В. В. Предмет, завдання і основні тенденції розвитку сучасної вищої освіти України. - C. 70-81.
- Власова Т. И. Власть и "частная жизнь" женщин в современной науке и культуре. - C. 81-87.
- Водянникова И. В. Идея университета. - C. 88-93.
- Газнюк Л. М., Семенова Ю. А. Медичні наративні практики в біоетиці. - C. 93-101.
- Ганаба С. О. Дидактичний потенціал мережної освіти. - C. 102-106.
- Глазунов С. В. Сім'я як соціально-природний інститут: тенденції та причини трансформаційних процесів. - C. 107-112.
- Глотов Б. Б., Павлун Ю. І. Трансформація ціннісних орієнтацій українського народу в умовах глобалізації. - C. 112-121.
- Глущенко С. І. Філософія європейської цівілізаційності в доктрині Д. Донцова. - C. 122-129.
- Гоян І. М. Філософсько-педагогічний проект Пауля Наторпа. - C. 129-139.
- Голубович И. В. "Гуманитарная экспертиза" в контексте преподавания философско-антропологических дисциплин. - C. 139-146.
- Грабовська І. М. Гендерна антропологія в структурі філософського знання: освітній та науковий виміри. - C. 146-152.
- Гур В. Г. Гуманістична значимість комп'ютерно-освітніх технологій в реабілітації людей з особливими потребами. - C. 152-158.
- Довбня В. М. Пам'ять як основа теоретичної діяльності та база формування національно-духовного світу. - C. 158-167.
- Евтушенко Р. А., Пронякин В. И. Семиотический проект современного трансцендентализма в смысловом пространстве неевклидовой рефлективности. - C. 168-181.
- Закревский В. Э. Постмодернизм и глобализация. - C. 181-189.
- Залужна А. Є. Моральні та естетичні цінності в некласичних моделях феноменологічної аксіології. - C. 189-197.
- Камарали А. В. Образование и информационная цивилизация. - C. 197-202.
- Ковнєров О. Є. Філософські основи управління суспільством в філософії нового часу та просвітництва. - C. 202-209.
- Колісник О. В. Філософські виміри самоідентифікації людини. - C. 210-218.
- Кузьменко В. В. Математический структурализм как научный подход ХХ столетия и возможность его трансляции в дидактических процессах. - C. 218-228.
- Кулик О. В. Хаос и страх. - C. 228-233.
- Куцепал С. В. Освіта в інформаційному суспільстві: діалектика традицій та інновацій. - C. 233-238.
- Левченко В. Л. Тематизация трансцендентного в философии Николая Бердяева. - C. 238-243.
- Луценко Е. Н. Тема любви в религиозно-философской литературе средневековья. - C. 244-249.
- Максюта М. Є. До антропологічних вимірів трансформацій освіти постмодерну. - C. 250-257.
- Марченко О. В. Концептуальні основи полісуб'єктної взаємодії у просторі освіти. - C. 258-267.
- Мирошников О. А. Стиль почтовой открытки и латинского диалога (о некоторых особенностях работ Ж. Деррида). - C. 267-274.
- Мозговий Л. І. Антропомістичні аспекти метафізики Дао. - C. 274-281.
- Муза Д. Е. Некоторые соображения к экспликации глобальной стратегии образования в агоне современных цивилизаций. - C. 281-292.
- Мысык И. Г. Специфика философствования в аспекте образования. - C. 292-299.
- Окороков В. Б. Ален Бадью: европейский путь к истине. - C. 299-308.
- Осетрова О. О. Ж. Бодріяр: зникнення соціального у постісторії. - C. 308-313.
- Палагута В. И. Проблема наблюдателя социальной реальности: возможно ли имманентное наблюдение при создании микроуровневой социальной теории?. - C. 313-324.
- Петрук Н. К. Парадигма комунікативної філософії й етичні аспекти сучасної освіти. - C. 325-332.
- Прокопенко Л. Л. Європейський освітній простір і Україна: досвід взаємодії. - C. 332-341.
- Романенко М. І. Філософія освіти як галузь знання. - C. 341-347.
- Семенюк Н. В. Формування екологічної свідомості та екофілософського мислення в системі екологічної освіти. - C. 347-355.
- Семушкин А. В. Ценностное измерение в системе образовательной парадигмы. - C. 355-364.
- Скиба Э. К. Взаимодействие философского и феминистского дискурсов. - C. 364-370.
- Сторіжко Л. В. Ціннісне значення нових методологічних підходів до проблем пізнання в теорії А. Маслоу. - C. 370-376.
- Талько Т. М. Концептуально-методологічні засади навчального курсу "Філософська антропологія". - C. 376-383.
- Титар О. В. Філософія освіти на Слобожанщині (в Харківському регіоні). - C. 383-392.
- Титаренко С. А., Чекер Н. В. Основной концепт Николая Бердяева в бердяеведческой традиции. - C. 392-401.
- Токовенко О. С. Еволюційна міждисциплінарна програма дослідження когнітивних систем. - C. 401-408.
- Утюж И. Г. Интерпретация социокультурного и цивилизационного смыслов образования. - C. 408-415.
- Хміль В. В. Феноменологія статі. - C. 415-423.
- Худенко А. В. Диалог как конституция университета (опыт метафизического исследования сущности университета). - C. 423-430.
- Чемшит А. А., Миронов А. В. Одиночество как вариация личностного существования в философии Ж.-П. Сартра. - C. 430-437.
- Кашникова И. В., Чернова Л. Е. Коммуникативные практики этнонациональных меньшинств и феномен билингвизма. - C. 438-448.
- Шабанова Ю. О. Сучасна університетська освіта: етико-компетентнісний вимір. - C. 448-455.
- Шевцов С. В. Роль и место пафоса в структуре сказания. - C. 455-459.
- Шубин В. И. Антропоцентризм как мировоззренческий принцип: истоки, сущность и социокультурные последствия. - C. 460-466.
- Щириця Т. В. Соціальна етика: теорія і практика. - C. 466-473.
| 2011 | | № 2
|
|
|
|